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王永超 《中华活页文选(教师版)》2023,(4):109-111
随着我国新课改理念的提出与深化，促进小学语文教学的改革成为我国教育事业发展的必然趋势。传统的小学语文教学模式已经无法满足现代化教学发展的实际需求，也无法满足社会发展对小学阶段教育的需求，因此小学语文教师需要依据实际情况，对教学方法进行创新，打造高效的语文教学课堂。本文围绕单元整体教学法在小学语文教学中的应用展开讨论，分析了单元整体教学法之于小学语文教学的重要性，以及单元整体教学法在小学语文教学应用过程中存在的问题，并提出了单元整体教学法在小学语文教学中的应用策略，以供广大小学语文教师参考。 相似文献
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随着我国教育事业的发展日渐成熟,教育机制日渐完善,我国教育产业的规模逐渐扩大,质量逐渐提高。小学语文教学是重要的教学阶段,小学生的语文知识训练与学习是重要的积累过程,是学生的知识拓展能力提升的重要保障。作者以小学语文教学为对象,分析了当前存在的问题,研究了小学语文教学中的素质教育与教学方法的创新。 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,小学语文在小学教育体系中的地位不断提高,已经成为小学教育的主干性课程。同时,小学语文更是小学教育阶段的基础课程之一,小学生语文学习质量对于其他学科知识的学习能力提高和个人素质水平的提升都有直接作用。在教学创新的今天,加强小学语文教学中体验教学法的应用,对于小学语文教学方法的丰富和学生主体地位的肯定都有积极作用。本文以小学语文体验性学习的策略与途径为题,对小学语文体验性学习的特点和具体方法进行阐述。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展和进步,在小学语文教学过程当中,教师更加注重学生综合素质的发展和提升,并且结合科学知识和人文素养进行全方位的创新和引导,使学生能够跟随教师进行阅读提升,增强学生的交流能力。教师要摒弃传统的教学观念,以学生为教学的主体,拓展学生的思维视野,紧随社会发展提升综合素质。现本文就对小学语文教学现状与改革措施来进行分析和探究。 相似文献
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当前,在小学语文教学过程当中,教师需要借助一定的教学方法,来提高教学效率,提升教学成果,从而推动语文教学的有效发展。其中,快乐教学方法正适合当前教学发展形式,其能够促使学生积极主动并且开心快乐的投入到语文课堂学习当中,既有利于激发学生学习语文的兴趣,也有利于提高学生语文学习成绩。基于此,本文以小学一年级语文教学为例,首先概述小学一年级语文快乐教学的重要性,其次研究快乐教学方法下小学一年级语文教学应用策略,从而为小学语文教学奠定理论基础。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,语文教学依然沿用传统的教学理念、教学方法,这无法适应现代教育发展需要,因而,有必要对小学语文教学方法进行优化创新。对小学低年级学生而言,游戏教学就是一种不错的教学方法。近年来,随着教育改革的不断推进,我国的教育事业获得了一定的发展,然而,在当前的小学语文教学中,依然存在一些问题与不足,例如传统教育模式、教学方法的应用。传统教育模式之下的小学语文课堂,往往枯燥、乏味,缺少活力。而以老师为主导的课堂教 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,小学语文学科教育任务日益丰富。在教学改革的今天小学语文教学活动肩负的教育任务越来越多,阅读是小学语文教学的重要内容,在语文课堂中培养学生的阅读技巧,提高学生的阅读能力,有利于学生逻辑思维能力的提高以及语言语言理解能力的提升。探究小学语文教学中培养学生阅读技巧的教学方法,是小学语文教育改革对当代教育工作者提出的基本要求。本文以小学语文教学中的阅读技巧培养探究为主题,展开了深入的探讨与分析。 相似文献
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《考试周刊》2020,(24):39-40
小学语文经典诵读教学不仅能够提升学生对于传统文化知识内容的实质性理解,还能够让学生从传统文化知识的角度来对民族内涵具有全面的体会。在小学阶段的教育教学过程中,实现经典诵读角度要从学生阶段进行渗透和渲染,逐渐提升学生对于传统文化知识内涵的理解,并从价值观念的正确培养角度对学生进行综合素质能力的提升与发展。从宏观的角度分析来看,小学语文阶段经典诵读内容的教学还能够不断的为我国社会发展需求提供复合型人才,并在保障我国人才发展基准的条件下,促进小学阶段的语文教育事业发展和创新。本文主要就当前小学语文经典诵读教育中存在的问题进行简要分析,针对性的提出相应的解决措施,从而能够为我国小学语文教育事业的未来发展奠定坚实的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
创新是社会进步和经济发展的不竭动力,在现代教育体系中,要求教师要有创新意识,积极落实素质教育的核心理念,不断推动教育事业的进步。身为一名小学语文教师,更应该以先进的教学理念为导向,努力借鉴他人的优秀教学经验,结合实际进行教学创新,优化语文教学的过程,促进学生的全面发展。结合基层教学经历,着重阐述了创新小学语文教育教学方法的具体途径。 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,小学语文教学在教育体系中的地位不断提高。小学教育是基础教育,在小学阶段开展高效的语文教学,有利于小学生树立正确的语言观,更有利于小学生语言能力的快速提高。构建高效的小学语文课堂,是提高小学语文教学有效性的重要途径。只有开展有效教学,才能让小学生成为语文课堂中的主体,从而促进小学生享受语文学习、爱上语文学习。本文对小学语文课堂教学中的问题与对策进行了分析探讨。 相似文献
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信息科技的快速发展推动了小学语文教育改革的进程,也衍生出了一系列先进语文教学方法和教学理念。在此情况下,教师要对当下的语文课的教学情况进行全面了解和分析,在掌握学生的学习能力和语文水平之后,以核心素养语境下的阶段性语文教学要求为参考的依据,科学合理地对小学语文教学方法、教学内容、教学模式进行全面创新和改革,以全新的教育思想和教学理念为指导来开展小学语文课的教学,使小学语文教学的效率和质量得到飞跃性的提高。 相似文献