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1.
师范院校篮球专修学生专项能力培养途径的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
魏勇 《内江师范学院学报》2011,26(4):102-105,116
采用问卷调查、对比实验、数理统计等方法,对师范院校体育教育专业篮球专修学生专项能力的培养途径进行研究,建立了篮球专修学生专项能力评价系统并进行实验.结果表明：以篮球协会为平台,把篮球专修班的学生有计划,有组织,合理地分散到其它院系担任篮球辅导员,组织课外篮球活动和竞赛,从而建立的分散实践模式能有效地提高篮球专修学生的专项能力. 相似文献
2.
魏勇 《内江师范学院学报》2010,25(4):97-100
从师范院校培养目标人手,运用问卷、访谈等方法,对已毕业的1999—2004级篮球专修班部分学生的实际工作能力进行调研分析,指出在体育专业篮球专修教学中应转变传统教育观念,突出体育师范特点,增加学生教学实践内容,促进教学能力全面成长,以篮球协会为平台,建全教学能力的培养机制,调整教学评价体系,以提高篮球专修生的教学能力． 相似文献
3.
篮球专修课思维能力训练与培养篮球意识的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
周曦 《宁德师专学报(自然科学版)》2002,14(1):27-29
高校篮球专修课教学加强思维能力的训练 ,有利于培养学生篮球意识 ,提高篮球技、战术水平和比赛能力 .实验测试结果表明 ,教学效果良好 相似文献
4.
5.
王乃明 《延边教育学院学报》2012,(4):16-18
为了更好地了解与掌握篮球专修学生的篮球战术意识,对其进行有效的教学与训练。笔者通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研宛方法,对吉林师范大学体育学院体育教育专业的蓝球专修学生进行了调查与研究．调查结果显示：监球专修学生的篮球意识较淡薄,时其重视程度不够． 相似文献
6.
本文采用问卷调查法、数据统计法和文献资料法,对我院篮球专修的部分学生在篮球教学中发生损伤的情况进行了调查。在篮球教学中,难免发生一些损伤,通过对我院篮球专修的部分学生在教学中发生损伤情况的调查研究,得出结论：在损伤部位中以踝关节损伤最为常见,引发损伤的主要原因是由于准备活动不充分;技术动作不规范、身体状态不良和发生意外等。 相似文献
7.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2021,(5)
本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对沈阳体育学院2014级篮球专修学生进行调查。从对裁判的了解、篮球规则与裁判法的掌握对学生临场制裁能力的因素以及身体素质、心理素质、临场次数、人为因素和外界环境因素对专修学生临场执裁能力的影响。对题目进行粗浅的探讨。结果表明篮球规则和裁判法、身体素质、心理素质、临场次数、人为因素和外界环境对专修学生临场制裁能力有很大的影响。 相似文献
8.
王琳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(24):151-153
自主学习是指较少依赖教师的帮助而获取知识、掌握和应用知识,自主学习能力也是学生自我发展和创新的能力.自主学习能力的培养对于体育教育专业健美操专修的学生来讲就显尤为重要.该研究主要通过对内蒙古民族大学体育学院健美操专修课学生学习的现状进行分析调查,为高校教学更好地引导学生提高自主学习能力提供参考.该研究中运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对内蒙古民族大学体育学院2007、2008、2009三个年级的体育教育专业健美操专修学生进行研究. 相似文献
9.
王春玉 《中国科教创新导刊》2013,(25):192-192
排球裁判能力的培养不仅是排球裁判工作者自身素质提高的需要,也是社会的需要。因此,培养排球专修学生的裁判能力应成为专修教学的重点内容之一,在专业学习中裁判能力的培养不仅可以丰富学生的理论知识,而且可以提高学生的观察、分析和处理实际问题的能力。笔者通过分析排球专修学生裁判能力培养的途径与方法,浅显地探讨了排球专修学裁判能力的培养问题。 相似文献
10.
“整体教学法”在篮球专修课教学中的实验结果表明,“整体教学法”能激发学生学习兴趣、调动学习积极性,变被动学习为主动学习,培养学生掌握技能和实践能力,提高教学效果． 相似文献
11.
郑言霞 《湖北广播电视大学学报》2010,30(12):141-142
通过文献资料法、问卷调查法等科研方法对体育教育专业篮球普修课学生综合能力培养的重要性进行分析。研究认为,教学能力是体育教育专业篮球普修课教学中学生最基本、最重要的能力;课余训练指导能力是体教专业学生胜任中学教学的基本条件;自学创新能力是体育教育专业学生适应未来社会的发展需要;具备组织竞赛和裁判的能力是我国篮球运动健康和谐发展的迫切要求;良好的科研能力有助于现代体育教师顺利完成本职工作。 相似文献
12.
徐华 《安阳师范学院学报》2012,(2):97-100
当代篮球运动水平已经发展到一个全新的阶段,在这项集体运动中比赛双方需要在激烈的对抗中取得胜利,因而比赛速度,攻守转换越来越快,高空与地面的争夺也变得愈加凶猛激烈。随着篮球运动水平的不断提高,对于一个篮球运动员来讲,不仅是体能和技能的比拼,更重要的是智力的对抗,而篮球意识则是智力的最好体现,个人技术的发挥、集体战术的配合都离不开篮球意识的作用。因此如何在训练中培养和提高学生的篮球意识,研究普通高校篮球运动员篮球意识,对于教学以及训练都有一定现实意义。 相似文献
13.
通过＇多人盘式旋转传、接球＇技术在高校篮球选项课教学实践中的运用与摸索,认为：＇多人盘式旋转传、接球＇技术学练方法适宜于高校篮球公选、体育专业篮球普修、专选的学练;也可作为高校篮球系列教学中非量化技术指标评价的方法。 相似文献
14.
机械类专业学生科技创新能力培养方式探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
创新意识、创新思维与创新能力的培养是工科专业人才培养的重要内容。针对机械类专业学生的学科特点,以机械类(或工程训练类)实验教学示范中心的科技创新训练基地为平台,构建适于机械类学生科技创新能力的培养模式和组织管理模式。通过层次化、模块化和系统化的创新训练,对提高学生的创新意识、创新能力和实践动手能力具有重要意义。 相似文献
15.
篮球技术教学中运用自学指导式教学的实验研究 总被引：1，自引：1，他引：0
为综合提高高校体育专业学生的整体素质，以学生为主体，激发学生学习兴趣和动机，调动学生学习积极性，尽快掌握篮球理论知识与基本技术，培养和提高学生的综合能力，我们进行了较为深入的教学实验研究，对提高篮球普修课教学质量和培养综合型人才有一定的积极作用. 相似文献
16.
运用文献资料法、问卷调查法以及数理统计法对江苏省普通高校学生的篮球裁判能力进行研究分析,并对调查结果进行统计。调查结果表明:学校重视程度不足、缺乏系统的专题培训、篮球教学课时偏少、缺少执裁实践机会以及忽视学生兴趣的培养是影响篮球裁判能力培养的主要因素。 相似文献
17.
改进高师英语专业综合英语教学的几点意见 总被引：1，自引：0，他引：1
刘春革 《沈阳教育学院学报》2002,4(3):60-61
综合英语课（精读课）是英语专业基础阶段重要的一门课，为适应现代改革形势的需要，要贴近高师的培养目标，在教学中应注重传授知识和培养能力相结合，提倡语篇教学和启发式教学相结合，积极进行教材改革。 相似文献
18.
邹斌 《扬州职业大学学报》2010,14(3):56-59
人文素质与专业知识教学和技术能力的训练培养对文秘专业学生来说非常重要。普通话口语训练有着其他知识传授与能力培养的方式所无法替代的作用,是文秘学生人文素质教育的有效载体和实践途径,通过加强人文素质的意识教育,提高文秘学生的沟通能力;改进口语训练方法,加强心理素质训练,提高文秘学生的适应能力;加强普通话语感训练,提高文秘学生的审美能力。 相似文献
19.
李希 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,43(4):153-156
通过对某高校商务英语专业大学四年级学生的问卷调查表明,商务英语专业学生的非语言交际能力总体较低,而且不同类型的非语言交际能力不平衡。为了培养合格的商务英语人才,应当把跨文化的非语言交际能力列入商务英语人才的培养目标;通过多种方式向学生提供必备的知识;创造条件让学生多参加跨文化的商务实践活动;进行科学有效的指导,在强调文化差异的同时也不能忽视文化共性,以免发生共性"异化"的现象。 相似文献
20.
徐光培 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(4):81-85
大学非美术专业学生的美术教育是提高学生的艺术素养、培养学生创造性思维的重要手段。做好大学非美术专业学生的美术教学工作,需要重视对学生美术鉴赏能力的培养,加强绘画技能技法以及设计制作能力的训练,要注重教学内容的实用性和针对性。 相似文献