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相似文献
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1.
设计意图 《我喜欢》节选于北京师范大学音像出版社出版的《分享阅读》大班教材第六本。  相似文献   

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顾红 《贵州教育》2014,(12):22-25
案例名称 大班音乐游戏《套圈》。 设计意图 《会嘲》这个音乐活动是一个比较老的民间游戏,如何将老教材上出新意来呢?《纲要》中指出:提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。  相似文献   

3.
教材分析管弦乐《森吉德玛》是典型的蒙古舞音乐,前一部分音乐悠扬连绵,后一部分音乐热情欢快,分别展现了草原的辽阔、宁静和蒙古人民活泼、开朗的性格以及幸福美好的生活,非常适合大班幼儿欣赏和表演。活动目标1.感知两段音乐的不同特点,根据音乐性质主动探索不同的动作。2.在掌握蒙古舞基本动作的基础上,能创造性地进行动作组合。3.注意动作与音乐的协调一致,体验跳民族舞蹈带来的快乐。  相似文献   

4.
教材简解:《春茶》是大班主题《我们在春天里》下面的一个补充活动,中国茶文化在生活中屡见不鲜,男女老少很多人都喜欢喝茶,因此设计了这节社会课,目的为了丰富幼儿的社会知识。目标预设:1.认识、了解几种生活中常见的茶叶。2.通过尝试问茶、沏茶、品茶,让幼儿初步了解中国的茶文化,认识到茶叶是一种解渴的好饮料。重点、难点:  相似文献   

5.
《幼儿园教育指导纲要》中提到,幼儿音乐教育的目标应该是培养幼儿对音乐的感受力、表现力和创造力。韵律活动则是孩子感知音乐、表现音乐,提高审美情趣的有效途径。结合我参与研究的"江苏省第十一期教研重点课题"《幼儿园韵律活动中运用经典音乐的实践研究》,设计并执教了一节大班音乐游戏《狡猾的狐狸在哪里》。  相似文献   

6.
本文根据《普通高中英语课程标准》,结合高中英语教学的实际,分析了大班型教学的现状,从四个方面探讨了普通高中大班型英语有效的教学策略。即:①活用教材,优化组合;②立足基础,强化训练;③因材施教,教法多样;④和谐关系,促进教学。  相似文献   

7.
张人 《成人教育》2005,(4):79-80
高校扩招之后,大班教学在许多院校都成为《大学英语》课的主要教学组织形式。结合国外的相关研究及我国高职院校的实际,分析大班教学的困难和优势所在,然后有针对性地在信息传递、教学内容、教学组织、课堂纪律和作业等方面提出一些大班教学的策略,有益于英语大班教学质量的提高。  相似文献   

8.
太阳公公与雪孩子(大班)文/赵霞游戏准备1音乐磁带(音乐分为四部分,第一部分《雪绒花》,第二部分《幽默曲》,第三部分《苏格兰舞曲》,第四部分《雪绒花》)。2太阳公公与云的双面头饰一个(头饰正面为太阳公公,反面为云朵),雪花妈妈头饰两个。游戏玩法一...  相似文献   

9.
<正>【课题】大班科学活动:《有趣的风》。【教材简解】自然界中充满着神奇有趣的科学现象,以"风"这一自然现象为例,风一年四季天天都和我们会面,使孩子们来到户外的那一刻起就能感受到。在幼儿园,经常会听到大班孩子们在议论:大风把垃圾吹得到处都是,清洁工人又要重新打扫了;今天有点冷,妈妈又给我多穿了衣服……从孩子的话中,发现"风"是孩子需要的、感兴趣的内容。【目标预设】1.能积极动脑,尝试探索用各种方法产生风。  相似文献   

10.
设计意图一年一度的“与经典结缘”童话剧主题活动又拉开了帷幕,大班的幼儿都很喜欢《西游记》的故事情节,于是我选用《猪八戒背媳妇》这首略带幽默与诙谐的乐曲开展韵律游戏,带领他们重温经典,一起看剧、演剧。  相似文献   

11.
与教师交流中常常听到这样的问题:现在的科学教材和教学内容都是按小班制编写的,探究对象和内容都是以小班制为对象的,而我们面对的却是大班,班级人数多,怎样合理有效地使用科学教材?怎么让大班中每个学生都能够参与到探究之中?笔者认为,在大班教学中,教师要真正放手让学生参与到探究实验之中,让学生充当课堂的主角。  相似文献   

12.
个性化学习是教育部2004年1月颁发的《大学英语课程教学要求》的中心内容。文章对构建英语大班个性化学习环境的要素进行了探讨,提出实现英语大班个性化学习的可行性建议,旨在解决英语大班授课和个性化学习之间的矛盾,使大班中每一个教学对象的个性发展得到足够的关注。  相似文献   

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音乐欣赏《水族馆》 一、活动来源 根据《幼儿园教育指导纲要》的目标,要求大班幼儿能理解和感受不同性质、不同风格的音乐作品,在欣赏音乐时能大胆表现自己对音乐的感受,并能在感知的基础上用动作、表情及声势表达对音乐的理解和感悟。  相似文献   

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《有趣的影子》是在大班进行的“做中学”系列教学活动,含有五个集体教学活动和若干个渗透性教学活动:  相似文献   

15.
一、说教材   《蚂蚁飞上天》是《幼儿园课程指导丛书·语言分册》中大班的一个看图讲述内容。讲述的是一只蚂蚁在蒲公英种子的帮助下,上天旅行的故事。图片展示的内容色彩鲜艳、形象生动、情节简明,便于幼儿感知理解,能引起幼儿的联想和想象。生活在花丛中的蚂蚁非常想上天旅行,可是它又不会飞,怎么办呢 ?从而启发幼儿展开想象的翅膀,构编一个离奇而又有趣、简单而又富有想象的故事。   此教材富有趣味性、启发性。讲述时需要一定的语言基础,而大班幼儿随着生活范围的扩大和知识经验的增加 ,抽象思维及连贯性语言有了相应的发…  相似文献   

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设计理念 幼儿喜欢听故事讲故事,而以传授作品为主的单向性教学模式,往往不能满足大班幼儿积极思考、主动探索、自主表现的强烈愿望。教材《叶子鸟》讲述的是在秋风乍起,落叶纷飞时,一只小鸟看到的叶子之间发生的有趣的故事。但原作品的画面比较多,有些内容似乎有点重复,而在表现故事意境方面显得欠缺。纲要中指出:“教育活动的组织形式应根据需要合理安排,因时、因地、因内容、材料灵活运用。”遵循这样的教育新理念,  相似文献   

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音乐是幼儿园教学中的组成部分,可培养幼儿的音乐意识,促进幼儿音乐能力的发展。对于大班幼儿来说,已经在一定程度上认知社会,教师在教学中要智力培养与音乐教育并重,促进幼儿的全面发展。首先分析了大班幼儿在年龄及音乐能力发展方面的特点,以此为基础,提出了幼儿园大班有效音乐教学的方法,旨在促进幼儿的全面发展。  相似文献   

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一、设计思路 诗歌是我国文化的瑰宝,在幼儿园课程中不乏诗歌教学,但孩子是否能真正理解诗歌中的内容,是否能真正体会诗歌的意境。我们不得而知。而音乐的力量是巨大的,孩子往往能够体会音乐所传达的如欢快、悲伤等情感,于是,我选择了“快乐音符幼儿音乐潜能开发课程”大班《静夜思》这样一个活动,  相似文献   

19.
教学要求: 欣赏钢琴曲《采茶扑蝶》(原载幼儿园大班音乐,教材152页),使幼儿知道乐曲的名称及主要音乐形象,并从中得到美的感受。  相似文献   

20.
《金大班的最后一夜》是白先勇的小说集《台北人》中的一篇短篇小说,作者用诙谐的口吻讲述了金大班二十年舞女生涯的最后一夜,展示了金大班的喜剧性格以及她内心的沧桑,揭示出文章的主题——今昔之变、灵肉之争。由人物的今昔之变,引发出人物内在人格的灵肉之争。这不仅体现在金大班身上,也体现在《台北人》中大多数主角身上。  相似文献   

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