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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
新课程改革对语文教学提出新要求,教师需要在教学过程中对学生综合能力进行培养。语文课程作为一门独具特色的语言课程,而阅读能力是学生语言学习过程中不可或缺的一种能力。因此,小学语文教师需结合工作经验与学生需要,积极探索提高学生语文阅读能力的途径,使学生能够在语文知识学习过程中有所收获。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
现代小学语文教学中最为重要的内容是学生阅读能力的提升。阅读能力不仅关系到语言的感受能力,还使学生的逻辑思维能力和写作能力得到发展。对学生阅读能力的引导,一向被初等教育界的学者认为是语文教学中相当重要的组成部分,因为阅读是一种可以快速提高学生的学习能力的方式。因此如何在教学中使学生的阅读能力得到稳步提升,现阶段每个小学语文教师都需要思考,不仅能够促进小学语文教育未来的发展,还能使教学更为高效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
阅读在语文教学中越来越受关注。在学习语文时,学生有一个良好的阅读习惯,能够给语文学习提供很大的帮助,有利于学生语文学习潜力的充分发挥。因此,对语文教学中学生阅读能力的培养进行深刻的分析与研究,促使语文教学有一个腾飞。 相似文献
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随着我国教育体制的不断变革,对于目前小学语文阶段的阅读教学,教育学界对其制定了具体的教学目标。为了使学生能够适应现代化社会的发展潮流趋势,教师需要将学生的语文核心素养发展作为基本的教学培养目标,结合学生阅读能力的实际情况,不断提高小学语文教学课堂的教学效率。因此,教师对学生进行阅读训练时,要不断强化学生培养阅读能力的重要性,使学生能够主动融入小学语文的教学课堂中,对于阅读的学习能够发挥其自主性,满足现代社会对于综合型人才的需求。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
新课程标准改革的不断推行,使得我国的教学理念以及教学方式都在不断地更新,这样能够在很大程度上对教学质量有所提升,也会对小学生的全面发展提供很大的帮助。小学语文是小学阶段非常重要的学科,在整个学习阶段起引导作用,所以在语文教学中要更加注重对教学方式的不断改革。小学语文教学的改革应该从培养学生的阅读能力开始入手,因为阅读能力的提升能够提高小学生学习语文的能力,针对小学语文教学应注重学生阅读能力的培养进行探究。 相似文献
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语文是小学教育中的重要学科,阅读与写作是语文教学的重要内容。在小学阶段,阅读与写作教学能够使学生更好地掌握基础知识,从而为其以后的学习奠定坚实的基础。同时,阅读与写作也能够丰富学生的阅历,培养学生良好的语言表达能力。但在实际的语文阅读和写作教学中,依然存在一些问题。基于此,文章结合教学实际,从新一轮基础教育课程改革背景下小学高年级语文阅读与写作融合教学的重要性出发,对小学高年级语文阅读与写作融合教学存在的问题展开分析,并提出了几点建议。文章作者对小学高年级语文阅读与写作融合教学的实践进行分析和研究,旨在为提高小学高年级语文阅读与写作教学效果提供参考和借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
语文作为小学的基础课程,有助于引导学生提升自身素质和学习中国优秀文化。而且在小学语文教学中的阅读教学和教学质量是直接影响小学生语文成绩的,尤其是近些年我国教育不断改革,对合作学习越来越重视。在语文教学中应用合作式教学可以提高学生的学习效果,特别是在语文阅读教学中,语文教师为了能提高学生对阅读内容的理解,在课堂教学过程中,语文老师开始广泛应用合作学习的教学方式。针对合作学习在小学语文阅读中的尝试这个问题进行探究,得到以下几点观点,希望能够对小学语文阅读教学的发展有所帮助。 相似文献
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林思婷 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
随着我国教育教学的不断改革与发展,小学语文课堂中阅读教学已成为现代教育领域高度重视的一项教学工作。腹有诗书气自华,培养学生从小养成热爱阅读的良好习惯,拓展学生的知识视野,从而提升小学生的阅读能力。在以往传统教学中,部分教师的思想观念还停留在灌输式教育中,在语文课堂上按照教材内容进行照本宣科,接触的知识面比较片面,忽视学生阅读能力的培养。因此,为了能够体现阅读教学的科学性、有效性、实用性,教师应该加大语文阅读教学力度,采用多种教学手段调动学生的积极性,进而有效提升小学语文阅读教学质量。基于此,本文主要对小学低年级语文教学中趣味阅读的有效研究进行了分析,以期帮助学生实现更好的发展。 相似文献
11.
刘晓春 《中华活页文选(教师版)》2023,(11):16-18
随着我国新课程改革的不断落实与推进，小学语文阅读教学的重要性得到凸显。语文教学在小学教育阶段具有一定的人文性因素，而学生阅读能力的提升，在语文教学中也具有关键意义，一方面能够使学生具备良好的书面表达能力，强化学生对于语文教材知识的理解；另一方面还能够促进学生的语文学习思维及语文创造水平提升。在小学语文阅读教学中，教师应注重对学生语文阅读能力的培养，使其养成良好的语文阅读习惯，强化阅读兴趣。基于此，笔者针对小学语文阅读教学中的相关问题进行探讨，并研究语文阅读教学的重要性，进而分析提升小学语文阅读教学的相关策略。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
语文作为小学教育教学的重点科目,对于提高学生的文学素养有着十分重要的作用。在新课程改革之后,小学语文教学模式有了一些新的调整和改善,群文阅读作为一种新型的教学模式,将其应用在小学语文教学过程中,首先能够拓展学生的阅读面,其次能够提高学生的阅读速度,最终能够达到培养学生阅读能力的目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
阅读和写作都是小学语文的重要板块,阅读和写作教学之间的整合是一种较为高效的教学模式。因此教师在小学语文教学中应注重二者之间的整合,促进学生语文综合素养的提升,使其能力得到更全面的发展。在阅读中学生能够积累较多有价值的写作技巧和写作方法。同时在写作中能够实现对阅读内容的巩固,使语文整体教学获得更明显的效果。 相似文献
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在语文教学中,阅读和写作的基础就是要学会识字与写字,这是我国小学语文教学中的关键环节,也是当前我国新课程改革和素质教育中的重要内容。创新小学语文识字教学法,能够使学生在教学活动中的主体地位得到体现,同时能够更充分地调动小学生学习生字的主动性和积极性,能够使其在识字过程中体会其中乐趣,进而提高小学生的自主识字能力。 相似文献
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语文是小学教育中非常重要的学科,学生的阅读能力是语文学习中重要的技能。语文教学中阅读作为不可或缺的内容,对培养学生的语文学习能力有着非常重要的作用。因此,新时期,在开展小学语文课堂教学时,教师应根据学生的实际情况,不断优化培养小学生语文阅读能力的教学方案,帮助学生养成正确的语文阅读习惯,逐渐提高小学生的语文阅读能力,能够为小学生在今后的语文学习中打下良好基础。 相似文献
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阅读与写作是语文教学内容的两个重要组成部分,实现二者的有机融合,是现代语文教学的新思路。阅读和写作教学进行融合,不仅能够创新语文教学方式,也能够激发学生的语文学习兴趣,切实提高学生的语文综合能力。文章简要阐述二者融合的重要意义,并结合具体例子,重点分析语文阅读与写作教学融合的相关策略。 相似文献
17.
《考试周刊》2020,(10):53-54
随着新课改的提出,小学语文教学也面临着新的挑战。新课标要求小学语文教学不仅要夯实学生语文基础,还要培养学生独立阅读能力和转化迁移能力,养成良好的学习兴趣,使学生体会到语文独特的魅力。在小学语文文本阅读教学中,要提倡多角度、有创意、有深度的阅读。而进行深入阅读的前提,是使小学生对文本阅读产生兴趣,进而主动进行文本阅读,养成良好的阅读习惯,并从阅读中体会语言运用的妙处。从目前我国小学语文文本阅读教学的现状来看,还需要改革教学方法,提高学生的阅读兴趣。本文对激发小学生语文文本阅读兴趣的重要性和影响小学生阅读兴趣的原因进行简单分析,并提出激发小学语文文本阅读兴趣的可行性教学方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在小学教学阶段,语文教学一直都是教师比较重视的一门学科。在语文教学的过程中,阅读教学是学生必须要经历的一个教学环节。培养学生的阅读能力以及阅读素养,能够有效地帮助其自身提升学习的质量,同时也能够促进其自身更好地发展。基于此,对如何在小学语文教学的过程中培养学生的阅读能力进行分析。 相似文献