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"一带一路"建设背景下,职业教育国际化发展是中国职业教育"走出去"战略的重要路径。国际理解教育,作为联合国教科文组织推行70年的一种全球教育理念和行动计划,与教育国际化存在内在联系,从而也成为职业教育国际化发展的必然选择。它将有力推动中国职业教育国际化发展的进程。课程化发展则将是职业教育国际化和国际理解教育深度融合的一座桥梁。国际理解教育的主题和内容框架可构建为五大维度(全球化、和平、人权、文化多样性、可持续性)及其十七个分主题。它是国际理解教育课程化的理论基础。国际理解教育课程开发或基于国际理解教育的职业教育课程开发,有待更多学者的研究和实践。 相似文献
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21世纪高等教育国际化发展是经济全球化与人文发展的必然要求.高等职业院校如何抓住教育国际化发展契机分享国际职业教育先进理念、优良机制和优质资源,培养具有国际交流、理解、合作和竞争能力的高端技能型人才,关系到我国高等职业院校的国际竞争力,也关系到我国高端技能型人才的国际竞争力.笔者梳理了高等教育国际化的动因、内涵,总结了我国高等职业院校教育国际化发展的特点,提出了高等职业院校教育国际化积极主动有为发展的“七化”现实路径. 相似文献
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旅游类高职院校国际化发展路径探索——以成都职业技术学院国际旅游学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
旅游产业的发展要求旅游职业教育与国际接轨.当前的欧美教育发达国家为我国旅游高等职业教育国际化做出了典范.由于旅游类高职院校在生源、科研、吸引力等方面存在劣势,因此,其国际化发展应该探索"多层次、全方位、整合型"的全新路径,即树立多层次国际合作意识,建立以学生国际化为中心的发展目标;开展全方位的国际合作,利用国际、国内两个市场;创立整合型国际合作模式,建立多方参与的国际旅游教育平台. 相似文献
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为扩大英国职业教育的国际市场份额、实现“全球英国”诉求、提升职业教育的国际竞争力,英国加快推进职业教育国际化。其发展路径包括:借助职教联盟参与合作国职业技术教育与培训体系建设,制定利好政策促进学生国际流动,多措并举推进职业教育师资队伍国际化等。2012年以来,英国职业教育国际化呈现出四个方面的特征:多元主体合作以提高职业教育国际化的效率与水平,职业教育国际化与国内职业技能培训体系建设同步推进,逐渐重视与新兴经济体开展职业教育合作,通过国际化激发职业教育机构的办学活力。 相似文献
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程玄 《新校园(当代教育研究)》2010,(8)
国际化是当今世界教育的一个重要特征和趋势.教育国际化就是用国际视野来把握和发展教育.时代和社会对教育提出了要适应国际经济全球化发展的需要,培养具有国际视野和跨文化交际能力的人才的要求.基础教育应对教育国际化要"深入国际理解教育,建立价值信念";"加强基础教育的周际合作与交流,提供真实经验"和"加强教师队伍的国际化建设,培养育人精英". 相似文献
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自改革开放以来,我国职业教育领域积极开展国际交流与合作,初步呈现层次不同、形式多样的跨境教育合作与交流的格局。随着我国加入WTO,以及"加快发展现代职业教育""一带一路"倡议的提出,我国高等职业教育势必要在经济社会全球化发展和教育治理的视域下,积极思考加快发展现代职业教育国际化发展策略,推动高等职业教育为我国快速发展的经济提供技术人才支撑,破解我国职业教育人才培养国际化能力薄弱的难题。 相似文献
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国际高技能应用型人才培养策略分析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘晓红 《成都教育学院学报》2011,(6):112-115
经济全球化促进了人才的国际流动,同时也导致人才标准的国际化。中国职业教育必须适应新形势,在人才培养方面与国内外的经济发展需求深度结合,依托国内产业转型升级的发展现实,积极探索产学研合作新模式。国内高职院校应从人才培养目标国际化、人才培养过程国际化以及人才培养机制国际化等方面来构建国际高技能应用型人才的培养和教育体系,促进国际高技能应用型人才的培养。 相似文献
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面对当前我国职业教育国际化存在发展不平衡、"引进来"提质不高、"走出去"影响不够等诸多困境,文章以"双高"院校国际化发展为主要研究对象,构建"三共"引进、"三联"走出、"三推"提升的职业教育国际化发展路径,即通过共商职业教育国际化发展对策、共建职业教育国际化标准体系、共享职业教育国际化发展资源,整合引进资源,夯实国内循环;通过联动多方主体畅通资源融合、联接引培方式培育国际师资、联合培养模式养成"双技"人才,鼓励"走出"国门,畅通国际循环;通过推行职教海外办学新模式、推进职业教育培养体系畅通、推动职业教育国际服务水平,提升国际影响,实现内外融合,以期对职业教育高质量发展、国际化高素质技术技能人才培养及推动中国制造走向强国有借鉴价值和意义. 相似文献
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提升职业教育国际化水平和增强职业教育人才国际竞争力是我国职业教育未来发展的核心问题,同时也是适应经济全球化的必然要求。要提升高职院校国际化水平,就要建立健全机制体制,改革人才培养模式,建设国际化视野的高素质师资队伍,以国际化视角改革评价体制。 相似文献
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《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出,"积极参与全球治理体系改革和建设",加强科技教育等领域对外合作和援助.开展职业教育国际合作是参与全球教育治理的重要内容,新修订的《职业教育法》专列一项条款鼓励职业教育国际合作,明确"国家鼓励职业教育领域的对外交流与合作,支持引进境外优质资源发展职业教育,鼓励有条件的职业教育机构赴境外办学,支持开展多种形式的职业教育学习成果互认".提高对外开放水平,是职业教育领域落实国家高水平对外开放战略的行动举措,也是积极参与全球教育治理,提升职业教育国际化影响力,推动职业教育内涵发展的有效途径. 相似文献
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