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1.
新一轮基础教育课程改革从三年级起设置了综合实践活动课程。综合实践活动课程是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。自2002年秋季省级实验区的实验工作开展以来，七年级综合实践活动课程的实施情况如何?取得了哪些进展?还存在哪些问题? 相似文献
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论高校体育课程改革与体育教师的继续教育 总被引：3，自引：0，他引：3
随着高校体育课程改革的深入，探讨高校体育课程改革与体育教师继续教育关系的问题是一项重要的科研课题。而课程改革能否深入持久?成效如何?体育教师的整体综合素质水平是关键。因此，对新时期高校体育教师的继续教育与课程改革的研究具有十分重要的意义。 相似文献
3.
新一轮课程改革时至今日，当前教师课堂教学改革遇到的主要问题是什么?谁帮教师解决这些问题?怎么解决?这是深化课程改革、深化课堂教学改革不可忽视的问题。 相似文献
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在深化和推进素质教育的进程中，课程问题引起人们极大的关注，旧课程的弊端更为突出，要求改革旧课程的呼声越来越高。在此背景下，国家教育部正式启动了基础教育的第二轮课程改革。课程的体系结构，是涉及课程领域各方面的关键，是这次课程改革的最实质的部分。课程结构问题突出地表现为三个问题：１．综合课程的问题综合课程的目标在于学生知情意行的全面发展，在内容上重视学科的综合，打破原有的学科体系和学科界限。它既有利于学生解决问题能力和创造能力的发展，又有利于减少课程门类，减轻学生课业负担。《基础教育课程改革纲要（试… 相似文献
5.
国内外中学社会课程改革述评 总被引：1，自引：0，他引：1
陈新民 《浙江教育学院学报》2003,(5):81-85
设置综合课程，是目前世界上许多国家基础教育课程改革的重要内容。特别是中学社会课程的改革，又是综合课程改革的重点和难点。因此，了解各国该课程的改革历史经验，是我们进行综合课程建设的重要基础。 相似文献
6.
石碧希 《福建教育学院学报》2004,(3):5-6
新的基础教育课程改革已在全国各地如火如荼地开展起来，龙岩市新罗区作为省、市课改试验区，工作也进行得轰轰烈烈、扎扎实实。作为课改难点和亮点的综合实践活动课程，是怎样的一门课程?为什么要开设这门课程?怎样开设和组织实施?是广大教师极感兴趣的问题。 相似文献
7.
中小学综合社会科课程改革是当前国内外基础教育课程改革的热点与难点。从我国中小学综合社会科课程开设的模式、结构问题,课程的德育性问题及课程的实施与评价问题,探讨我国综合社会科课程的开发。 相似文献
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一、综合实践活动产生的背景 综合实践活动是本次课程改革新增的课程。那么,什么是综合实践活动?为什么要设置综合实践活动课程呢? 概括地说,综合实践活动就是基于学生的直接经验,密切联系学生的生活实际,体现对知识的综合运用的课程形态。 相似文献
9.
对研究性学习的认识和探索 总被引：1，自引：0，他引：1
周慧英 《中学化学教学参考》2001,(10):5-7
前不久，教育部下发了《普通高中新课程方案》，在新课程方案中。把普通高中课程结构划分为学科课程和综合实践活动两部分。专题研究性学习是综合实践活动最主要的一个组成部分。这是基础教育课程改革的重大突破。为什么提出研究性学习?研究性学习是什么?要达到什么目标?如何在化学学科中实施?本文试作探讨。 相似文献
10.
邓衍斌 《福建教育学院学报》2004,(9):116-117
一、问题的提出：目前，我国广大农村中学教育困难实在太多，在农村中学实施综合实践活动课程遇到的困难就更多了。我国是穷国办大教育，面临的实际困难无法一时解决。但是，困难再多，课程改革都是无法回避的现实问题，课程改革必须推进，综合实践活动课程必须实施。因此，在目前的状况下，面对农村中学实施综合实践活动课程遇到的主要困难，探究如何应对困难，积极、稳妥，并富有创造性地推进综合实践活动课程的实施，保证课程改革的顺利推进，具有非常现实的意义。 相似文献
11.
制作英语类课程教学课件时需要考虑四个问题:要达成什么样的教学目标?怎样实现课程文化自觉?怎样筛选编入课件的内容?以何种形式承载其功能?只有对这四个问题进行了认真思考之后制作出来的英语类课程的课件才能不仅帮助达成涵盖语言知识、语言技能方面的教学目标,而且帮助达成情感态度方面的教学目标,真正有效地辅助英语教学。 相似文献
12.
在综合课程实施中存在的现实问题是：教师不清楚综合课程的涵义,更不知综合课程的理念,不了解综合课程的模式,不知如何进行课程整合,因而出现缺乏广度和深度、流于形式的综合课程。因此,从理论上对综合课程的概念、模式加以梳理,使教师明确综合课程的理念,了解综合课程的模式,逐步学会综合。这无论是在综合课程的实施中,还是在目前分科教学占优势的背景下,对实现课程综合化目标具有重要的现实意义。 相似文献
13.
石荣伦 《连云港师范高等专科学校学报》2007,(2):52-58
信息技术和课程整合是两回事,两者之间并没有必然的联系.在信息技术还没有出现的时候,课程整合早就进行了.即使有了信息技术,不使用也照样可以进行课程整合.不过,信息技术有助于课程整合目标的实现,当我们要使用信息技术进行课程整合的时候,应该遵循的原则是:信息技术要做的事情是人不愿意做的事情,人不能做的事情,人利用它之后可以做得更好的事情. 相似文献
14.
综合课程实施中教学模式的构建 总被引：5，自引：0，他引：5
黄伟 《课程.教材.教法》2004,(2)
综合课程教学要真正从分科课程教学模式下解脱出来,就必须构建与之相匹配的教学模式。从当前综合课程实验中的教学问题看,可以尝试构建基于问题解决的教学模式,以实现对综合课程实验及教学的有效支持。 相似文献
15.
郭红霞 《忻州师范学院学报》2004,20(3):113-115
在课程发展和演变的过程中，科学已被引进学校课程体系之中，科学课程的内涵、目标、特点是什么，科学应该以什么形式纳入学校课程体系之中，是科学课程建设必须回答的问题。本文就当前我国科学课程建设的一些问题作了理性思考。 相似文献
16.
顾小清 《南京晓庄学院学报》2003,19(4):103-107
在信息技术的支持下,一种曾经在上个世纪70年代广为流行的课程模式又一次成为教育改革所关注的焦点。课程整合究竟为哪般?其逻辑基础是什么?本文中,笔者对课程整合的含义、渊源和方法进行了探讨,对课程整合的三个不同层次进行了区分,将这三个层次概括为跨学科的、整合的和综合的方法。 相似文献
17.
综合实践活动课程的困境与出路 总被引：1，自引：0，他引：1
综合实践活动课程当前面临的尴尬地位与处境,固然有课程设计上的先天原因,而课程需求的不足、课程开发与实施效益的低下、课程评价的滞后却是更关键的因素。因此,走出综合实践活动的困境,必须解决需求问题、质量问题、效益问题,改进课程的评价机制,并创建有中国特色的综合实践活动。 相似文献
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由于数字媒体艺术专业属于一门新的学科,同时又具有文理交叉型特色,不同学校的数字媒体艺术专业的课程设置存在很大的差别,那么,对于理工学科背景下的数字媒体艺术专业应该采取怎样的人才培养模式,对课程应该进行怎样的设置,才能充分利用学校的教学资源,同时培育出满足社会需求的人才。针对以上问题,本篇论文通过对不同类型高校中数字媒体艺术专业的课程设置进行调查比较研究,同时对哈尔滨工业大学数字媒体艺术专业的课程设置进行分析,提出了理工学科背景的数字媒体艺术专业本科教育的新思路,即"实验、实习、毕业设计教学环节的一体化构建"。 相似文献
19.
Ron Best Professor of Education 《Pastoral Care in Education》2003,21(4):14-21
This paper discusses particular recent developments which have significant implications for the place and priority given to different aspects or forms of affective education in the school curriculum in England and Wales. The author explores key questions. The first is: To what extent do recent developments in citizenship education constitute a significant break with tradition? Are we presented with 'old wine in new bottles', or 'Is this a new vintage?' The second is: How might the 're-discovery' of citizenship education as a curriculum priority at the level of national government be explained and in what ways is it problematic? 相似文献
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当前大学课程改革的几点反思 总被引：24，自引：0，他引：24
当前大学课程研究和改革的状况需要我们反思:大学课程的整合究竟是整合什么?加强人文教育就是要增加人文课程吗?怎样才能让课程保持"常新"?对现行的大学课程改革应有新的认识和思路。 相似文献