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1.
通过运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对当前泰州市姜堰区农村中小学生参加阳光体育活动情况进行调研分析。结果发现:泰州市中小学生不同程度地参加了阳光体育活动;中小学生对于阳光体育运动的认知情况较为浅显,参与阳光体育运动的总体情况较为乐观,但其个人自觉、主动性还有待提高。升学压力大、体育活动时间缺乏、体育场地、器材设备不足,教师的不足和家长的不支持等是影响中小学生主动参加阳光体育运动的主要因素。促进广大中小学生积极参加体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣并养成终身锻炼的习惯,有效地提高学生的体质和健康水平。 相似文献
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马尚奎 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(4)
采用自编体育锻炼评价量表研究工具对河南省高职院校在校大学生参与课余体育锻炼现状进行研究分析,确定了影响河南省高职院校大学生参与课余体育锻炼的影响因素。以此改进大学的体育教学,培养大学生终身体育意识、能力和习惯,为推动全民健身计划顺利实施提供参考。 相似文献
3.
陈浩东 《延安教育学院学报》2011,25(6):100-102
如何培养学生养成体育锻炼习惯,是学校体育教学工作的重点之一。影响学生体育锻炼习惯养成的因素有很多。通过对这些影响因素的分析,从中寻找一些解决方案,目的是促使学校进一步改进体育工作思路,帮助学生养成体育锻炼的习惯。 相似文献
4.
通过对河南省高职院校学生课余体育锻炼的现状研究,发现学生课余时间进行体育锻炼的次数偏少,每次锻炼时间较短;锻炼项目主要集中在跑步、篮球、乒乓球、羽毛球等项目;而影响学生课外锻炼的主要因素是没时间,场地器材不足,没有锻炼习惯等;提出完善学校体育场地器材;积极提高学生的体育态度;培养学生体育锻炼的意识和习惯;努力提高教学效果,使学生掌握进行体育锻炼的一到两项体育运动项目,为终身体育打基础,从而促进学生健康水平的提高. 相似文献
5.
王正霞 《黄河科技大学学报》2009,11(3)
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对河南省民办高校在校学生的课外体育锻炼现状进行了调查.结果显示:男生参加课外体育锻炼现状优于女生,男、女生参加课外体育锻炼的动机之间存在非常显著的差异.近4成的学生每周参加课外体育锻炼的时间不足两小时,个别女生除了体育课几乎没参加过任何体育活动.场地器材不足、缺乏运动技术、对运动不感兴趣,是影响河南省民办高校学生参加课外体育锻炼的主要原因.课外体育锻炼对河南省民办高校学生来说具有一定的亲和力,但有待加强;女生的体育意识、体育兴趣以及体育习惯有待提高. 相似文献
6.
高校女生体育锻炼习惯的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨晖 《湖北广播电视大学学报》2008,28(12):141-142
自20世纪90年代,国家日益重视学生的体育锻炼习惯的养成,培养良好的体育锻炼习惯是学校体育教育工作首要任务。在高校体育教育中传授体育知识的同时,更注重体育兴趣的培养,体育习惯的养成。通过对高校女生体育锻炼情况的了解与分析,探讨影响其形成良好体育锻炼习惯的因素,树立终身体育观念,并提出相应对策。 相似文献
7.
罗陵 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(4):40-42
学校体育在终身体育教育中有着重要的现实地位和历史使命，使学生养成体育锻炼习惯是终身体育教育中的重要内容之一。分析和研究有体育锻炼习惯的大学生的心理特征以及影响锻炼的相关因素，对指导学生长期从事体育锻炼有着重要的意义。 相似文献
8.
通过文献资料法、调查法、数理统计法就家庭环境对中小学生体育锻炼兴趣、动机、态度和行为等因素的影响进行调查分析.结果显示:父母对体育锻炼重要性的认知、对学生体育锻炼的支持和参与程度、家庭生活习惯以及家庭居住地等家庭环境对学生体育锻炼习惯形成的影响是多方面的、动态的,并就如何促进学生形成良好的体育锻炼习惯提出建议. 相似文献
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<正>义务教育阶段是中小学生身心发展的关键时期,身体素质的提升对于孩子的健康成长具有重要意义。然而,地理条件、教育资源等因素影响了农村中小学生体育锻炼的机会和质量,致使部分学生身体素质较弱。为了增进农村中小学生身体素质,本文以足球教学为切入点,探讨游戏教学法在提升中小学生身体素质实践中的应用与价值。游戏教学法是一种以游戏为载体,让学生在轻松愉快的氛围中进行体育学习的方法。该方法巧妙地将体育教学与游戏活动融为一体,让学生在游戏中强身健体,提升运动技能,培养团结协作精神。 相似文献
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试析影响大学生体育锻炼习惯养成的因素 总被引：1，自引：0，他引：1
梁红霞 《内江师范学院学报》2008,23(4):95-98
培养大学生的体育锻炼习惯,为其终身体育奠定坚实的基础是大学体育的重要任务,文章论述了体育锻炼习惯的定义、锻炼习惯形成的心理学分析,探讨了影响体育锻炼习惯形成的因素．提出从培养学生的兴趣人手,同时,在学校管理制度方面,应加强课外体育锻炼的组织和管理,为学生形成科学的体育锻炼能力、养成良好的体育锻炼习惯提供必要的制度保证;另外,还要增强必要的体育设施和场地器材,为学生体育锻炼提供适宜的环境,从多方面落实大学生体育锻炼习惯的培养工作． 相似文献
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体育习惯的养成对学生的体育学习、身体锻炼都有很重要的作用。但是目前的体育教学中,尤其是在农村中小学的体育教学中．还有很多因素不利于学生养成良好的体育习惯．这就对体育教师提出了更高的要求,积极探索如何促进中小学生养戍良好的体育习惯。 相似文献
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群众体育的发展和国民素质的提高,要求人们有良好的体育锻炼习惯,而它的形成受到众多因素的影响,通过对学校和社会环境两个角度的调查研究,了解和分析了影响学生体育锻炼习惯形成的因素,为学校和社会的体育工作提供参考,使学生更早的养成良好的体育锻炼习惯,终身受益.同时,为新世纪的课改提供依据,使其更能适应我国学生自身发展,更快的实现我国对学生进行终身体育教育的目的. 相似文献
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对河南省驻马店市辖区农村中小学生的身心健康与影响其体育行为因素进行了调查分析,并提出了相应的解决建议。 相似文献
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大学体育是学生步入社会的最后阶段,也是培养学生体育锻炼习惯,维护终身健康的最有效阶段。本文通过对河南省7所职业院校女大学生健美操选项课的调查,了解女大学生选择健美操课的现状,探讨女大学生健美操选课的动机和影响健美操选项课开展因素,进而分析健美操选项课对培养学生终身体育观念的作用。 相似文献
15.
我国学校体育教学把培养学生的体育意识,学会科学的体育健身方法和知识,增强自身体质,养成良好的体育锻炼习惯作为重要的目标。研究表明,良好的体育锻炼习惯是保证身体健康,增强体质,预防疾病的有效手段,而良好的体育习惯又取决于他们的体育锻炼的意识,锻炼的方法等因素。因此培养学生良好的锻炼习惯可以有效增强学生的体育意识。 相似文献
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中小学生体育意识比较淡薄 ,重智轻体的观念占主导地位 ,参与意识差 ,体育意志令人担忧。要扭转这一状况 ,必须正确理解学校体育目标 ,强化学生的体育意识 ,将体育精神引入思想品德教育领域 ,努力排除消极因素的干扰 ,加大体育技能和习惯的培养力度 ,社会要发挥体育宣传的正确导向作用 ,积极培养学生参与体育锻炼的意识、技能与习惯 相似文献
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钱守仁 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):165
培养中学生良好的体育锻炼习惯是学校体育教育教学的基本任务之一,学生只有养成良好的体育锻炼习惯,才能保证离开学校时(周末和两个长假期)也能将这种习惯持续坚持下去,形成终身体育锻炼习惯。主要从家庭、社会两个方面对中学生进行体育锻炼习惯的影响因素出发,提出了相应的解决措施。 相似文献
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学生体育锻炼意识养成的途径众多,学校教育是主要途径之一,它不仅能为学生终身体育打牢基础,更重要的是能使学生养成良好的体育锻炼意识。良好的体育意识应该有适宜的体育知识、技术能力和锻炼习惯做支撑。从学生的体育锻炼意识现状入手,剖析养成过程中学校、社会、家庭和学生自身等途径对体育锻炼意识养成的作用和价值,指出中小学生以教育、润育、约束、督导等为主,自觉自为为辅;大学生以自觉自愿为主,约束督导为辅。 相似文献
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体育锻炼膳食和是影响中学生体质健康的重要因素。研究他们的饮食和体育锻炼现状存在的问题,掌握第一手资料可以改进体育教学,培养中学生终身合理饮食和体育锻炼意识和习惯。 相似文献