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高校网络教育和管理是两项复杂而重要的工作，它不仅关系着校园网络是否有序运行，更关系着大学生的网络行为是否规范，因为在网络世界尤其是校园网中，大学生是网络使用的主体，所以这两个方面必须切实起到作用。但是当前的网络教育更多的注重了网络技术教育而忽略了网络道德教育，网络管理更多的注重了体力性劳动而忽略了更复杂的脑力性劳动，由此一些问题也就显现出来。据调查显示，在调查你认为在网上最应该具备哪些基本的道德品质时，66．1％的学生没有选择“诚实守信”，有13．2％的学生认为“网上聊天看不见，互相欺骗是很正常的”。据某高校一项关于电脑“黑客”话题的调查显示： 相似文献
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网络的飞速发展和普及,拓宽了思想政治教育的空间和渠道,增加了教育的资源,同时也给网络时代的大学生思想政治教育提出了新挑战。在当前的网络环境下,高校应在确保高校网络教育环境安全性建设的基础上,提高辅导员队伍网络教育工作的能力,充分利用好学生覆盖面大的新媒介,并依托网络开展丰富多彩的主题活动,促进高校大学生思想政治教育工作的持久弥新。 相似文献
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高校网络教育的问题与对策 总被引：17，自引：0，他引：17
当前高校网络教育在发展中存在着诸多问题 :网络教育的模式、组织形式、定位、目标与发展 ;学生综合素质培养以及教师素质等。针对这些问题 ,高校网络教育应树立全新思想与理念 ,利用“以学生为中心、以实践为中心”的现代教育模式 ,重视培养学生的综合素质 ,发展学生的个性 ,并努力营造“网络校园文化” ,建立一支既懂专业又懂网络技术的新型师资队伍 相似文献
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叶春 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):198+200
高校辅导员对学生起到的影响是至关重要的,并且辅导员也是大学生走进社会之前最后的引路人,属于大学生教育及学生管理的主力。本文对当前的时代背景以及当前辅导员网络教育方法的研究现状以及目前辅导员网络教育方法存在的问题及原因进行分析,探讨了网络教育法在高校辅导员日常工作中的应用,为高校网络教育的开展提供参考依据。 相似文献
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随着改革开放的不断深化和世界经济的不断发展,网络已经成为大学生日常生活中必不可少的一部分,网络直接和间接影响着大学生成长的一点一滴.高校教育必须关注大学生网络教育,但是长期以来大学生网络教育却一直让许多一线教师感到困难,本文立足于提高大学生网络教育,根据当前教育模式下的一些数据分析结果,结合自己的一线教学经验,分析如何提高大学生人格培养教育. 相似文献
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大学生劳动教育的反思与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
杨顺清 《云南教育(高教版)》1999,(4)
根据某高校对800名不同专业的学生关于劳动问题的抽样调查结果显示:236%的人认为“没有必要”,34%的人认为“是一种额外负担,能免就免”,22%的人“根本不想参加”,这不能不引起我们对大学生劳动教育问题的深思和重视。一、对大学生劳动教育的反思建国后,我们确立了“使受?.. 相似文献
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大学生党员是高校教育工作中重要的帮手,如何在网络教育中用好这个帮手是高校党建工作中的一个重要问题。本文从网络对学生的影响和大学生党员的责任、职能、发展等方面出发探讨了大学生党员在网络教育中的作用。 相似文献
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高校网络教育规划浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
从高校网络教育发展现状出发,认为目前高校网络教育建设普遍存在着功能不完备和缺乏整体规划等问题。因此,针对这些问题,分析了学校网络教学的多种方式,并进一步从管理的角度出发,提出了一套发展网络教育系统的规划和网络课程的设想。 相似文献
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高校体育网络教育有利于提高体育教学质量和教学效率,能够满足学习者的个性化要求,增强高校体育教学的社会辐射力.当前,我国高校体育网络教育还存在一些尚未解决的问题,不能完全适应现代教学思想和高校体育教学改革的需要.发展高校体育网络教育,要重视体育教学网络的开发运用,注重课件的开发,加强网络选课管理与应用,提高体育教师网络技术水平. 相似文献
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对网络远程教育评价体系的探讨 总被引：12，自引：0，他引：12
一、当前网络远程教育评价中存在的问题目前国内各级教学科研机构对网络教育的评价主要涉及两方面：网络教学评价与网络课程评价。当前对网络教育质量体系的评价越来越重要，但笔者认为目前网络远程教育的评价存在着以下几个问题：１．评价对象不明确，目的不清楚。比如，许多是对网络教学的评价的标准却用来衡量网络课程。要求网络课程是否具备最为完善的互动平台作为衡量网络课程的重要标准之一。“互动”包含两方面：一是借助网络，更确切地说是借助网络课程实现的；另一方面是借助师生真实交往的。不可否认，网络课程可以实现一定程度的… 相似文献
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当前,高校网络思想政治教育工作中存在着一些问题,而“微博”等新媒体的出现又对新形势下大学生网络思想政治教育工作提出了挑战。本文分析现阶段高校网络思想政治教育工作中存在的问题,阐释“微博”给高校网络思想政治教育工作带来的挑战,提出创新大学生网络思想政治教育一些对策。 相似文献
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吴毅安 《思想理论教育导刊》2014,(4):107-110
为解决大学生网络行为失范问题,加强高校网络思想政治教育与管理工作,规范大学生的网络行为,高校应形成网络管理核心——网络建设管理领导小组,组建与依靠网络教育引导、网络技术保障和网上巡查监督等三支队伍,打造有关网络教育、使用、监控、奖惩的五大管理制度体系,通过政策制度创新,解决文明管网制度缺失问题,强化学生的网络道德意识和法制观念,创造良好的校园网络育人环境。 相似文献
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随着网络使用频率的提高,大学生的网络道德问题日益凸显。加强大学生的网络道德教育成为高校思想政治教育的重要课题。文章运用SWOT分析法分析了当前大学生网络道德教育的优势与劣势、机会与挑战。并提出加强大学生网络道德教育的对策．如健全网络规则、加强网络教育队伍的建设、提高大学生的自律能力。 相似文献
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在现代社会高科技飞速发展的情况下,人类已步入信息时代,而在这种时候产生的网络教育已经成为当前社会普遍关注的问题,学习者自主性学习作为网络教育的重要特征之一.网络环境下的自主学习是指科学合理地运用网络技术发挥网络优势,以解决问题为中心,自主获取知识为目的的学习方式.本文从学生和教师两个方面对如何网络环境下提高大学生自主学习策略进行分析. 相似文献
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当前网络教育成为大学生思想政治体系的重要组成部分。本文从网络传播模式及其对应的大学生心理反应模式两个方面,来分析大学生的心理反应与网络传播的关系,为构建大学生网络思想政治教育系统提供基础。 相似文献
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大学生思想政治教育一直是高校教育的重点课题,随着互联网的发展,大学生获取信息资料的渠道不断拓宽,给大学生的思想观念带来众多的复杂影响,也给我国高校思想政治教育工作带来更多挑战.如何做好网络大环境下的思政教育工作成为当前大学生思政教育的重要内容.本文对网络环境下大学生思政教育的新特点进行了阐述,针对当前存在的问题提出了一系列的应对策略. 相似文献
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当前高校学生网络失范行为防范体系存在一些问题,主要有高校网络教育的方法和途径不足,没有建立全面的有针对性的正面网络道德教育机制,缺少对计算机用户规则和协议的教育,等等.高校应构建大学生、教师与高校三个方面高校学生网络失范行为的防范体系,以期拓宽高校大学生思想政治教育与人才培养的思路. 相似文献