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正作为信息技术教师,大家可能都碰到过学生的反映,问题1:老师,您教的东西我课堂上照您的样子会做了,可是下次来上机我又忘了;问题2:老师,您多给我们一点时间自己操作好了,您讲的我已经会了;问题3:老师,您给我们讲的例子没有意思,我一点兴趣也没有。上面问题的产生往往是学生个体差异和缺乏对书本知识的思考、实践所引起的。所以应加强对学生自主探究学习能力的培养。那么在今天新课改的浪潮 相似文献
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温老师 :您好 !犹豫了好久才给您写这封信 ,很喜欢您在“温老师信箱”中写的那些短信 ,您深入浅出地讲解了一些作文的技巧和方法 ,使我们获益匪浅 ,因此想给您写信请教关于作文的问题 ,可是我这个问题可能太不是问题了 ,您会不会笑话我呢 !经过了一段时间的犹豫 ,还是给您写了这封信 ,告诉您我的困惑 :我经常感到作文没有东西可写 ,我非常着急 ,不知该怎么办。您能告诉我该怎么办吗 ,我期待着。学生 :李其斌2 0 0 2 4 2 0李其斌同学 :您好 !其实你完全没有必要犹豫 ,也不要认为你的问题不上档次 ,这其实是一个非常普遍的问题 ,很多同学有… 相似文献
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一天，班里一个学生给了我一封信：“韩老师，您是不是不喜欢我了，也不再关心我了?那天，我迟到了，是不是惹您生气了，对不起!您说的那句‘几点了才来?回去吧!’我听了后，心里真的很难受，回到座位，想啊想，越想心里越痛。上语文课，您没有坐在我旁边的空位子上，而是把桌子拉在后面，我心里更不是滋味了，心想，您是不是很讨厌我，是不 相似文献
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给________的一封信要求:开放思维,自定内容,巧选角度,完成文题,写一封不少于600字的信;表达方式不限。亲爱的老师:您好!知道今年您要教我,我好高兴。在这一年的开始,我想向您吐露我的心声。希望这一年内,我能好好接受您的教导,同时也让我从内心钦佩敬爱您。一、老师,我希望您是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器。二、老师,请您不仅仅教书,而更重要的是满分作文育人。三、老师,请您真正把我当成您的学生,而不仅是您记分册上的一个号码。四、老师,请您不要单看我的成绩,更要看我所作的努力。五、老师,请您经常给我一点鼓励,不要让您的… 相似文献
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3月7日下午,我布置了一项“爱心作业”——给妈妈写一封信,让学生在三八妇女节时给妈妈一个惊喜。3月8日,我早早地来到学校,发现我班方慧红同学在办公室门前徘徊。看到我,她将一张长方形的纸袋放在桌上,转身就跑了。我一看,原来是一封信,信封上写着:王老师收。我拆开信封,读起信来:亲爱的王老师:您好!今天,我把您当做我的妈妈来给您写信。我要祝您节日快乐,越来越美丽。明天是每个母亲的节日,但我妈妈到上海打工去了,家里只有爸爸和可怜的奶奶。我奶奶不认得字,又是个哑巴,所以我只有写信给您,您替我妈妈收下这封信吧。我还要说说我在班上的… 相似文献
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前段时间,我让学生习作,作文的题目也是"老师,我想对您说……"习作之前,我对学生提了一点要求:要写出自己的真情实感.
批阅中,一名叫A的同学的文章深深地震撼了我的心:"……老师,我想对您说:您真把我害苦了!老师和同学们都知道,您是先把咱班全体学生的成绩按照从高到低的顺序排列后,再按照这个顺序打印花名册的.您还告诉我,由于您一时‘疏忽',把我的名字遗漏了,最后不得已才添补在了花名册的最后一行.起初,我也没太在意,毕竟我不是咱班最差的一名学生.可我做梦也没想到,正是您的这一‘疏忽',给我带来了无数的‘悲剧':课堂上,一次次我把手举得很高、很高,可其他老师都对我熟视无睹,从没给我一次回答问题的机会,他们只对花名册上排在前面的学生‘情有独钟',还有个别老师认为我故意捣乱,冲着我说:不会答,就别滥竽充数……老师,算我求您了,您和其他老师说一声吧:我不是一名差学生,请他们给我一次回答问题的机会吧!……" 相似文献
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正一、与渴望成功的学生谈寂寞上课近一个月了,很多学生写的作业特别让我感动,有的人在作业后还附了信,比如下面一封信:老师:我想对您说,我其实并不是特别喜欢这门课,但我特别喜欢您这个老师。第一节课的时候我在玩手机,因为不是专业课,所以我并不在乎。但是因为您那么尽心尽力说着自己职业生涯的往事,让我的注意力不得不往您身上放,情不自禁想要靠近您,想从您这里知道更多。老师,说实话,上您的课是一种享受,您是我在学校生涯最后阶段遇到的第一个能抓住我注意力的老师。 相似文献
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"谁说会传染的东西不好?老师您的微笑不知道传染了多少浮躁的心!心中有爱,眼中含笑就是最好的传染……您曾说过的一句话让我特别感动,您说,我缺的不是珍珠,而是把珍珠串起来的链子。是您陪我一起找寻,一起打磨那根关键之链……"这是五年前一位在校读研的学生写给庞小玲老师的一封信。五年来,庞老师一直把这封信带在身边,她说,这不仅仅是自己对信怀有特殊的情结,更是因为这封信会让她思考,该怎样才能做一名走进学生心里的老师,做一名受学生爱戴的老师。 相似文献
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老师:我怀着希望和恐惧的心情再给您写这封信。愿这封信能沟通我们之间的思想,消除您对我的误解,建立起师生间的真挚感情。但又恐惧这封信会使您更加误解我,更要招来您在班上对我的冷嘲热讽,甚至在我的毕业评语上写上影响我一辈子的话。虽然有这么多的恐惧,但是希望还是多于恐惧,就鼓起勇气给您写这封信。 相似文献
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一天,托马斯·爱迪生回到家里,拿给妈妈一封信,“我的老师让我把这封信只拿给您看.”他的妈妈眼中含着泪,大声给儿子读出了信中的内容:“您的孩子是个天才 这个学校对他来说太小了,没有足够多的好老师来培养他,请您自己教他吧” 相似文献
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正《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首低年级的诗歌,写的是为了让盲婆婆在"我"上学的时候也不会孤单,"我"捉了一只会唱歌的蝈蝈,替"我"给盲婆婆唱歌:"歌声会领您走进田野,看见小溪流淌的清波;歌声会把您带回童年,想起童年难忘的欢乐。"整首诗清新明快、朗朗上口,给学生美好的回味。在一节教学展示课上,老师在课堂上安排了两个教学环节。一个环节是让学生体验一下盲婆婆的生活,并写一句话,说一说自己的感受。有学生写道:我先把眼睛闭上,眼前黑乎乎的一片,什么也看不 相似文献