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1.
现代体育教学要体现新课程的理念，促使学生自主学习，发展学生的个性，促进学生健康成长。在体育教学过程各个环节合理地运用体育游戏，可以激发学生兴趣，提高体育教学的实效和质量，增强学生体质，体现新课程理念。 相似文献
2.
学校体育教学作为一种发展与培养以学生为本的教学过程，其终极目的是学生的发展，教学目标的制定、教学手段的采用都应以学生的发展作为出发点和归宿。以人为本的体育教学，从根本上讲，就是通过以体现以学生为本为主旨的体育教学建构完整的主体，把学生发展成为完整的主体作为体育教学的终极目标。[第一段] 相似文献
3.
朱红香 《周口师范高等专科学校学报》2001,18(5):96-97
兴趣是学生掌握体育知识和技能的重要条件，是体育教学过程中不可忽视的因素，笔者从教育学角度出发，阐述在体育教学中培养学生兴趣的方法。 相似文献
4.
多媒体技术在篮球课教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
现在体育课普遍减少技术课学时，增加理论课比例，旨在强化学生的理论认知能力，但对运动技能的要求并没有随之降低，这就意味着过去通过精讲多练和大运动量教学的模式已经不能适应当前体育教学课程改革的需要。对于篮球课程来说，很多技术看似简单，但要掌握好其实很难，过去教学中只重视模仿而忽视了学生的认知，大量的重复练习只会使学生厌烦。而利用多媒体技术实施教学改革，可以产生良好的教学效果，多媒体技术对优化体育课堂教学，激发学生体育学习动机和兴趣，加深学生对动作概念和体育理论知识的理解，提高体育课程教学质量具有十分重要的意义和作用，在教学过程中，教师可以通过图像、动画、影像、声音等多种媒体来直观逼真地反映技术动作的动态变化过程，吸引学生的听觉和视觉，诱发学生思维，达到激发学生学习动机的目的，尤其对一些抽象的、难以理解的内容，运用多媒体技术就能形象化的表现出来，使学生主动积极地参与到学习过程当中，收到传统教育手段所无法比拟的教学效果。 相似文献
5.
通过对影响学生体育课创新因素的分析，提出了通过改善教学环境、改革体育课程等方法，在体育教学中大力实施创新教育，使学生在完成体育课教学任务的同时，自觉地接受创新教育的思想，培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献
6.
随着体育理论的不断发展，新型的体育教学方法和教育模式也层出不穷，学生成为学习和发展的主人，学习是学生自主的活动，教师不能代替学生学习，教师的角色已经变成教学的主导者。但是。学生的学习又离不开老师，如果开始时不通过教师一定形式的教，就让学生自学，会使学生无从下手，无所适从。因此，导学式教学在体育教学中实施有一定的困难。反而教师应该在体育教学中充分发挥引导作用，从教学的主宰者变为指导者，将直接教学改为间接教学，把学习的主动权返还给学生，引导他们独立制定学习计划并付诸实施，教师在此期间对学生的学习起着组织协调、督促和咨询作用。 相似文献
7.
张艳丽 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(1):96-96
当今，国际上掀起“快乐体育论”的思潮，强调运动乐趣在学生学习和生活中的重要作用。学校体育教学应实行这种体育观，着重提倡快乐体育，培养学生的体育兴趣和技能，使学生养成自觉参加体育锻炼的习惯。 相似文献
8.
本文对培养高师院校学生体育能力与进行探索，阐述了体育能力与习惯在高师体育中的地位和作用以及高师学生体育能力与习惯的培养途径，提出加强教材建设和理论教学，培养体育意识和建立课内外相结合运行机制。 相似文献
9.
施美丽 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(3):329-330,333
激励法在体育教学中是调动积极性的一个重要手段，能够帮助学生掌握知识、技术和技能，启发学生思维，开发学生智力，激发学生学习动机、学习兴趣，同时引发学生之间的竞争也需要激励，根据多年体育教学的经验，阐述激励法在体育教学中的运用。 相似文献
10.
黄勇 《南阳师范学院学报》2004,3(6):102-103
体育教学中，在充分发挥教师主体作用的前提下，如何充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性。如何培养良好的师生关系，树立学生的体育信心，引导他们热爱体育，以适应素质教育的需要。 相似文献
11.
培养高校学生的体育意识是终身体育基础的关键 总被引：1，自引：0，他引：1
高校体育是学校体育的最后环节，是联系终身体育与普通体育的纽带，在以教师为主导和学生为主体的体育教学中，改变旧的教学模式，开设选修课，培养学生的体育兴趣、体育意识，建立终身体育的思想，对实施终身体育具有重要作用。 相似文献
12.
刘海燕 《毕节师范高等专科学校学报》2003,21(3):61-63
体育游戏是进行体育活动的重要内容，是体育教学辅助教学的重要组成部分。通过对高校学生生理、心理及其教学特点的分析，重点阐述在高校体育教学中如何合理应用体育游戏，提高教学质量，实现教学目标，使学生在体育教学中身心得到全面发展。 相似文献
13.
体育教学是培养学生终身体育的重要环节，本文论述了在中等专业学校对学生实施终身体育的重要作用，以及实施终身体育的途径，并提出如何实施终身体育的几点建议。 相似文献
14.
本根据个性在现代社会发展中的地位与作用，结合体育教学的特点，提出了全面发展学生的个性是学校体育教育的重要目标之一，阐述了在深化学校体育改革中，为提高教学质量，必须重视培养和发展学生的个性，正确处理好体育教学中发展学生个性的矛盾，促使社会需求和学生个性全面、和谐地发展。 相似文献
15.
仲建国 《南通职业大学学报》2001,15(4):106-107
中等专业学校的体育教学，不仅仅是体育理论和运动技术的简单叠加，体育教师在体育课堂上，不仅要教会学生有关理论知识和竞技技能，也要善于设计课堂教学，在体育教学中贯彻培养学生创造性思维的教学思想，使学生在体育和智育两方面都得到发展。 相似文献
16.
牛小犇 《安阳师范学院学报》2003,(5):105-106
在体育教学中，要重视对学生的思想品德教育。本文通过对思想品德教育的概念、实质以及思想品德教育与体育教育关系的分析，揭示了思想品德教育在体育教学中的重要性。并结合体育教学中典型思想品德教育的方面，具体阐述了在体育教学中如何进行思想品德教育的方法。 相似文献
17.
通过教学实验研究，结论是：激发学生学习体育的兴趣是提高学生体育能力的有效途径。激发学生学习体育兴趣的操作程序是：以趣导学、以趣促动、以趣激情。建议：教学中教师要认真钻研教材内容、加强技术课教学、注意学生个体差异。 相似文献
18.
由于游戏能适应各个年龄段的学生体育教学的需要，而且游戏越来越受到广大青少年学生的喜欢，所以在体育教学中，游戏已经被广泛应用。经过教学实践，我总结出游戏在体育教学中的几点作用。现介绍如下：[第一段] 相似文献
19.
李峰 《中小学实验与装备》2007,17(3):50-50
所谓快乐体育是指教师正确运用适应学生年龄特点的教学方法和教学手段，创设生动、活泼、和谐的教学氛围，激发学生的情感，缩短师生问的距离，唤起学生自主性、能动性，使他们快乐的参加体育教学，并从中享受体育的乐趣，以得到全面、主动充分和谐发展的体育教学过程，简单地说，就是在欢乐、愉快地气氛中学习体育，进行体育活动。 相似文献
20.
王原平 《成都教育学院学报》2003,17(4):36-36,58
为使学生养成自觉锻炼身体的习惯，学会健体，从实质上提高体育教学效益，文章从教育者的观念更新，提高学生体育认识，教学内容安排符合学生需要，注重激励，营造良好的体育氛围等方面探讨了培养学生的主动性。 相似文献