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网络课程评价是保证网络课程质量的重要环节。本文以对网络课程评价现状的分析出发,提出构建“网络课程评价管理系统”的设想,描述了系统的目标、设计思想、用户需求分析及技术路线。该系统的实现为网络课程评价工作的实施提供了很好的工具和手段。 相似文献
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网络教育为在职教育硕士的学习提供了极大便利,但网络课程学习评价问题一直没有得到足够的重视。本文以"生物学教育原理与方法"为例,在分析目前网络课程学习评价现状与问题的基础上,构建基于在职教育硕士的网络课程学习评价体系,并从评价主体、评价内容以及评价实施三方面详细阐述了该评价系统的具体内容,具有一定的推广价值。 相似文献
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网络课程学习跟踪评价的实践探索 总被引：3，自引：0，他引：3
宗国升 《中国远程教育(综合版)》2009,(4)
本文给出"现代教育技术基础"网络课程学习跟踪评价的结构图,以此为实例,结合笔者创建网络课程的经验,重点讨论了网络课程学习跟踪评价的意义、设计原则、实施途径和运行效果. 相似文献
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对网络课程评价指标体系的数据分别进行了不确定性的模糊评价与灰色评价.参照线性假设的加权求值评价,分析了模糊评价、灰色评价不同的数学基础;认为针对网络课程评价体系的灰色评价与确定性加权求值评价结果可以等价,模糊与灰色评价却存在着应用层面上的差异. 相似文献
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本文分析基于Blackboard网络教学平台实现网络课程评价的意义,对Bb平台构建课程评审系统的目标、设计思路及评价系统模块结构等进行了重点论述,并结合具体的开发应用实践,介绍了利用Bb平台自我测验和同级测验工具搭建网络课程评价系统的工作流程。该评价系统的构建可在科研项目、精品课程项目的申报、评审与管理上推广应用。 相似文献
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网络课程是指通过网络表现的某门学科的课程教学内容和教学活动的总和.它是网络学习者主要的学习对象和实现学习的主要场所,而评价内嵌式网络课程学习系统是指将学习评价系统嵌入学习系统中,使学生学习前引导、学习的实施、学习后的评价及评价结果的反馈成为一个有机的整体,从而能更好地促进学生学习. 相似文献