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教学设计(Instructional Design，简称ID)是教育技术学术语，又称“教学系统设计”，简称“设计”。它是在20世纪60年代以来逐渐形成和发展起来的。一般认为，教学设计是指运用系统论、信息论、控制论等方法，分析教学中的问题，从而确定教学目标，建立解决问题的策略方案，试行方案，评价试行 相似文献
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教学设计(Instructional Design简称ID)亦称教学系统设计,是面向教学系统,解决教学问题的一种特殊的设计活动。对“教学设计究竟是什么?”这一问题,到目前为止还没有一个公认的定义,不同的人,从不同的角度可能会得出不同的结论。这里界定为教学设计是运用现代学习与教学心理学、传媒学、教学媒体论等相关的理论与技术,来分析教学中的问题和需要,设计解决方法,试行解决方法,评价试行结果,并在评价基础上改进设计的一个系统过程。它既具有设计的一般性质,又必须遵循教学的基本规律。 相似文献
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l教学设计理论研究 教学设计(Instructional Design简称ID)亦称教学系统设计,是面向教学系统,解决教学问题的一种特殊的设计活动.对"教学设计究竟是什么?"这一问题,到目前为止还没有一个公认的定义,不同的人,从不同的角度可能会得出不同的结论.这里界定为教学设计是运用现代学习与教学心理学、传媒学、教学媒体论等相关的理论与技术,来分析教学中的问题和需要,设计解决方法,试行解决方法,评价试行结果,并在评价基础上改进设计的一个系统过程.它既具有设计的一般性质,又必须遵循教学的基本规律. 相似文献
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教学设计（简称ID）是指运用系统方法分析教学问题、确定教学目标,建立教学事件的策略和方案,评价试行的方案和对方案进行修改的过程. 相似文献
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魏保军 《语数外学习(初中版)》2013,(1):51
现代教学设计来源于20世纪上半叶的北美和欧洲等地,它的产生可追溯到二战时的战时培训。我国20世纪80年代中后期开始引入教学设计理论并加以研究,有学者认为:现代教学设计,也称系统设计,是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价结果和对方案进行修正的过程。它以优化教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播学为理论基础。 相似文献
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“现代教育技术”一般包括以下三方面的涵义：1．“现代教育技术”的内容不仅仅是投影、电视、计算机等现代化的教育媒体,而是指教育过程中所有可操作的要素,包括教学过程中的硬件、软件和潜件。其中,“潜件”是指运用现代的教育理论、现代信息技术对教育过程中的“硬件”和“软件”进行的系统设计。2“现代教育技术”的核心是对教学过程进行系统教学设计。在对教育资源和教学活动的合理组织中,对教学活动的系统设计是其核心。系统设计是根据对教学目标和学生的分析,合理利用教学媒体,优化教学结构,并对教学结果进行反馈、调整,以期… 相似文献
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一、教学设计的基本理论教学设计(InstructionalDesign,ID)是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。它是以学习学、教育心理学、教育传播学等现代教育理论为指导,应用系统观念和方法,注重教 相似文献
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“教学设计”属于“教育技术学”的范畴。它是一个分析教学问题、设计教学方法、对解决方法进行试行、评价试行结果及在评价基础上修改方法的过程。这是一个系统计划的过程 ,有一套具体的操作程序。教学设计着眼于激发、促进、辅助学生的学习 ,并以帮助每个学生的学习为目的。另外 ,教学设计还必须以“人类是如何学习的”为基础 ,在实践中注意开发学生的智力 ,解决“教会学生如何学习”的问题。因此 ,教学设计是一种教书育人的全方位系统科学设计。这种经系统设计的教学 ,对不同的学生并不是要产生完全相同的效果 ,而是要使学生的各自特点有… 相似文献
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ISD方法在企业培训中的应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
一、ISD的定义及研究教学系统设计(Instructional Sys-tem Design,简称ISD),它作为教育技术领域的一个重要分支是一个系统计划的过程。具体地说,就是应用系统方法分析教学问题,确定教学目标,建立解决问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修正的过程。lSD最早萌芽于军队和工业培训领域,目前,lSD正广泛应用于学校教育、工业企业、军事和服务等行业的职业教育和培训领域中。下面,本文介绍一种ISD过程的模式,这种模式是在教学设计的实践中逐渐形成的。从图一中我们可以得出,学习者、目标、策略和评价是构成ISD的四个… 相似文献
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张娜 《小作家选刊(小学)》2011,(8):228-228
教学设计是以优化的教学效果为目的,以学习理论、教学理论及传播理论为理论基础,运用系统方法分析教学问题,确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。它把课程设置计划、课程标准、单元教学计划,课堂教学过程、教学媒体材料等都视为不同层次的教学系统。 相似文献
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教学过程设计的理论与实践 总被引：15，自引：0，他引：15
教学设计是依据对学习需求的分析,提出解决问题的最佳方案,使教学效果达到优化的系统决策过程。当前的教学设计将向三个方向发展：以“教”为中心的教学设计（ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｃｅｎｔｅｒｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ Ｄｅｓｉｇｎ,简称 Ｔ Ｉ Ｄ）、以“学”为中心的教学设计（ Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｃｅｎｔｅｒｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ Ｄｅｓｉｇｎ,简称 Ｌ Ｉ Ｄ）和自动化教学设计（ Ａｕｔｏｍ ａｔｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ Ｄｅｓｉｇｎ,简称 Ａ Ｉ Ｄ）。教学设计可分为三个层次：教学系统设计层次、教学过程设计层次和教学产品设计层次。本文主要讨论教学过程设计的模式,以及给出实现教学过程设计的实践操作体系——三套设计表格 相似文献
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孟吉平 《课程.教材.教法》1995,(4)
关于制订和颁布《三年制中等幼儿师范学校教学方案（试行）》的说明国家教委师范教育司孟吉平国家教委颁发了《三年制中等幼儿师范学校教学方案（试行）》（以下简称“方案”），现对方案制订的背景、制订的过程及“方案”所体现的改革基本精神说明如下。建国以来我国幼儿... 相似文献
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教学设计通常是指运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。基于任务驱动的探究式教学设计,还要突出两个核心要素：一是任务驱动,即通过完成某项具体的任务达成课堂教学目标;二是完成任务的路径必须基于学生的自主探究。本文以高中二年级《信息技术》“数据库（Access）”复习课为例,阐述基于任务驱动探究式教学设计的基本思路。1．着眼教学分析,确立课堂目标 相似文献
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梅蕊 《数学大世界(高中辅导)》2010,(5):60-60
高中数学教学设计是以数学学习论、数学教学论等教学理论为基础,运用系统方法分析数学教学过程中的发现和发生的问题,确定数学教学目标,设计解决数学教学问题的策略、试行方案、并评价试行结果和修改方案的过程。 相似文献
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一堂美术课的教学设计与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决问题的策略方案、试行解决方案,评价试行结果和对方案进行修改的过程。按照这一定义。教学设计不仅是教学活动前的一种教学方案,它同时也包含完成这一方案的全过程。因而教学设计不仅要注重课前预设,更要注重教学过程的生成与反思。笔者现以《艺术源于生活高于生活》的教学设计为例说明这一点。 相似文献
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郑健成 《华东师范大学学报(教育科学版)》1996,(3)
《三年制中等幼儿师范学校教学方案(试行)》(简称“教学新方案”)已由国家教委于去年颁发。“教学新方案”在教育专业课程设置上作了整体性的重大改革:打破原“三学六法”的课程体系,取消六科教学法,增设“幼儿园教育活动设计与指导”,其它学科也都作了配套改革。目前,正在制定其教学大纲。幼师教育专业课程改革如何贯彻“教学新方案”精神,主动适应时代发展和幼儿教育发展需要,发挥它对培养合格幼儿园教师的整体功能?笔者认为有几个问题很需要进一步解决。 相似文献
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李建中 《华夏少年(简快作文 )》2008,(2)
教学设计,又称为教学系统设计,主要是指依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环境进行分析、计划并作出具体安排的过程。在新课标 相似文献
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评析《三年制中等幼儿师范学校教学方案（试行）》顾荣芳国家教委拟定的《三年制中等幼儿师范学校教学方案（试行）》（下简称“方案”）目前已经颁布，相信广大幼师教育工作者为了切实贯彻执行“方案”，正在努力领会“方案”精神。这里，笔者对“方案”作一简单评析，以... 相似文献