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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
德育一直以来都是学校教学的重点之一。特别是随着新课改的颁布,学校更加注重学生素质的培养并大力发展德育。但是学校也深刻地认识到,学生的德育工作仅靠学校单方面的努力是不够的,还需要有家庭的支持进行家校合作。主要针对小学德育中如何更好地实现家校合作进行分析,希望能够为相关的研究人员提供借鉴意义。 相似文献
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王祥录 《中华活页文选(教师版)》2023,(15):178-180
家校协同是实施小学德育的重要途径,广大教师特别是班主任要结合学生的道德教育实际,积极加强与家长的联系合作,实现家校协同,促进学生的全面发展,落实教育立德树人的根本任务。本文首先简要分析家校协同视角下开展学生品德教育的意义与价值,阐述学校德育与家庭德育中出现的问题,然后结合家校协同提出一系列实施策略,为相关德育工作的开展提供参考。 相似文献
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人才培养是国家发展的重要基石，而如何培养出符合新时代所需要的德才兼备的“时代新人”，则是当代德育工作所面对的重要课题。中学学生处于成长成才的关键时期，对其进行德育教育势在必行。中学德育不仅需要学校、教师的努力，也需要家庭、家长的配合。只有在中学德育中充分运用家校合作机制，才能达到对学生进行德育教育的目标。文章以家校合作、中学德育为切入点，探讨了中学德育开展家校合作的必要性及基本原则，并提出了在中学德育过程中开展家校合作的具体方式。 相似文献
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学生德育的家校沟通和互动,是新时期新阶段加强学生德育工作的有效途径之一。当前研究和探讨加强家校德育沟通有其必要性和可行性,家庭和学校在德育沟通中各自担任重要的角色,家庭和学校德育沟通、互动将会给学生德育带来重要的、积极的作用。 相似文献
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网络环境下的家校互动德育模式探究 总被引：3，自引：0，他引：3
网络时代青少年学生的德育工作出现了新特点,学校教育和家庭教育的沟通与互动是整合教育资源的应有之义。本文以家庭教育作为网络条件下开展德育的切入点,从对家庭教育在德育中的地位分析出发,提出了构建互联网环境下的家校互动的德育模式,并说明该模式在加强青少年网络德育工作方面的一些策略和问题。 相似文献
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小学阶段是学生形成良好品德的关键时期,对学生今后的发展起着不容忽视的作用。在家庭教育和学校教育中,要积极响应新课标的教育理念,通过联合多方教育资源,实现家校共育,从而为小学生身心发展提供有力保障。本文将基于家校合作下开展小学生德育工作的意义进行分析,并提出了创新德育工作开展的路径。 相似文献
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从小学德育情况来看,德育包含塑造学生价值观和培养学习习惯等,这些目标均无法在短期内实现。家校共育可帮助教师了解学生在家的情况,便于提供针对性的指导意见,但传统家校共育模式缺乏实效性和规范性。信息技术的发展推进了小学德育工作的开展,更为教师提供家校共育的新平台,教师可依托信息技术,为家长提供家庭教育指导纲要,而家长也可随时获取学生在校的学习信息,便于协助教师开展德育计划。为凸显小学德育信息化发展优势,本文基于家校合作理念分析了如何构建信息化平台,促进提升小学德育工作质量。 相似文献
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德育工作是学校教育工作的重头戏,关乎国家前途和命运,是学生快乐成长的重要保障。我校德育教育工作立足于学校实际,勇于创新,注重课堂德育渗透;开展丰富多彩的活动,及时有效地进行德育教育;善于立足本土,努力构建地方德育教育资源;实行家校合作,共同开展德育教育工作。 相似文献
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关于高校德育环境一体化建设的若干思考 总被引：7，自引：0，他引：7
姜牧人 《扬州大学学报(高教研究版)》1999,(1):40-42
高校德育工作是一项系统工程,离不开社会大环境的影响,更需要形成自身良好的小环境。只有建立学校、社会、家庭一体化德育环境,才能使学生各方面同时受到正确、健康的思想道德教育和熏陶,才能形成德育工作的良性循环。所谓高校德育环境一体化建设,就是学校、社会、家... 相似文献
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张琳 《北京工业职业技术学院学报》2020,(2):74-77
家庭教育和学校教育在学生健康成长中发挥着重要作用,家校合作的教育管理模式能够形成教育的最大合力,对于高职院校学生管理工作具有重要意义。从高职院校开展家校合作的重要性入手,分析高职院校开展家校合作存在的问题,提出“转变固有观念,构建和谐家校合作机制;搭建交流平台,拓宽有效家校合作渠道;学校设立机构,提升家校合作工作水平;明晰权责分工,提高家校合作工作效率”4条高职院校家校合作的有效途径。 相似文献
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德育是关系学生一辈子的教育,也关系国家的前途和命运。当前,农村学校教师德育理念落后、德育工作方法单一,并且面临学校不重视、社会风气不佳、家长文化素养不高的问题。在这样的背景下,农村学校德育应从“加强德育教师培训,提高教师德育能力”“创新德育模式,提高学校育人效果”“多方协调,净化社会环境”“家校合作,形成教育合力”等方面来开展工作,提高学生思想道德素养。 相似文献
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和平一校始建于1919年,是一所具有悠久历史和光荣传统的学校。学校现有57个教学班,2000余名学生,130余名教职员工。早在80年代初,学校就在全市率先进行了德育一体化改革,并取得了丰硕的成果。新时期我校德育工作坚持在传承中发展,在发展中创新,坚持走科研兴校、特 相似文献
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陆秀华 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):159-160
学校教育要把德育工作放在首位，把它看成素质教育的重中之重．小学思想品德课堂教学要做到转变观念，重视德育；使德育工作无处不在；让学生身体力行，亲身体会；家校配合，协调发展。 相似文献
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范广成 《试题与研究：高中理科综合》2019,(6):0175-0175
德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校 工作的保障。德育教育是初中教育的重要组成内容,在初中班 级开展行之有效的德育工作,对于学生良好道德素质的养成具 有重要的意义’无论是学校领导,还是班主任都有不可推卸的 责任’作为学生的管理者’更应将德育教育渗透到班级日常管 理工作中’为此,本文对如何开展班级德育工作做一番探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
针对提高小学德育工作实效性展开深入研究,先阐述了小学德育工作实效性的内涵,然后又提出几点切实可行的有效措施,如开展丰富多彩的德育活动;构建良好的师生关系;建设德育队伍,提高教师德育水平;注重家校共育,促进学生健康成长等,使学生能够积极主动地参与到德育活动中来,调动学生的积极性,提高德育教学工作实效性,从而为国家培养出道德高尚的社会主义接班人。 相似文献
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周瑞云 《楚雄师范学院学报》2011,26(4):50-54
开展少数民族学生思想政治教育,促进民族团结是高校德育工作的重要内容。本文从学校社会工作角度,结合现有的高校民族团结教育和少数民族学生德育的工作架构,指出高校少数民族学生德育工作中学校社会工作的缺失,提出了学校社会工作的介入具有的独特的价值意义、丰富内涵和介入的途径。 相似文献
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德育在学校教育中居于核心地位,起着核心作用。德育决定着教育人的发展方向,体现着教育的本质特征。新时期开展德育工作,必须要与时俱进,德育目标、德育内容、德育方法、德育手段应随着时代的发展而变化。教育工作者在实际学校工作中应把德育工作与学校其他工作紧密结合,加强渗透,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效性。作者主要从德育队伍建设、班级文化建设、学生养成教育、德育常规及开拓课堂教学渠道等几个方面对此问题加以论述。 相似文献
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学校是社会文明、文化的聚集地,学校的德育直接关系到全社会的精神文明建设。然而,当前特校德育工作却面临着诸多难题:特校学生残障情况复杂,德育工作难度较大;德育评价方式陈旧,缺乏科学的学生德育评价指标体系,特校虽不参与升学考试的竞争,但仍沿用应试教育的模式,以分数定优劣,成绩是对学生进行评价的唯一尺度,而学生的道德素质却没有得到足够重视;德育评价方法陈旧,在德育评价过程中大多只注重采取教师等对学生进行的他评,而忽 相似文献