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《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位”“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与”。民间体育游戏的加入,既能丰富幼儿园体育活动内容,又能促进幼儿身心全面和谐发展。 相似文献
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程庆 《幼儿100(教师版)》2016,(3):52-53
美术活动“评价环节”,是鸡肋还是遗憾？
评价的主要功能在于促进幼儿的发展和教师的专业成长。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出,“教育评价是幼儿园教育工作中的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段”。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》中提出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要”,“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”。同时,为了配合省级课题《幼儿园户外体育活动与情感体验的研究》的开展,在促进幼儿身心全面和谐发展的同时,我们还根据本地实际情况,灵活运用民间体育游戏,从内容、形式和方法上不断提高幼儿户外活动的质量,有效地落实了《幼儿园教育指导纲要》的任务和目标。 相似文献
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户外晨间锻炼活动是幼儿园活动的基本内容之一,幼儿正处在生长发育的时期,机体对外界环境的适应能力差,通过合理有序的晨间锻炼活动,促进幼儿的动作发展,帮助幼儿逐步养成运动习惯,有利于提高幼儿身体的适应能力、抗病能力,从而增强体质,促进身心和谐发展.国家教委颁布的《幼儿园工作章程》中明确规定幼儿每日户外活动不少于2小时(寄宿制不少于3小时),其中体育活动时间不得少1小时.《幼儿园教育指导纲要》健康领域中也明确指出,幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”.所以有效开展户外晨间锻炼十分必要.结合我园的实际经验,就如何提高幼儿户外晨间锻炼的实效,从以下几方面谈谈自己的个人认识. 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》指出：教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。同时对评价的主体、功能、意义等均做了较为明晰的阐述,向我们展示了评价的全新理念。《纲要》强调“以幼儿发展为本”,而原有的评价却重视给孩子的水平下结论;《纲要》强调的是幼儿全面和谐的发展, 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出．评价是“促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段”。近年来，全国各地很多幼儿园时改革幼儿园传统的幼儿发展评价模式做了必要而有益的尝试。其中，广州市体育东路幼儿园在实践中尝试运用档案袋评价来促进幼儿的发展．优化幼儿园教育质量，取得了一定的理论进展和实践效果。[编者按] 相似文献
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我园自开展区域体育活动以来，遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的要求，积极有效地开展各区域的活动和锻炼，特别是在车区活动中，幼儿自主运动，自由结伴，大胆创新，充分体验了体育运动的乐趣，有效地促进了幼儿身心的健康发展。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:"教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段."非正式评价是幼儿园评价的重要组成部分.非正式评价是指教师在与幼儿日常接触、互动过程中,不断地了解幼儿,进而形成对幼儿的某种判断并加以反馈的一种评价方式. 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程”。随着幼儿园教育改革的深入,幼儿园教育工作由单一评价主体渐渐地向多元化评价主体方向发展,幼儿的评价主体地位日益得到凸现。但幼儿作为评价者主要体现在自我评价、教师评价方面,幼儿作为幼儿园教育活动的评价者几乎无人论及。 相似文献
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对幼儿园教育评价的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
《幼儿园教育指导纲要(试行)》已正式颁布了。《纲要》的贯彻和施行必将促进我国幼儿教育的改革和幼儿素质教育质量的提高。《纲要》的明显特点之一是建立了全新的教育评价体系。本文仅对《纲要》中有关教育评价方面的要求谈几点粗浅的认识。一、教育评价要从单一的评价者评价转变为多方参与的评价《纲要》明确提出:“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。”《纲要》运用全新的教 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段”“评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导”。 相似文献
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幼儿正处在生长发育的旺盛阶段 ,体育活动对促进幼儿身心全面发展 ,增强和提高幼儿对自然环境的适应能力 ,减少疾病等方面有重要意义。幼儿园进行体育活动改革的主导思想是“育人” ,它的目标和整个幼儿园教育的目标是一致的。《幼儿园工作规程》颁布后 ,逐步扭转了重教育轻保育、重智育轻体育 ,重上课轻游戏、重室内活动轻户外活动的倾向 ,从而摆正了体育在幼儿教育中的地位。下面我结合对《幼儿园工作规程》的认识以及多年的工作实践 ,就幼儿体育活动的几个方面 ,谈谈如何开展幼儿园体育活动的做法和体会。一、提高认识 ,更新观念体质的内… 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿发展评价"是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段".结合澳门某幼儿园教育评核的实践活动,基于幼儿发展的根本目的,探讨幼儿园教育评价的真正意义,以及有效发挥教育评核价值的有效路径,以期借助教育评核促进教育发展. 相似文献
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我园自开展区域体育活动以来,遵循《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的要求,积极有效地开展各区域的活动和锻炼,特别是在车区活动中,幼儿自主运动,自由结伴,大胆创新,充分体验了体育运动的乐趣,有效地促进了幼儿身心的健康发展。 相似文献
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幼儿园体育活动是幼儿园整体教育活动中的重要组成部分。国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿每日户外体育活动时间不得少1小时”，《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，足以看出幼儿户外体育活动的重要地位。 相似文献
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郭老师：
您好!鲥谢您提出的问题。
幼儿园教育中的评价和环境创设是幼儿园教育工作的重要组成部分,是提高幼儿园保教质量的必要手段。（（幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中指出：教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分（主要包括对教师教育工作的评价和对幼儿发展状况的评价两个方面）,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展, 相似文献
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对教育活动的评价是幼儿园救育工作中最为普遍的一种评价活动，它是诊断教育活动中存在的问题、检查改进教育教学工作、提高教育质量的重要手段。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，对幼儿园教育工作评价的标准如下：“(一)教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上，（二)教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要……”这些都充分体现了《纲要》的基本精神“以儿童为本”。我们要把贯彻《纲要》精神与我们的实际工作有机结合起来，用以指导方向，解决问题。 相似文献
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<正>《幼儿园教育纲要纲要》明确提出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位……要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。"纲要还指出:"幼儿每天的户外活动时间不得少于2小时"。户外活动不仅能锻炼幼儿的机体,提高幼儿对自然环境的适应能力,增强幼儿体质。而且还能发展幼儿的创造力和想象力,使幼儿精神饱满,活泼愉快,性格开朗。为了提高户外活动的质量,我们西夏墅中心幼儿园专门研讨,重新调整活动方案,精心组织,有效推进,从而保证了户外活动的科学性、有效性,提高了幼儿户外活动的质量,促进了幼儿身心健康和谐发展。 相似文献