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1.
在构建和谐校园过程中要加强辅导员队伍建设 总被引：4，自引：0，他引：4
陈松 《思想政治教育研究》2007,(1):100-101
辅导员队伍是建设社会主义和谐校园的一支重要力量，在构建和谐校园中起着不可忽视的作用；同时建设和谐校园的新任务也对进一步加强辅导员队伍建设提出了新要求；要建设和谐校园必然要求全面提高辅导员队伍的综合素质，加强辅导员队伍的培训和学习。 相似文献
2.
论高校辅导员应注重和谐师生关系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
陈宾 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(3):52-52
当前我国辅导员与大学生师生关系主流是比较和谐的,但由于市场经济的发展,各种思想文化越来越深入地渗透到大学校园,使得高校辅导员大学生师生关系里也出现了一些不和谐的音符。多种途径可帮助辅导员与大学生建立起和谐的师生关系。 相似文献
3.
高校辅导员与学生的和谐关系是和谐社会在高校中的缩影。新形势下,某些消极的因素影响到了高校辅导员与学生关系的健康发展,对构建和谐校园十分不利。辅导员须转变传统观念,正确应对师生关系的新变化,以学生为本,积极探索如何与学生建立和谐的师生关系。 相似文献
4.
杨思燕 《陕西广播电视大学学报》2009,11(4):36-38
辅导员与学生的人际关系构成高校师生关系中最重要、最基本的人际关系之一。受来自辅导员和学生两方面各种因素的影响,两者之间存在着多样关系模式。辅导员在两者关系中的核心地位,要求他们从自身出发。采取多种有效措施,构建起和谐的师生关系。实现师生关系的和谐是辅导员有效地开展工作的基本要求,这对构建和谐校园甚至和谐社会有着巨大的促进作用。 相似文献
5.
沈晔 《黑龙江教育学院学报》2014,(10):35-38
从辅导员与学生的师生关系现状出发,分析两者间产生"不和谐"现象的现实原因,并基于此分别从辅导员、学生、学校、社会、家庭多个角度,提出构建辅导员与学生和谐师生关系的有效途径,进而从营造大学人文环境,改进高校校风、教风、学风,打造活力校园的角度出发,论述构建辅导员与学生的和谐师生关系对建设和谐大学校园的重要意义。 相似文献
6.
谈辅导员在高职院校和谐师生关系构建中的作用 总被引：2，自引：1，他引：1
阐述了高职院校师生关系存在一些不和谐因素,并认真研究剖析其成因,结合和谐师生关系的内涵,探讨高职院校辅导员在构建和谐师生关系中的作用。 相似文献
7.
论高校辅导员和谐师生关系的构建——读《包涵心语》的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
和谐的辅导员师生关系包括辅导员与大学生之间的人际关系和角色关系两层含义。辅导员应该树立新型的师生观,提升自己的专业能力,在师生交往中要符合人际交往的基本规范和主导式对话关系特点的双重要求,创建并完善师生对话机制,以全面构建和谐的辅导员师生关系。 相似文献
8.
在高校学生管理过程中,辅导员处于学校和学生联系的工作第一线,和谐的师生关系是实现有效学生管理工作的重要途径。本文主要从人文关怀的视角,从培养自信心、加强学生心理疏导,做好班级管理和树立人格魅力这几个方面来探讨如何构建和谐师生关系的问题。 相似文献
9.
张妍 《山西财经大学学报(高等教育版)》2012,(2)
辅导员作为高等院校教师队伍的重要组成部分,是高等院校实施思想政治教育的主导力量。构建和谐的辅导员与学生之间的师生关系,是辅导员的一种责任,也是新形势下对辅导员提出的重要课题。本文以高校辅导员与学生和谐关系为研究对象,强调了构建辅导员与学生和谐关系的重要性,分析了当前二者关系不和谐的现状及成因,提出了构建辅导员与学生和谐关系的对策。 相似文献
10.
高校辅导员是与大学生接触最为频繁的教师群体,他们二者关系的好坏会直接影响到一个学校学生工作的效果,对学生的成长产生长远的影响.结合和谐师生关系的概念和高校辅导员的工作特点,对高校辅导员如何与学生建立和谐的师生关系做出探索. 相似文献
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12.
师生关系是高校最重要的人际关系之一,具体到高校思想政治领域,主要是指辅导员与大学生之间的关系。如何构建和谐的师生关系,既是辅导员必须具备的基本素质,也是高校思想政治工作的艺术。同时,大学生个性发展既是高校教育中的题中要义,也是现代社会对高等教育的基本要求。文章从高校思想政治辅导员如何构建和谐师生关系,分析大学生个性发展的重要意义和高校管理中影响师生关系、制约学生个性发展的因素,并提出相应的对策,即构建“以人为本、平等交流,师生共赢”的和谐师生关系,对促进大学生个性发展,有着十分重要的意义和促进作用。 相似文献
13.
张硕 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(1):1-2,107
文章从生态学的视角入手,认为和谐的师生关系是维系高校各项功能得以正常运转的基础,辅导员作为高校教师中的特殊群体,其在构建和谐友好的高校师生关系方面的作用举足轻重。文章分析了导致当前高校辅导员和学生关系异化的时代背景,认为过于疏远或者亲近是两者关系异化的典型表现,并分别从辅导员自身、学生及外界环境三个层面探讨了构建双方和谐关系的可行性方法与举措。 相似文献
14.
齐兰 《辽宁广播电视大学学报》2011,(1):17-18
艺术院校辅导员与学生之间和谐关系构建不仅关系到高等艺术院校和谐校园的构建,而且关系到整个国家和社会的和谐进步。本文旨在通过对艺术院校辅导员构成特殊性以及艺术专业学生特点的分析,阐述如何构建和谐师生关系,通过这种方式实现为国家和社会培养出合格艺术人才的目标。 相似文献
15.
黄晓东 《淮北职业技术学院学报》2010,9(3):120-121
根据自身的辅导员工作实际,分析了当代大学生思想现状和辅导员工作面临的难题,并结合一些现代教育理论,提出在高校辅导员工作中要充分体现＂平等与尊重＂理念,为建立新型和谐的师生关系做了一些有益的探讨。 相似文献
16.
高峰 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(1):78-83
在实际学生工作中,存在着辅导员与学生师生关系紧张的问题。辅导员于价值观念层面不能在“必须”与“应该”之间准确地界定,导致学生在观念和行为层面上诸多的由“应该”向“必须”的被动转化,构成了辅导员与学生师生关系紧张甚至冲突的根源。在分析“决策者－辅导员－学生”观念应对模式的基础上,重塑辅导员与学生师生关系,辅导员应该坚守自己的教师立场、正确认识自身的权威;构建和谐的“决策者－辅导员－学生”价值应对模式;革新价值教育理念和方法,促进学生价值体系的自我建构。 相似文献
17.
本文首先从高校辅导员对班集体成员的道德指引作用与激励作用等方面分析了高校辅导员对班集体成员的影响,接着提出了新时期高校辅导员创建和谐班集体的有效措施,包括提高自身素质,打造人格魅力、善于交流,构建和谐师生关系以及优化育人环境,形成良好的班风等。 相似文献
18.
中职专业教师在教育教学中要善于运用行之有效的方法创设教学情境，激发学生兴趣；加强师生合作，培养民主意识；树立学生的自信心，鼓励学生的创造性；建立和谐、民主、平等的师生关系。 相似文献
19.
独立学院的创办和发展,作为高教体制及其模式的重要创新,从2008年开始,大部分在校生都是90年代左右出生的学生,具有自己的特性。和谐的师生关系是高校辅导员开展思想政治教育和日常工作的基本前提,集鲜明的优劣势于一身的＂80后＂辅导员如何科学地教育与引导独立学院＂90后＂大学生就显得尤为重要。本文结合90后大学生的特点,就独立院校背景下辅导员如何与学生建立和谐的师生关系作出探索。 相似文献
20.
欧阳希 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):153-154
谈心是高校开展大学生思想政治教育工作的重要途径,也是辅导员与学生建立和谐师生关系、了解学生思想动态的最基本的形式。因此,加强和改进谈心工作,对于辅导员开展各项学生管理工作,促进学生全面健康成长有重要意义。本文阐述了谈心工作的重要意义,在分析谈心工作中现存的问题的基础上,探讨谈心工作的方法。 相似文献