共查询到19条相似文献，搜索用时 530 毫秒
1.
IDDQ测试方法最适合CMOS电路桥接故障的测试 ,给出CMOS电路IDDQ测试的几个基本概念 ,探讨了桥接故障IDDQ可测性条件 ,从理论上证明了静态CMOS电路线结点桥接故障的IDDQ可测性 . 相似文献
2.
IDDQ测试方法是最适合CMOS电路桥接故障的测试，给出CMOS电路IDDQ测试的几个基本概念，探讨了桥接故障IDDQ可测性条件，从理论上证明了静态CMOS电路线结点桥接故障的IDDQ可测性。 相似文献
3.
数字电路的测试生成方法 总被引：1，自引：0，他引：1
随着集成电路设计及工艺技术的发展，电路的测试已成为集成电路设计与生产的重要组成部分．讨论了电路的测试及故障检测中的一些问题，对数字电路测试生成的主要算法的性能进行了详细分析，并研究了电路测试技术的发展趋势 相似文献
4.
李瑞娟 《柳州职业技术学院学报》2011,11(2):26-30
为了提高电路故障的测试速度和精度．在现有的传统故障测试集生成算法的基础上,引入蚁群生物的路径规划策略,设计一种基于蚁群算法的电路故障最小测试集生成算法。详细阐述蚁群算法的设计思想,给出数字电路测试问题向蚁群规划问题的转换过程,包括基于蚁群算法的最小测试集生成流程。并对设计的电路故障最小测试集生成算法进行了理论上的性能分析和实际的测试验证,测试结果表明该算法具有较高的综合效率。 相似文献
5.
李清霞 《中国教育技术装备》2009,(21):102-104
随着Internet技术和网络业务的飞速发展,用户对网络的应用需求空前增长,为了持续保障网络高效的运行状态,需要经常对网络的重要指标进行提取与分析,不断改善和提高网络的性能.网络测试的目标是及时发现网络瓶颈和潜在隐患,为优化网络配置和有效地进行网络性能管理提供可靠的数据支撑,对网络的服务质量指标进行量化、比较和验证.着重探讨网络测试的对象、方法以及如何利用网络测试技术查找局域网故障. 相似文献
6.
本文在介绍现代汽车电路故障测试的基本方法的基础上,分别以起动电路、电源电路、仪表电路和信号电路为典型代表,阐述其电路故障的测试要点与方法. 相似文献
7.
8.
9.
本文就语用测试、会话含义理论、会话含义测试的发展进行了探讨,论述了会话含义测试所取得的成果与会话含义测试所面临的问题,并指出传统会话含义测试应结合和借鉴实验语用学的方法和成果,从而使会话含义测试取得更好的发展和进步。 相似文献
10.
GIS超声局放技术是一种测试带电GIS设备局放量的试验方法;通过接收局放时产生的微小声波压力信号,判断故障点位置和故障性质;运用该技术可在运行GIS设备外壳上测得内部的故障反馈信号,通过对信号图谱的分析,判断GIS设备的设备状态,并为检修策略的制定提供依据.通过在GIS设备上普及超声局放测试技术,建设超声局放测试数据的管理平台,提高GIS设备的故障诊断水平、状态检测水平、技术管理水平和人工智能水平. 相似文献
11.
周丹丹 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2011,39(6):735-738
通过问卷调查的方式对全国英语专业八级口试题型进行了评估,发现英语专业的教师和学生对现有题型基本持肯定态度,同时也提出了改进意见。在此基础上,本研究调整了部分题型,设计了一些新题型的框架和内容,并对调整后的题型进行了试点,验证了其科学性和可行性。 相似文献
12.
语言测试的真实性问题是交际语言测试区别于传统语言测试的一大标志,也是当前测试界研究的一个热门课题。对真实性的内涵及其特征进行了分析,评述了真实性研究方面的两大类观点,并初步探讨了真实性在测试中的实现问题。 相似文献
13.
吴国强 《湖州职业技术学院学报》2005,3(4):84-86
面向对象软件测试技术的研究是面向对象开发方法不可缺少的一环，传统的测试技术已经无法有效地进行测试。因此在对面向对象软件测试技术进行了综合分析的基础上，提出了面向对象的测试模型，给出了模型中的各种测试方法。 相似文献
14.
语言教学和语言测试之间相互依赖,对语言测试结果的分析能提高教学质量.本文从测试学的角度,认为大学英语测试试卷的分析应从试卷分数的分析和解释、项目分析和试卷整体的信度和效度分析等三个方面进行,同时对试卷分析指标及其应用进行了介绍. 相似文献
15.
David Isaac Backer 《Educational Studies A Journal of the American Educational Studies Association》2015,51(3):193-208
Data-driven teaching and learning is common sense in education today, and it is common sense that these data should come from standardized tests. Critiques of standardization either make no constructive suggestions for what to use in place of the tests or they call for better, more scientifically rigorous, reliable, and authentic forms of testing. This article aims to critique the underlying logic of testing within neoliberal education by a return to the question of the ontology of testing as such. We do this by distinguishing the practices and technologies used in current testing from the fundamentally educational and philosophical aspect of human experience that critical theorist Avital Ronell (2005) calls the “test drive.” Posing the test drive against the current testing regime will allow us to reclaim health, personality, and taste from the high-stakes notion of testing that prevails today. 相似文献
16.
高燕 《苏州教育学院学报》2014,(5):82-84
完形填空试题由于在命题、实施、评卷、结果分析等方面具有客观、便利等优点,因而被广泛应用于外语教学和测试中。但是目前充斥市场的绝大多数完形填空试题效度不高,主要原因就是试题的考点层次不高,效度偏低。根据李筱菊提出的完形填空考点层次理论设计一道完形填空试题,并选择某高校的学生进行试测,重点分析了答题正确率和失分原因,从实证的角度得出通过提高考点层次来提升完形填空试题考点效度的方法。应着重培养学生在高层次考点上的能力,从而提高英语学习者的综合英语水平。 相似文献
17.
景美霞 《伊犁教育学院学报》2006,19(4):140-144
试卷分析作为语言测试考后阶段的一项重要工作,对于提高考试质量、促进外语教学意义重大.在论述试卷分析重要性的基础上,详细介绍试卷分析方法和步骤,指出考生成绩分析和试卷质量分析是成绩分析的两大环节.外语教师应当通过科学详尽的试卷分析,改进命题工作、积累高质量题目、建立试题库,从而节约教学资源. 相似文献
18.
Reading comprehension is difficult to measure because it is a multifaceted construct influenced by a variety of cognitive, social and affective variables. There are also many distinct reasons for measuring reading comprehension such as the evaluation of instructional programs, the ordering of students by ability, and the diagnosis of reading difficulties. In this article we suggest that appropriate measures of reading comprehension depend on the fit between the purposes for testing and the properties of individual tests. Three test properties that we identify are statistical: stability of individual differences, consistency of an individual's scores across testing occasions, and sensitivity of the criterion variable to treatment or growth. Three other properties are conceptual in nature and pertain to test validity: nomothetic span, construct representation, and penetration. Each of these test properties and purposes is described, as well as the perils of mismatches among them. Comparative research on reading tests, construction of tests from theories and models, and use of testing portfolios can all improve the effective measurement of reading. 相似文献
19.