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1.
为了解大学生的自尊与心理健康状况,分析二者之间存在的关系,为心理健康教育提供实证依据。被试学生中,有严重心理问题的Ⅰ类学生450人,占16.01%;有某种心理问题需要引起关注的Ⅱ类学生790人,占28.11%;心理健康的Ⅲ类学生1570人,占55.87%。UPI分值与自尊分值显著负相关（r=-0.3515,P=0.000）,UPI三个类别学生自尊水平存在显著性差异（F=12.079,P=0.000）。我校大部分学生心理健康状况良好,具有较高的自尊水平,但仍有相当数量的大学生心理健康问题不容忽视,尤其女生,应重视对他们的心理健康教育及自尊感的培养。 相似文献
2.
目的：为了解宜春市重点中学高中学生焦虑症发生现况,为学校心理卫生工作的开展提供科学依据。方法：采取随机整群抽样的方法,抽取宜春中学高中一、二、三年级各两个班,共337人进行问卷调查,应用ZUNG氏焦虑自评量表（SAS）对抽取的学生进行测评,其中男生230名,女生107名。结果：全体学生的焦虑症检出率为11.87%,男生为11.74%,女生为12.15%;男女同学之间差别无统计学意义（χ^2=0.012,P=0.914）;高一、高二、高三分别为7.82%、9.43%、18.10%,差别有统计学意义（χ^2=6.708,P=0.035）,高二与高一、高三比较均无统计学意义（χ^2=0.181,P=0.670;χ^2=3.465,P=0.063）高一与高三比较差别有统计学意义（χ^2=5.398,P=0.020）。结论：宜春中学学生是焦虑症的高危人群,性别对焦虑状况无明显影响,高年级焦虑症检出率高于低年级。 相似文献
3.
目的:探讨宜春市城区中学高中生抑郁症的流行现状,为学校心理卫生工作的开展提供科学依据.方法:采用随机分层整群抽样的方法抽取宜春市两所高中(普通高中、重点高中各一所)的学生676人进行问卷调查.结果:被调查的高中生中,检出抑郁症状者237人,总检出率为35.06%,其中普通高中为41.59%,重点高中为28.49%,两校比较差别有统计学意义(χ2=12.75 P=0.000);男生抑郁症检出率为35.59%,女生为34.52%,经比较差别无统计学意义(χ2=0.084 P＞0.75);不同年级之间比较有统计学意义(χ2=13.19,P＜0.005).结论:普通中学的学生比重点中学的学生更易患抑郁症,不同年级抑郁症检出率不同,高年级学生高于低年级学生,性别对高中学生抑郁状况无/明显影响. 相似文献
4.
目的：分析女大学生对月经知晓情况、态度和行为及其影响因素,为女大学生月经期保健提供理论依据。方法：采用分层整群抽样选取样本,利用自编问卷进行调查,利用Epidata软件包建立数据库和SPSS17.0统计软件进行统计分析。结果：女大学生月经相关知识主要来源于课堂学习、同学或朋友、父母或师长和书籍杂志,医学专业和非医学专业女大学生二者在课堂学习（χ^2=13.620,P=0.020）、书籍杂志（χ^2=11.684,P=0.033）、互联网（χ^2=7.968,P=0.041）这3种知识来源渠道上差异有统计学意义;医学专业女大学生月经相关知识知晓率为89.56%,非医学专业女大学生月经相关知识知晓率为71.09%,二者在＂月经＂概念（χ^2=10.263,P=0.027）、月经周期（χ^2=14.274,P=0.013）、月经经期（χ^2=12.827,P=0.038）这3方面的知识知晓率差异有统计学意义。通过Logsitic回归分析,女大学生是否学医、年龄和独生子女因素会影响月经知识的知晓,OR及其95%的可信期间分别为1.980（1.345-2.916）、2.827（1.382-5.785）和0.604（.367-.992）。结论：女大学生对月经相关知识有一定的了解,但不全面,高校应针对不同专业的女大学生进一步加强学校教育。 相似文献
5.
目的：探讨PBL结合案例导入教学法在外科护理理论教学中的应用效果。方法：随机抽取我校240名护理班大二学生并随机分为实验组（n=120）和对照组（n=120）。实验组采用PBL结合案例导入教学法的教学模式,对照组采用传统讲授法,对比分析两组学生知识掌握情况。结果：实验组学生期末考试成绩平均分高于对照组学生（t=5.528,P=0.000）,且P〈0.05,差异有统计学意义。结论：PBL结合案例导入教学法在外科护理理论教学中的应用效果较传统教授法效果更好。 相似文献
6.
目的：了解大理某水泥企业职业人群的健康状况,及时发现职业禁忌证及职业病病人。方法：收集2012年大理某水泥企业在岗作业人员1 219人的职业健康体检资料进行统计分析。结果：受检人员1 219人中,检出疑似职业性病例19人,职业禁忌证25人。临床指标共检出587人951项次异常,异常检出率为48.15%。循环系统异常中,高血压224项次,检出率最高,达18.38%;高血脂次之,157项次,检出率为12.88%;以下依次为脂肪肝、肝功能、全血常规、心电图及肝血管瘤等,经统计学处理,差异具有统计学意义（χ2=519,P〈0.01）。异常检出中,男性467人,女性120人,异常人数检出率分别为51.43%及38.59%,经统计学处理,差异具有统计学意义（χ2=15.31,P〈0.01）。结论：该水泥厂在岗工人健康状况不容忽视,其检查结果提供给相关部门,应引起重视,并应采取相应对策和措施。安监部门必须加强职业卫生监督管理,督促各企业做好职业卫生防护。 相似文献
7.
目的通过分析该院高职护理专业新生心理健康现况,为完善高职新生的教学、管理提供心理研究方面的依据。方法整群随机抽取2012级护理专业新生8个班级275名新生,采用大学生心理健康调查问卷团体测试的方法进行问卷调查。结果 (1)275人中女生237人(86.18%),男生38人(13.82%);平均年龄18.66±1.83岁;来自农村学生184人(66.91%),城市学生91人(33.09%)。(2)新生UPI评分中位数为11分;UPI得分主要分布在7～18分之间(QL=7,QU=18),第一类、第二类、第三类学生分别为15.27%(42/275)、17.09%(47/275)、67.64%(186/275);来自城市、农村的学生中三类人群分布差别有统计学意义(χ2=6.054,P=0.04);男生、女生间三类人群分布差别无统计学意义(χ2=1.9 8 8,P=0.3 7 0)。新生反映出的主要问题是人际交往不良、缺乏自信心、情绪困扰比较普遍、压力较大、缺乏安全感等。结论高职护理专业新生中,心理问题较严重,应增设心理辅导老师,及时进行心理干预。 相似文献
8.
目的：了解大学生信赖他人及容纳他人的程度。方法：采用信赖他人量表和容纳他人量表。对某高校180名二年级大学生采取整群取样的方法进行调查。统计方法采用Х^2检验、T检验。结果：1．大学生信托屯人量表构成比与常模比较,差异有统计学意义（Х^2=95．769,P=0．000）。2．大学生容纳他人量表总均分低于常模,差异有统计学意义（t=28．81,P=0．000）。结论：大学生信赖他人程度较好,但容纳他人程度较低。 相似文献
9.
目的:探讨PBL教学与传统教学在"循证医学"教学中教学效果差异。方法:对临床医学专业298名大三学生整群随机分为PBL和传统教学组,课程结束进行教学效果数据收集,用SPSS23.0进行统计分析。结果:PBL教学组176人(59.1%),传统教学组122人(40.9%),两组的性别(χ2=1.649,P=0.199)和其他课程中教学方式的使用(χ2=0.983,P=0.912)分布方面无统计学差异。PBL组在"循证医学"课堂上小组讨论频率与参与度、知识掌握情况均高于传统教学组(P<0.05),PBL组期末考试平均分高于传统教学组(t=5.268,P<0.000)。结论:PBL教学在"循证医学"中的教学效果优于传统教学。 相似文献
10.
目的：旨在了解当前大理地区农村儿童食品安全问题现状,为提高农村儿童食品安全防控措施提供参考依据。方法：采用分层抽样与随机抽样结合法,抽取了6个县市（各5个乡镇）的儿童食品,以问卷形式进行卫生状况调查。共发放调查问卷2 200份,收回2 200份,回收率100%,其中有效问卷2 179份,有效率99%。结果：所调查的26个村镇52个农村小卖部中持有卫生许可证的有33家（64%）,经营者文化程度普遍偏低,具有高中及大学学历者仅占19.5%,初中学历最多（46.4%）,文盲占9.2%,受教育程度差异具有显著统计学意义（χ2=294.332,P=0.000〈0.01）。所调查的2 179份农村小学校内外小卖部所售儿童食品包装缺乏生产日期、检验合格证及食品添加剂等标示问题严重、外观有无污渍和包装破损问题较突出,各县市之间差异具有显著统计学意义（P〈0.01）。结论：大理地区各县市农村儿童食品安全问题较严重,相关部门应加大监察力度,学生家长及学校应加强小学生食品安全教育工作。 相似文献
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目的：调查护理本科生对实习基地的意向,提高实习基地分配的效率,保证实习分配的顺利进行。方法：选取90名且即将进入临床实习的护理学专业本科学生接受实习基地选择意向的调查问卷。结果：选择在云南省内的学生58人占65.9%,原因好就业占58.6%;意在省外实习的学生23人占26.1%,原因开阔视野占69.6%;自己联系实习单位的学生7人占8.0%,原因离家近好就业占57.1%。结论：了解学生选择实习单位的意向及原因,便于实习分配工作的顺利进行,更好的完成实习分配任务,同时尽量满足学生的心理需求,使学生能够安心实习,提高学生的实习质量,更好的完成实习任务。 相似文献
12.
张勤国 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(4):121-124
目的进一步加强学生心理素质教育。方法对襄樊职业技术学院2007级大学生316名大学生（男64人、女252人）,其中独生子女145人,其它171人,进行匿名性的自编问卷调查,然后进行χ^2检验分析。结果独生子女与非独生子女两类学生之间心理抑郁与心理健康等级无统计学差别（P〉0．05）;抑郁原因有较大的统计学上的差别（P〈0．01）,独生子女前四位原因为升学就业压力、恋爱情感矛盾、人际关系孤独与教书不育人;非独生子女为升学就业压力、教书不育人、人际关系孤独与经济困窘;心理抑郁造成自杀的因素具有相似的排序,心理抑郁是可能自杀的首要因素,有一定的统计学的差别（P〈0．05）;心理应激强度过大是自杀时可能的心理状态的首要因素,其次是两周来严重抑郁,有明显的统计学的差别（P〈0．01）;相似的自杀后的危害后果,以个人的所谓“仇人”作为侵犯对象,无统计学的差别（P〉0．05）。结论对大学生进行心理健康教育、关注抑郁、预防自杀势在必行。 相似文献
13.
张铭 《黑龙江教育学院学报》2014,(6):127-128
运用症状自评量表(SCL-90)和自编问卷,对某高校2012级200(护理男生100,护理女生100)名新生进行调查,结果表明:男护生心理健康总体水平偏低;男护生在强迫因子、人际因子和抑郁因子上的得分显著高于女护生的得分(P0.05或P0.01);护理专业男生普遍对护理专业不满意,担心个人发展和前景,专业思想不稳定现象严重。在此基础上得出结论:护理专业男生心理健康水平偏低,专业思想不够稳定,建议采取相关措施促进其心理健康水平的提高,增强其专业思想的稳定性。 相似文献
14.
周勇祥 《泰州职业技术学院学报》2014,(2):13-14,21
采取问卷调查的方式,了解高职护理专业学生对行业英语的学习需求,探讨适合高职护理专业行业英语教学的思路和方法。调查结果表明,护生对行业英语课程认同度较高,对自身的英语水平不太满意,希望在学完基础英语后（第二学期后）能够继续学习针对护理行业的专门英语,并重点加强职场环境下听说交际能力的训练。 相似文献
15.
Abstract Using survey data on academic PhD students, influencing factors for PhD students’ academic career intentions are explained from the perspectives of individual features and the academic labor market. The study found: (1) There is a diversification of PhD employment, with nearly one-third of academic PhDs going to nonacademic organizations; (2) female PhDs tend to favor stable academic professions, and rural and low-income PhD groups are more inclined to choose employment in academic organizations to become academic elites and realize upward social mobility; (3) PhD students who identify with academic majors tend to choose academic professions, but a considerable portion of top quality PhDs go to nonacademic organizations; (4) academic interests and enthusiasm are important influences on choosing an academic profession; (5) worsening job environments in academic institutions and weakening professional attractiveness had a cooling effect on the academic employment intentions of PhDs. 相似文献
16.
目的:探讨立体式教学在成人护理教学中的应用效果。方法:将11级护理专业154名学生以班级为单位分为实验组(72名)和对照组(84名),实验组采取立体式教学方法,对照组进行常规教学,评价两组的教学效果。结果:实验组的病案分析成绩和期末闭卷考试卷面成绩均比对照组高,有统计学意义(P0.05)。结论:在成人护理教学中采取立体式教学对学生的知识点掌握,考试成绩的提高,知识的灵活运用有较好作用。 相似文献
17.
目的：了解大学生羞耻心现状及特点。方法t采用自编问卷对南京市4所高校646名大学生进行调查。结果：①大学生羞耻心总平均数为3．16介于“中等符合”与“大部分符合”之间;②女大学生的非道德因子、自律因子和正确因子得分高于男大学生（t=-6．05～-2．04,P=0．000～0．05）,而错误和他律两因子得分低于男生（t=3．24,2．17,P=0．001,0．030）;③道德因子、自律因子、他律因子及错误因子存在年级差异（F=2．66～8．86,P=0．000～0．047）;④文科大学生非道德因子得分高于理科大学生（t=2．60,P=0．10）;⑤非独生子女自律因子和正确因子得分均高于独生子女（t=-3．39,-3．00,P=0．001,0．003）。结论：大学生羞耻心总体体验程度居于中高水平,并受性剐、年级、专业、独生子女与否等人口社会学变量影响。 相似文献
18.
目的：了解道教学员的人格特征,及其生活满意度状况,通过对比为现代人生活提供借鉴．方法：采用16PF人格问卷和生活满意度量表（SWLS）对湖北武当山道教学院33名学员进行调查．结果：道教学员在16PF的9个维度均与大学生样本存在显著差异,具体表现为B（t=3．92 p〈0．00）、C（t=2．76 p〈0．01）、F（t=-3．19 p〈0．00）、G（t=2．67 p〈0．05）、H（t=2．80 p〈0．00）、L（t=-3．86 p〈0．00）、Q1（t=-4．58 p〈0．00）、Q2（t=-2．91 p〈0．00）、Q3（t=4．07 p〈0．00）;同时道教学员的生活满意度得分显著高于大学生样本（t=2．95,P〈0．01）;道教学员的积极情感显著高于大学生群体（t=3．55,P〈0．01）,其消极情感与大学生群体无显著差异．结论：道教学员人格特征在多个维度与一般大学生存在显著差异,他们生活满意度水平和积极情绪均显著高于后者。 相似文献