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1.
现代社会符号异化现象透视 总被引：1，自引：0，他引：1
卢珊珊 《呼伦贝尔学院学报》2007,15(6):8-14
现代社会的符号已经包围了人。这些符号构成了自身的体系,使得人对符号的依赖代替了人对人的依赖,人们所创造和使用的符号,反过来作为控制人的一种异己力量而与人相对立,符号异化犹如一张巨大无比的网笼罩着人们的全部生活。鉴于现代社会的符号异化状况越来越严重,本文从人的自我异化、日常生活的异化、符号关系的僭越以及人与符号的疏离等方面对这一现象进行透视和分析。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(6)
正在卡希尔的理解中,人是一种符号化的动物。语言符号使人摆脱对具体事物的直接依赖,通过抽象化概念来把握外在世界并表征自身,这使人类社会与动物界真正区别开来。因此,学校教育主要是符号知识的教学,学生的学习也主要是符号知识的学习。然而,杜威认为,符号并不真正具有代表性,因为符号并不能真正把不在眼前的事物带入目前的经验之中,反而让语言媒介的代表性本身变成了目的。人的学习使自己获得经验的增长,这些经验是通过符号来进行归纳和表达的,但符号本身毕竟不是经验, 相似文献
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语文活动是人类生命意识的体现,是人类精神生活的重要组成部分,从语文教育出现的第一天起,就注定了它与人们的生活密切相关,属于人的基本生活能力,支撑人们从事各种活动人对语文的依赖,取决于人对语言的依赖:人对语言的依赖,取决于人之所以为人的本质属性。 相似文献
4.
《考试周刊》2017,(39)
手机作为一种新型的高技术交流互动媒体,正在潜移默化中改变着人们的生活方式。与此同时,"手机依赖"也在悄然间变成了一种大家习以为常的行为现象,而这一现象在中职生身上表现得尤为明显。手机依赖主要表现为人们心理和行为上对手机的依赖需求,随着这种依赖程度的加深,这种手机依赖就会变为一种心理疾病,更有甚者,还会影响人们的身心健康,造成人神经系统以及人脑功能的紊乱。为了有效地为应对这一现象,提出有效的解决策略,本文就将以中职生为主要研究对象,深入调查学生对于手机依赖的现有程度以及看法,分析产生手机依赖的原因,并在这一基础上研究改进的策略,以求能为中职院校的文化建设和促使学生全面而健康的发展打下良好的基础。 相似文献
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主体性是人作为劳动实践、社会交往、语言符号这三大主体活动发出者的本质特征,指的是人借助于劳动工具、社会交往、语言符号这三大主体活动中介系统建立对属人世界的主宰性的根本特点。在自然经济条件下.人的发展依靠人对人的依赖;只有在市场经济条件下,才提供了发展个人自主意识、独立意识、创造意识的社会条件,也才能为 相似文献
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贾平凹的小说《古炉》从地域文化符号、组织文化符号、生活文化符号三个符号象征系统,通过对20世纪下半叶彻底改变中国社会发展进程的无产阶级＂文化大革命＂运动的历史还原,向人们揭示出,这场运动就像点燃了熊熊不息的社会炉火,对中国人造成了乡土文化精神的寂灭,主要包括家园乡土文化、家族乡土文化和家庭乡土文化精神的寂灭。可以说,正是这场运动,使得中国人形成了一种全新的生死价值观。 相似文献
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语言作为一种特殊的符号系统,它涉及到符号对对象指称的真实意蕴。语言符号在反映人类认知视野中的客观世界,正是需要一种假借形式来表达和固化人们对客观世界的认识结果。索绪尔对语言符号任意性的论断仅从音义对应的层面来解释语言符号与指称对象的关系,在符号学和认知语言学的理论视角下,这只能看成是语言符号本质反映的一个小小侧面,而非语言符号本质属性的全部,即,任意性学说无法完整传达出人对客观认识的真实意涵,完全否定了语言符号的象征性,是对语言符号建构过程中隐喻象似性这一根本特性和原则存在的严重忽视。 相似文献
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关于课堂师生互动差异的理性思考 总被引：6，自引：0，他引：6
社会学家认为,社会互动是人与人之间发生的相互依赖的社会交往活动.在社会活动中,人们习得了意义和象征符号,从而得以运用人类独特的思维能力.在社会互动中人们能够依据其对情境的解释来修改或改变意义与象征符号. 相似文献
9.
一、符号世界与客观世界罗素说:“如果A引起B的‘观念’,A就是B的符号。”这就是说,任何一个事物,只要能用来标识、指称另一事物,能引起关于另一事物的观念,能在观念中充当另一事物的替身,它便是另一事物的符号。它作为另一事物替身的资格,或者说它所标识的含义,是主体的人所赋予的。也就是说,人是通过神话、宗教、语言、艺术、科学、历史等符号形式来认识客观世界的,客观世界也是通过这些符号形式而为人所认识的。符号世界的优点是其开阔了人们的视野,使人类获得了空前的自由,从而不再受制于环境的束缚,通过符号人了解了许多不曾接触过的… 相似文献
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殷科 《广东技术师范学院学报》2010,31(3):50-52
符号是传统文化的创造结晶,文化以符号作为载体,通过符号满足人们的精神需求。明式家具作为中国传统文化形态对后人启示很多,不仅在造型上代表了中国传统家具的最高成就,而且作为符号的传承,是一种具有文化内涵的产品,它实际上表现了一个时代,一个民族的生活习俗,社会,文化和人的心理行为,也反映出当时社会不同阶层的生活形态的差异。 相似文献
11.
陈君晓 《内江师范学院学报》2009,24(Z1)
近年来因为资讯技术的亲近性设计,使得很多人依赖电脑软件进行平面设计,而忽略了在平面设计中手绘表现形式的重要性,对手绘形式的多元化视觉语言符号没能更深入的研究,造成平面设计作品意味上不够深远,表现形式上单一和无序.因此我们需要在平面设计中利用多元化的手绘表现形式对主题进行阐释,将绘画语言符号和卡通漫画的表现手法注入平面设计作品中,这样既丰富了视觉语言的艺术,又提升语言符号的魅力,使平面设计作品增添了一种更具有亲和力和感染力的沟通语言,视觉表达上更独具匠心. 相似文献
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魏凤杰 《中学语文园地(初中版)》2008,(6):38
在追求道德复兴、构建和谐社会的进程中,洛阳,从未止人遗忘过,因为洛阳的太多太多让人们感动,让人们难以释怀.我不由地想到了符号,如果说西湖是杭州的符号,胡同是北京的符号,那么什么是洛阳的符号呢?…… 相似文献
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人类摆脱愚昧开始到对符号的创造与使用,正通过语言或思想及产品或工具两类符号系统创造了一个平行于现实物理世界的文化世界。人类在不断摆脱对本能的依赖、成为自觉地使用符号、受符号体系的同时,又不断地冲破固有文化 相似文献
14.
信息传播中的语言符号概念 总被引：1，自引：0，他引：1
信息的传播是依赖符号实现的,因而符号在信息传播中处于核心地位。就自然语言符号及人工语言符号在信息传播中所产生的若干影响问题进行了讨论。 相似文献
15.
语言教学是中学语文教学的重要任务之一。文字是记录语言的符号。而作为中学语文教学手段之一的教材,是用文字写成的,自然,语言符号就是教材内容信息的物质载体。在这一物质载体中,浸透了人们（作家）对客观现实生活的审美意识,反映了客观事物与人们主观愿望的审美关系。为此,我们把这种在语言符号系统中,反映和表现人们对客观现实审美意识和情感的符号,称为“语言艺术符号”。 相似文献
16.
贺飞君 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(6):42-43
语言教学是中学语文教学的重要任务之一。文字是记录语言的符号。而作为中学语文教学手段之一的教材,是用文字写成的,自然,语言符号就是教材内容信息的物质载体。在这一物质载体中,浸透了人们（作家）对客观现实生活的审美意识,反映了客观事物与人们主观愿望的审美关系。为此,我们把这种在语言符号系统中,反映和表现人们对客观现实审美意识和情感的符号,称为“语言艺术符号”。 相似文献
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《中华活页文选(高中版)》2013,(8):33
近日,中国青年报社会调查中心调查结果显示,71.8%的受访者认为过分依赖手机而忽视当面交往的现象普遍存在。说到"手机依赖"的危害,调查显示,55.7%的人认为会使人的现实交流能力变差,46.1%的人认为会使生活圈变窄,29.9%的人表示会陷入更深的孤独。"过分依赖手机是一种瘾,助长了人们的懒惰。"武汉大学社会心理学罗教讲教授说,手机依赖只是现代高科技依赖的一个缩影。调查中,57.1%的人表示手机依赖会影响视力,52.3%的人认为将有损身体健康。41.1%的人进一步指出,手机依赖会使人丧失思考动力和能力, 相似文献
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视觉文化符号传播中技术层面的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
俞宁 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2005,5(5):22-26
传播媒介在技术元素控制下视觉符号给人们提供了解读条件和视觉经验.显示出技术对于视觉符号的支配性，即在技术介入后，视觉符号如何改变人们的思维方式，建构理性与非理性、真实与非真实的影像世界.引出关于技术在视觉传播过程中发生了什么，有哪些作用;人的延伸部分是技术部分还是自然部分，延伸后对人的意义是什么等议题;视觉传播的重要性不仅仅在于符号的图像化，它形成了视觉化观看的模式，这种模式重新建构了人与外在世界的关系。 相似文献