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1.
崔斌 《中国科教创新导刊》2011,(35):14-15
随着我国高等教育大众化,地方本科院校对提高大学生创业能力、发展当地经济发挥着重要作用.本文分析了目前地方本科院校大学生创业教育存在的问题,对地方本科院校大学生创业教育模式进行探讨,提出完善创业教育的课程设置和创业教育评价体系等措施. 相似文献
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围绕地方本科高校实际情况,分析其开展大学生创业教育的优势;从创业教育体系、创业环境、创业服务体系等三方面提出地方本科高校开展大学生创业教育的实施途径,结合许昌学院大学生创业教育实践,给出地方本科院校开展大学生创业教育的一些经验。 相似文献
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地方本科院校已成为我国高等教育的重要组成部分。该文介绍了当前地方本科院校大学生创新创业教育的现状和开展创新创业教育的必要性,以及从政府顶层设计、社会打造空间、高校完善教育体系、学生主动参与四个方面对提高地方本科院校大学生创新创业能力进行了一些思考。 相似文献
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地方本科高校创业教育体系的构建——以大学生创业教育中的"温州模式"为案例 总被引：4，自引：0，他引：4
当前我国大多数地方本科高校尚未形成完善的创业教育体系,创业教育目标不明确,教学计划和教学模式零散。为提升大学生毕业生创业与就业能力,地方本科高校必须探索科学有效的创业教育新途径．形成地方特色的大学生创业教育体系。大学生创业教育中的“温州模式”案剜研究显示,地方本科高校创业教育应以地方多元人才目标需求为导向。把创业教育活动纳入教学主渠道,构建校企互动、校内联动的创业教育实施体系, 相似文献
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大学生创新能力的培养是目前大学生创新教育与创业教育的一个热点。本文从课程体系、研究性教学、实验室建设、体系组织实施形式和实施方式等方面初步构建起了地方院校电气类大学生创新能力培养体系。实践表明,该体系实施两年来成效显著,创建的培养体系符合新建地方本科院校的实情。 相似文献
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大学生创新能力的培养是目前大学生创新教育与创业教育的一个热点.本文从课程体系、研究性教学、实验室建设、体系组织实施形式和实施方式等方面初步构建起了地方院校电气类大学生创新能力培养体系.实践表明,该体系实施两年来成效显著,创建的培养体系符合新建地方本科院校的实情. 相似文献
7.
开展大学生创业教育是社会发展的必然要求,更是我国地方本科院校大学生实现人生价值的需要。针对我国地方本科院校开展创业教育的现状,指出地方本科院校开展创业教育的必要性和紧迫性,并提出地方本科院校开展创业教育的几点建议。 相似文献
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目前,地方本科院校在开展大学生创业教育方面仍存在诸多问题,需结合当地经济发展的现实,构建具有自身特色的创新创业教育体系。 相似文献
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本文从系统论的角度入手,以昌吉学院为例,描述了大学生创业教育的实践现状,指出了地方本科高校大学生创业教育存在的问题：一是创业教育的培养目标不明确,定位尚存在功利性;二是创业教育缺乏系统性,尚未融合到院系人才培养的整体体系之中。针对问题构建院校的创业教育体系,主要包含创业教育的目标体系、课程体系、保障体系和评价体系四个子系统,并提出昌吉学院需要将现有的教育实践纳入体系化管理的思路。 相似文献
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陈玉琢 《连云港职业技术学院学报》2015,(4):65-67
伴随着高等教育普及化以及经济新常态发展,创新创业教育已经成为全社会的一种新型教育模式。新建应用型民办本科院校作为新兴教育力量应不断进行改革,健全和完善创新创业教育体系,不断提升大学生实践能力,助推地方经济社会发展。 相似文献
14.
雷园园 《兰州教育学院学报》2015,(2):113-115
地方新建本科院校要提高人才培养质量,必须重视创新创业教育。面临当前师资薄弱、形式及内容单一等问题,高校必须要处理好几种关系,从建设师资队伍、规范课程体系、开设创业实验班、丰富创业教育活动、拓展校外创新创业实践基地等方面构建大学生创新创业教育体系。 相似文献
15.
随着科学技术的进步、知识经济的发展以及教育的改革,关于地方本科院校的创业教育越来越重要。本文首先论述了创业教育对地方本科院校的建设和大学生的自身发展的重要意义,并对地方本科院校的创业教育模式、途径以及创业教育的课程体系进行了深入的探讨。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2018,(1):12-14
随着经济新常态的发展和高等教育的普及化,创业教育已经成为全社会的一种新型教育模式。民办本科院校作为新兴教育力量应紧跟时代潮流,完善创业教育体系,提升大学生的创业实践能力,增强民办本科院校的社会认同感和社会影响力。然而,目前民办本科院校的创业教育仍存在很多问题,阻碍了大学生创业的实践发展。鉴于此,主要针对民办本科院校大学生创业教育存在的问题,结合民办本科院校创业教育的优势,构建民办本科院校的大学生创业教育模式。 相似文献
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大学生自主创业离不开创业教育,探索构建适合大学生的创业教育模式已是当前高校教育的重要任务之一。特别对于地处边疆、经济相对落后地区的地方院校,要实行转型发展战略、突出办学特色服务地方经济,构建适合自身的创业教育实训体系显得尤为重要。本文以保山学院为例,结合国内外创业教育模式的启示及地方资源探索地方高校基于提高创新实践能力的大学生创业教育实训体系的构建。 相似文献
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创业教育是培养学生应用能力的桥梁和纽带,也是助推地方本科院校成功转型的有效途径.以地方本科院校为研究对象,运用定性分析方法对地方本科院校转型内涵及创业教育内涵进行深入分析,发现创业教育的开展与完善有助于地方本科院校向具有创新精神的应用技术型高校转型.因此,地方本科院校在转型过程中要结合区域发展精准办学定位,将创业教育与区域经济发展有机融合,通过构建完整的创业教育体系、科学合理制定涵盖创业教育课程体系的人才培养方案实现对技术性为主、技术技能并重的高素质劳动者的培养. 相似文献
19.
韦佳 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2015,(1):84-88
创新创业教育体系的构建,对于应用型本科教育改革具有重要意义。在梳理应用型本科教育的本质以及创新创业教育体系内涵的基础上,就当前应用型本科院校加强创新创业教育的必要性以及存在的问题进行分析,试图构建应用型本科院校的创新创业教育体系。 相似文献
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目前,应用型本科院校已成为我国高等教育的重要组成部分,开展大学生就业创业教育是提升应用型本科院校竞争力和大学生综合素质的重要途径,而高质量的就业创业师资队伍的短缺严重阻碍就业创业教育的发展。文章剖析了地方应用型本科院校就业创业师资队伍建设发展滞后的原因,探索了适合实际情况的师资队伍建设的途径,提出了建立"专兼结合、全员参与"优质师资队伍,健全相应的评价机制,促进就业创业教育快速发展的建议。 相似文献