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1.
杨毅华 《中国科教创新导刊》2013,(8):166+168
在古汉语教学中普遍存在教师难教,学生怕学的现象,为改变这种现状,必须进行一些新的教学尝试,设计制作多媒体课件应用于古汉语教学中。本文根据古汉语课程的特点和要求,论述了多媒体课件在古汉语文选和通论教学中的设计与运用。设计和应用多媒体课件进行教学能提高教学效率。 相似文献
2.
教学系统设计在多媒体课件设计中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国教育信息化》2007,(7)
多媒体课件已经成为许多教师开展教学的主要载体与途径,它为广大学习者提供了一种非常简捷的学习方式。但并不是所有的多媒体课件都适合学习者学习,因为多媒体课件的设计制作不仅要考虑技术层面的问题,而且还应该考虑教学内容传播、学习需要等教学设计要素。本文主要阐述教学设计要素在多媒体课件设计中的应用。 相似文献
3.
杨巧玉 《西北成人教育学报》2013,(6):14-17
职业教育实践导向教学是学习者完成特定学习任务的自主学习过程,在完成任务的过程中促使学习者生成与职业相适应的实践能力.本文介绍了多媒体环境支持下的实践导向教学设计模型,总结了多媒体环境支持下的实践导向教学设计的关键点,并以旅游专业课为例设计了多媒体环境支持下的实践导向教学设计案例. 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2016,(9)
随着多媒体技术的飞速发展,小学英语课堂教学在多媒体技术的推动下冲破了传统意义上的"教"与"学"。许多教师在多媒体环境下积极探索更加有效的教学设计,虽然教学设计在形式上呈现多种多样,但是有效性又如何呢?本文通过对多媒体环境下小学英语教学设计有效性的分析,提出存在的问题及相应对策,为更好地促进多媒体与小学英语教学的结合,以求借助多媒体技术实现优化教学设计,提高教学效果。 相似文献
5.
多媒体的出现为教学提供了新的教学手段和方法,在传播知识的同时让学生感受到多媒体的灵活和新颖。在中职语文教学中应用多媒体,教师要根据学生的特点和学科特点,设计周密的教学环节,体现多媒体的优点。 相似文献
6.
为促进和推动有机化学课程多媒体双语教学的深入开展,本文探讨了有机化学双语教学中使用多媒体课件的意义及多媒体课件在设计、编制过程中应该考虑的事项,分析了双语教学多媒体课件在教学实践中存在的问题,并针对具体问题提出了改进思路。 相似文献
7.
本文结合当前数字化校园多媒体网络机房规划乱状,找出设计上的问题,在分析利弊的同时,探讨当前数字化教学平台与多媒体网络机房整体规划的重要性,提出解决多媒体网络机房规划与设计问题的对策,树立多媒体网络机房规划与设计科学高效的意识,实现多媒体网络机房为教学研一体化服务的目标。 相似文献
8.
李会章 《天津工程师范学院学报》2004,14(2):59-61
以现代学习理论和先进教学思想为指导,论述了在大学物理多媒体课件的开发过程中,如何进行课件的教学设计和系统结构设计,最终完成具有一定教学功能和特色的多媒体课件。 相似文献
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本文提出了运用多媒体和网页制作技术设计制作基于工作过程导向课程教学课件的基本原则,并以“2D机器人控制系统分析与设计”教学课件设计制作为例,具体阐述了多媒体和网页技术如何在其中发挥它特有的功能,针对各个功能给出具体的实例加以说明,为设计制作与“教学情境”配套的基于工作过程导向的多媒体课件提供了具体的制作过程。 相似文献
11.
多媒体课件借助计算机和多媒体技术,一是改变了传统教学枯燥、呆板的形式,二是“寓教于乐”提高了课堂教学效率,全面促进素质教育的发展,促进电子教学形式,教学手段,教学方法以及教学思想的变革。本文就多媒体创作软件Authorware在电子多媒体课件设计中的原则及应用作一阐述。一、多媒体课件设计的原则及目标多媒体课件的设计制作是一个涉及认知心理学,教育心理学,学习心理学等的系统工程。课件设计的目的自始至终均为优化教学过程,提高教学效率服务,以促进学生掌握电子技术的技能和知识。多媒体课件教学只是一种手段,应当始终依据教学法的… 相似文献
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周晓雯 《宁德师专学报(自然科学版)》2001,13(1):60-63
多媒体辅助教学是教师必须掌握的现代教育教学技术之一 ,阐述了多媒体辅助教学的优势 ,简介目前常用的多媒体教学及平台设计的模式 ,并对多媒体辅助教学的功能做全面介绍 .以期与同仁们在多媒体教育技术方面共同探索 ,为提高教学效率及质量多做贡献 相似文献
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信息时代,计算机和多媒体已经走进了课堂,在语文教学中使用多媒体可以达到事半功倍的效果。多媒体为教学提供了新的教学手段和方法,在传播知识的同时也让学生感受了多媒体的灵活和新颖,不仅为学生的学习提供了新的教学手段,而且给老师提供了新的教学方法和方式。在利用多媒体的过程中,教师应根据学生的特点和学科特点,设计周密的教学环节,让语文课有声有色。 相似文献
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高中政治课多媒体教学存在多媒体使用目的不明确.过多依赖多媒体,多媒体课件容量过大.教学过程中师生互动不足等问题.对此,教师应在教学过程中重视多媒体课件教学的设计,合理认识多媒体的教学功能,恰当利用多媒体. 相似文献
16.
多媒体教学是一柄“双刃剑”。语文课堂教学鼓励教师使用多媒体,但是多媒体教学不能照“片”宣科,不能盲目滥用。教师应该合理运用多媒体,在设计多媒体课件时以学生为中心,以教学设计为依托,适度寻找课堂教学的切入点,充分发挥多媒体教学的作用。 相似文献
17.
围绕多媒体课件设计过程中出现的问题 ,阐述了多媒体课件在教学过程设计、教学节奏设计、表现技巧设计中的构思 相似文献
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文章针对目前多媒体课堂教学效果不理想的现状,对基于多媒体环境的课堂教学过程及相关多媒体课件制作进行探讨。通过对课堂结构要素中的教学内容、教师活动、学生活动和教学媒体进行详细的分析和设计,提出了将多媒体技术与传统教育技术相结合,以案例为主线、学生为主体、教师为主导的"教师→师生→学生→教师"的教学过程设计思想,并对教学媒体的设计与制作提出了自己的观点。 相似文献
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多媒体网络环境下的教学设计 总被引：2，自引：0，他引：2
网络技术在教育中的应用为教师在网络多媒体环境下进行教学设计提供了可能。通过比较现代教育模式与传统教育模式，阐明了网络环境下教学设计的意义，分析了网络环境下教学设计的特征．最后通过实例说明在网络多媒体环境下教学设计的过程。 相似文献
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高中政治课多媒体教学存在多媒体使用目的不明确,过多依赖多媒体,多媒体课件容量过大,教学过程中师生互动不足等问题。对此,教师应在教学过程中重视多媒体课件教学的设计,合理认识多媒体的教学功能,恰当利用多媒体。 相似文献