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相似文献
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1.
《职教通讯》2019,(23):F0002-F0002
12月7日,"2019江苏职业教育高质量发展论坛"在南京举行。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季到会并讲话。陈子季指出,要坚持大改革推进大发展,推动职业教育全面振兴,进入均衡、特色、高质量发展的新阶段。  相似文献   

2.
常爽 《职教通讯》2024,(2):107-111
为积极落实国家“一带一路”的倡议,进一步探讨中国与东盟的合作空间,以“集聚开放·合作创新”为主题的“2023中国-东盟职业教育发展论坛”在广西南宁召开。论坛内容集中在职业教育高质量发展、职业教育国际化高质量发展、中国-东盟职业教育高质量发展三个板块,与会专家围绕职业院校国际化发展、产教集聚融合、中国-东盟现代工匠学院建设等主题进行分享与交流,并对新时代职业教育高质量发展提出思考与建议。未来还应不断深化以东盟为重点的职业教育对外开放格局,为人类命运共同体建设做出新贡献。  相似文献   

3.
《职教通讯》2019,(24):F0002-F0002
12月7日,"2019江苏职业教育高质量发展论坛"在南京举行。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季到会并讲话。陈子季指出,要坚持大改革推进大发展,推动职业教育全面振兴,进入均衡、特色、高质量发展的新阶段。江苏一直以来是我国职业教育的"高原",开展了许多有益的探索,职业教育的大发展,也为江苏产业转型升级发挥了不可替代的作用。陈子季强调,职业教育既要从整体推进的全局性高度来谋划重点改革举措,也要从具体实施的可操作性角度设计实施路径,整体实现职业教育"增值",为学生"赋能",大力提高职业教育社会贡献力。  相似文献   

4.
<正>"第六届全国职业教育和继续教育期刊改革与发展学术论坛"于2020年10月17日在江苏南京举行。此次论坛由中国人民大学书报资料中心、《中国高教研究》编辑部、《中国职业技术教育》编辑部、《中国远程教育》杂志社主办,《教育与职业》杂志社、《职教论坛》杂志社、《中国成人教育》杂志社、《职教通讯》杂志社协办,凤凰出版传媒集团职业教育出版中心、江苏联合职业技术学院和《职教发展研究》编辑部承办。来自全国相关院校和机构约360名代表参会。教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南,  相似文献   

5.
为学习贯彻全国职业教育工作会议精神,进一步促进行业企业发展职业教育与培训,在教育部的组织和指导下,中国钢铁工业协会、中国轻工业联合会等二十家全国性行业组织参与和主办的“首届中国培训发展论坛”,于2005年11月12日至14日在北京成功举办。论坛开幕式于12日下午在人民大会堂隆重举行。教育部副部长吴启迪委托教育部有关领导致开幕辞,国务院发展研究中心主任王梦奎结合十六届五中全会精神做了重要讲话,教育部职业教育与成人教育司司长黄尧同志传达了刚刚闭幕的国务院《全国职业教育工作会议》精神,有关领导同志就行业企业的培训工作做…  相似文献   

6.
2023年12月24日至25日,由中国—东盟职业教育研究中心举办的“2023中国—东盟职业教育发展论坛”在广西南宁召开。本次论坛以“集聚开放·合作创新”为主题,与会专家学者围绕中国与东盟职业教育高质量发展、职业教育国际产教融合、职业教育国际化等方面进行了深入交流研讨,并就强化职教发展模式交流互鉴、创新中国与东盟职业教育合作机制、共创职业教育国际产教融合新范式和加强职教智库合作等方面形成了广泛共识。  相似文献   

7.
在深入学习贯彻党的十六届四中全会精神的新形势下,在统筹发展、加快发展、科学发展的新要求下,第二届“长三角社区教育发展论坛”2004年10月27日至28日在江苏南京举办。参加本次论坛的有教育部职业教育与成人教育司的领导、上海市教育委员会、浙江省教育厅、江苏省教育厅的分管领导,长三角社区教育实验区的代表,国家社区教育专家组成员,中国成人教育协会社区教育专业委员会理事等共250人。  相似文献   

8.
增强职业教育适应性是对“十四五”时期我国职业教育高质量发展和职业教育现代化的逻辑反应。从注意力视角着手研究,以《教育部工作要点》为对象,采用文本分析法并借助NVivo12从政策主体、内容和工具三方面梳理职教政策注意力的变迁。结果显示,我国职教政策注意力分配经历了数量增长、质量提升和高质量发展三个阶段,适应了社会经济发展的阶段性需要和人民群众不断提升的权利诉求。同时,从衍进过程中可看到职教政策所蕴含的科学、经济、人本和历史逻辑。因此,我们应从增强职业教育适应性核心定位、生成多元主体协同力、回应职业教育高质量发展和顺应职业教育发展规律等四个方面去优化职业教育政策注意力配置。  相似文献   

9.
“建设高质量教育体系”是国家经济社会发展“十四五”规划对教育的要求。没有职业教育的现代化,就不可能实现教育的现代化;没有高质量的职业教育体系,也不可能有高质量的教育体系。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出,“十四五”时期要“加大人力资本投入,增强职业技术教育适应性,深化职普融通、产教融合、校企合作,探索中国特色学徒制,大力培养技术技能人才”。  相似文献   

10.
<正>为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》关于“建立中小学家长委员会”的要求,以及全国妇联、教育部等十一部委《关于指导推进家庭教育的五年规划(2021—2025年)》关于“健全学校家庭社会协同育人机制”“推动‘十四五’时期家庭教育高质量发展”的精神,  相似文献   

11.
简讯     
[本刊讯]2005年12月1日至3日,首届江苏职业教育创意论坛暨江苏省职业技术教育学会第二届理事会第二次会议在江苏南京召开。此次江苏职业教育创意论坛的举办,是本着“凝聚群体智慧,创新发展路径,搭建精英平台,共筑思想高地”的宗旨,通过汇集省内外各界专家的智慧,搭建思想交流的平台,激发创意灵感,以期为职业教育的改革和发展谋求智慧,群策群力,实现新时期职业教育的跨越式发展。江苏省教育厅副厅长周稽裘向大会开幕致辞,教育部职成教司刘占山副司长向与会代表传达了11月7日召开的全国职业教育工作会议精神,江苏省教育厅职业教育与社会教育处…  相似文献   

12.
《继续教育》2006,20(1):43-43
为学习贯彻全国职业教育工作会议精神,进一步促进行业企业发展职业教育与培训,在教育部的组织和指导下,中国钢铁工业协会、中国轻工业联合会等二十家全国性行业组织参与和主办的“首届中国培训发展论坛”,干2005年11月12日至14日在北京成功举办。论坛开幕式于12日下午在人民大会堂隆重举行。教育部副部长吴启迪委托教育部有关领导致开幕辞,国务院发展研究中心主任王梦奎结合十六届五中垒会精神做了重要讲话,  相似文献   

13.
习近平总书记对职业教育工作作出重要指示,强调在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。2021年12月,教育部、贵州省人民政府印发了《教育部贵州省人民政府关于建设技能贵州推动职业教育高质量发展的实施意见》(以下简称《实施意见》),明确提出要“启动实施技能型社会职业教育体系建设地方试点”,推动贵州职业教育高质量发展,为西部地区技能型社会建设提供“贵州经验”。  相似文献   

14.
构建高质量的教育体系、增强职业教育适应性是“十四五”时期对我国职业教育的新要求,而发展模式创新是职业教育适应新发展格局、实现高质量发展的关键。要坚持特色发展、创新发展、内涵发展、转型发展、高质量发展。对“双高计划”建设学校,要针对职业教育发展中的难点、堵点、痛点问题,聚焦创新办学体制机制、创新育人模式、创新产教融合体制机制、创新教师发展模式、创新技术服务模式、创新专业建设模式,打破原有体制机制籓篱,彰显类型特征,构建跨界融合的生态系统,整体推进学校跨越式发展,实现职业教育“增值”,为接受职业教育的学生“赋能”。  相似文献   

15.
2014年10月18日至19日,“创新发展高等职业教育暨全国高职高专校长联席会议2014年年会”在江苏泰州召开.教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯、教育部发展规划司副司长陈锋、农业部科技教育司司长唐珂、江苏省教育厅副厅长丁晓昌、泰州市委书记蓝绍敏等领导出席会议并讲话.  相似文献   

16.
《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》是为推动我国特殊教育高质量发展而作出的重要部署和安排。通过政策文本分析法,对国家和28份省(区、市)级相关政策文本进行探究显示,在明确发展方向、把握主要目标的基础上,“十四五”期间我国特殊教育发展的重点聚焦于巩固提高残疾儿童义务教育普及水平、大力发展残疾人职业教育、加强教师队伍建设、全面推进融合教育四方面,且不同省份行动计划的近景目标凸显区域差异。  相似文献   

17.
《职教通讯》2017,(34):F0002-F0002
10月20日,由江苏理工学院主办,《职教通讯》编辑部和江苏省职业技术教育科学研究中心承办,职业教育新思维博士论坛、华东师范大学长三角职业教育发展研究院和江苏职业教育与终身教育决策咨询研究基地提供学术支持的2017EDUCATION+世界职业教育大会国际峰会“职业教育现代化”圆桌论坛在南京举行。  相似文献   

18.
<正>一、国家对十四五时期教育发展做出了明确规划,高质量发展是新时代的要求。如何推动区域教育创新发展,对于教育高质量发展有什么好的建议,对于课后服务有何经验分享?如何发展“互联网+教育”,推进教育数字转型和智能升级,实现人工智能教育,推进教育数字化?二、为了激发中小学办学活力,2020年9月,教育部等八部门下发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》,  相似文献   

19.
《中国教育网络》2007,(1):47-47
中国教育报讯在去年12月举办的“2006全国职业教育发展论坛”上,教育部职业教育与成人教育司副司长刘占山在论坛致辞中指出,提高职业教育发展质量,已成为今后一个时期我国职业教育的主题。  相似文献   

20.
2019年12月7日,由《职教通讯》《江苏教育研究》《江苏教育》《职教发展研究》《江苏高职教育》联合主办的"2019江苏职业教育高质量发展论坛"在南京举行。本次论坛以"走进新时代:我们需要什么样的职业教育"为主题,聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神,贯彻《国家职业教育改革实施方案》,结合江苏职业教育发展实际,围绕现代职教体系建设、职业教育标准体系建设、"卓越计划"与"领航计划"实施、职业教育"三教"改革实践等议题展开深入研讨。国内职业教育研究人员、高校专家教授、有关新闻报刊和职教期刊等媒体负责同志300多人参与论坛。本期"高层吹风"就为读者带来江苏省委教育工委书记,省教育厅党组书记、厅长葛道凯在论坛上的主旨报告。  相似文献   

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