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应用型本科市场营销专业实践教学体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
营销专业必须根据市场对学生的能力要求,从课内实践、第二课堂和竞赛、集中实践、课政一体化、毕业设计、顶岗实训等课程体系与角色扮演、情景教学、案例教学和项目教学等方法体系,两方面构造实践教学体系,提高学生的实践能力。 相似文献
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基于系统论的生物学实践教学体系研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
运用系统论方法探索建立利于学生专业技能培养和创新能力提高的"431"实践教学体系。从实践体系建构的关键内容、实践教学质量评价和实践教学与教师科研融通体系建设三方面具体论述了优化与改进实践教学体系的思路与方法。首先,将本科4年的实践教学训练项目整合为4个模块、3个层次、1条应用能力训练主线的"431"课程体系;其次,围绕教学方法改革和内容更新,建立教师考核制度,学生以素质能力考核为主,建立多层次评价标准;最后,通过搭建教学与科研的融通体系,完善运行协调机制。基于系统论理念对生物学实践教学体系的要素内容和构建方法进行研究。应用实践表明,对于学生专业技能训练和人才培养质量均有不同程度的促进和提高。 相似文献
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基于创新能力培养的木材科学与工程专业实践教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节。要培养符合社会需要的创新型人才,必须进行实践教学的改革。根据目前安徽农业大学木材科学与工程专业实践教学的现状与问题和创新能力培养对实践教学的要求,探讨实践教学改革的基本思路与方法。 相似文献
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周相兵 《阿坝师范高等专科学校学报》2011,28(4):112-114,125
职业院校的实践教学体系是学生学习生涯中重要的组成部分,也是学生毕业就能顺利就业的重要保障。但目前在一定范围内很难达到教学与实践相结合的教学效果,很难使基础教学过程、教学结果促进实践教学,也难让基础教学服务于实践教学所提出的要求。这是因为实践教学在某些环节上存在一定的问题和困难。同时,调查表现,实践教学的教材普通存在针对性不强、可用性不高、可操作性不好,实践教学场所与实践内容不匹配,实践管理与教学管理存在差距等问题。因此。本文根据高职专业的特征、学生个性化需求和社会职业需要,以针对性、可用性和可操作性为手段,以教学、实践场所为基础,阐述一种以实践项目为导向的职业院校实践教材体系建设策略和方法． 相似文献
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实践教学是高职高专院校英语类专业建设和改革的重要课题,与应用型人才的培养密切相关。文章就实践教学体系在高职高专英语专业教学中的重要意义、实践教学现状和存在问题及解决对策进行探讨,寻求高职英语专业实践教学规律和方法,逐步使实践课程体系规范化、常规化,着重培养学生实践能力和创新能力,以提升学生的职业素养。 相似文献
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基于学生职业能力培养的高职实践教学创新 总被引：1，自引：1，他引：1
谢兰璋 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(5):30-33
增强高职学生的职业能力,最重要的途径就是逐步改进和提高现有高职院校的实践教学水平,实现高职院校的实践教学创新。因此应明确高职学生职业能力培养要求、目标和以学生职业能力培养为导向的高职实践教学的基本特征,并在此基础上开展高职院校实践教学途径和方法的六大创新:即实践教学形式创新、实践教学程序创新、实践教学模式创新、实践教学内容创新、实践教学技术和考核方法创新、实践教学体系创新。 相似文献
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司睿 《太原大学教育学院学报》2015,(1):87-89
社会调查方法是一门包含了理论教学和实践教学的方法性学科。传统讲授法忽视学生的参与和实践,将课程过程设计成一个完整的包括选题、查阅文献、文献综述、研究设计、问卷设计、社会调查等七个实践环节的教学模式,提高学生用所学理论解决实际问题的能力。环节实践教学模式注重了教学环节的系统性,发挥了学生的教学主体地位,体现了学生间的交流与合作,启发了学生的独立思考和创造精神。 相似文献
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课程教学不仅是课程知识的传授过程,更重要的是培养学生运用本课程的理论与方法分析解决实际问题的创新能力。分析了管理经济学课程实践教学要解决的主要问题,包括课程知识学习与学生认知与思维能力的发展问题和课程知识学习与学生创新能力培养的融合问题;设计了管理经济学课程的实践教学体系,包括实践教学的层次设计、形式设计和内容设计3方面。通过课程实践充分调动学生的主动性,鼓励学生大胆探索和敢于思考,将本课程的理论与方法内化为学生的知识体系与思维过程;最后对管理经济学课程实践教学的实施进行了分析。 相似文献
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目的：如何完善《医学美学》课程的实践教学,更好地培养学生美容临床实践的美学技能,掌握人体美学测量技能动手能力,深入教学改革尝试和探索实施,以供同道参考。方法：实践教学中通过采用理论基础实践教学;实践测量操作实施教学：主要人体整体美,头面部的美,颈、躯干与四肢的美等测量分析与评价技能方面实践技能训练;融入临床实践教学等。让学生充分动手设计与精心测量等学习方法进行实践教学。结果：在《医学美学》课程实践教学中,更好地培养了学生美容临床实践技能的素质,提高了学生对人体美学测量技能的动手能力与掌握运用。结论：《医学美学》实践课程中人体美学测量技能的教学,强化了学生临床人体美学测量动手能力,培养了学生医学美学实践工作的素质,体现了美容临床实践教学中美学技能实践教学的重要作用。 相似文献
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以工程化思想作为主线,从实践教学体系的构建与实施、实践教学的方法、实践教学的组织与管理、实验室建设进行分析和研究,结合自身的特点,发挥教师的主导和学生的主体作用,充分调动学生在真实环境中的创新思维和团队合作精神。通过计算机网络实践教学的改革,培养出有一定的专业理论知识、具有较强的实践能力和各方面素质全面发展的网络工程人才。 相似文献
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基础化学实验是一门实践性基础课程,是培养学生基本实验操作与技能、科学思维与方法、创新意识与能力的重要实践教学环节.在基础化学实验教学中引入CDIO理念进行实验教学的改革与探索,构建融合教学理念、实践主体、实践过程、实践层次、评价机制的“五位一体”CDIO实践教学模型,建立和完善CDIO教学理念下基础化学实验的教学大纲和教学内容,有利于提高学生的研究创新和工程实践能力,进而实现CDIO教学理念的教学目标,培养学生CDIO工程能力,实现人才培养与企业需求的“无缝对接”. 相似文献
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目的:医学美学课程是江西省精品课程,也是美容医学的主干基础学科课程,根据美容医学专业教学与实践的特点和内容,针对医学美学课程的大纲要求,在医学美学实践教学进行多方面的教学改革尝试和深入探索实施,以供同道参考。方法:实践教学改革主要是进行了实践课程教学设计;实践教学改革方法;实践教学改革效果等方面的教学实施。结果:总结了在医学美学课程实践教学中,提高了学生对人体的美学研究、美学维护、美学修复与再塑人的健康之美的知识技能和专业素质的教学设计、方法与效果。结论:医学美学教学多年来的实践证明,医学美学理论和实践的教学对美容医学学科的发展具有重要的指导性意义和理论支柱性价值,医学美学实践教学改革的实施在提高实践教学质量、提高学生临床技能操作等方面取得了良好的效果,体现了实践教学举足轻重的作用。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(24)
学生是思想政治课实践教学的主体,但学生实践过程离不开教师的指导。把思想政治课教师排斥在实践教学之外,会使学生的实践活动处于盲目、无知、无序的自发状态。因此,思想政治课实践教学要有效开展,教师是关键。在实践教学的准备阶段、实施阶段与总结提高阶段,思想政治课教师应根据学生的不同诉求,有针对性地进行指导点拔,通过启发思路、提供信息、补充知识、介绍方法与线索,帮助学生始终保持参与实践教学的积极性,从而逐步提升实践教学的有效性。 相似文献
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大学创新人才培养与实践教学改革 总被引：8，自引：1，他引：7
大学实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节.要培养符合社会需要的创新型人才,必须进行实践教学的改革.该文根据目前农林高校实践教学的现状与问题和创新人才培养对实践教学的要求,探讨大学实践教学改革的基本思路与方法. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
体验式歌唱教学就是指通过各种以歌唱教学为目标的实践活动,以学生获得体验、感知为过程与方法实施歌唱教学,发展学生的音乐素养。从学校歌唱教学存在的问题以及原因分析、基于学生音乐素养发展的体验式歌唱教学的实践策略两大方面来论述基于学生音乐素养发展的体验式歌唱教学实践。 相似文献
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实践教学量化考核标准探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
理论教学是学生掌握基本理论和基本知识的有效方法和途径。实践教学则是巩固学生理论知识,培养学生动手能力和创新意识,增强学生对基本理论的理解,提高学生实践能力和解决工程实际问题的重要教学环节。两者相辅相成,又具有独立性。理论教学与实践教学的有机结合,才是完整的教学过程。所以,实践教学的实质就是使学生在对所学知识理解的基础上,经过实践操作, 相似文献
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社会工作专业的应用性和实践性决定了在教学中必须做到理论教学与实践教学并重。小组工作作为社会工作的三大方法之一具有很强的实践性,因此实践教学也是小组工作课程教学中的重要环节。笔者在实践教学中不断思考并探索适合学生的教学方式,希望学生通过实践教学能够更深刻地理解理论知识、掌握操作技能。笔者主要采用角色扮演、小组游戏、小组活动、课堂讨论等实践教学方法,然后根据实践教学方法各自的特点并结合教学实践中的不同需要,选择不同的教学时机。 相似文献