共查询到20条相似文献，搜索用时 531 毫秒
1.
论以社区为依托的高职院校家政职业培训 总被引：1，自引：0，他引：1
由于我国家政职业培训严重滞后,使得家政服务业供需矛盾突出,而经济社会的发展促进了社区家政服务社会化,高等教育大众化也要求高职家政职业教育的多样化发展.文章从生源、师资和办学模式等方面分析了当前高职院校家政专业不容乐观的办学现状,提出了依托社区将成为高职院校家政职业培训的突破口. 相似文献
2.
3.
中外合作办学作为教育类型多样化的形式之一，是高职院校培养国际化高素质技术技能型人才的重要途径。当前，我国高职院校合作办学受政府、高职院校、基层工作人员三重逻辑影响，呈现多样化的发展态势。以3所高职院校的中外合作办学为研究对象开展多案例研究，研究发现，政府宏观层面的中外合作办学制度指导动员，高职院校中观层面的制度形构和重塑，基层工作人员微观层面的行动取向，三种制度逻辑共同作用于高职院校中外合作办学，在不同时期面对不同任务时相互作用、相互制约，各重制度逻辑因势利导，最终实现满足不同专业、不同层次、不同区域需求的多样性的中外合作办学。 相似文献
4.
王成凤 《南通职业大学学报》2013,(4):65-66
在当前教育市场竞争加剧、办学形式多样化的竞争环境中,自身良好的品牌形象,是高职院校生存和发展的关键。在建设高职院校品牌形象的过程中,须树立名牌理念,培养高素质的教师队伍,加强品牌专业建设,提升教育服务质量,形成高职院校的核心竞争力。 相似文献
5.
高等教育的大众化、多样化趋势对我国高等教育的办学体制、办学形式、人才培养模式和培养目标等许多方面都产生了重要而深刻的影响。面对这种新的变化,高职院校只有转变观念,明确办学思路,处理好改革与发展、规模与效益、特色与质量等关系,才能实现超常规的发展。 相似文献
6.
高等教育的大众化、多样化趋势对我国高等教育的办学体制、办学形式、人才培养模式和培养目标等许多方面都产生了重要而深刻的影响。面对这种新的变化,高职院校只有转变观念,明确办学思路,处理好改革与发展、规模与效益、特色与质量等关系,才能实现超常规的发展。 相似文献
7.
刘献君 《番禺职业技术学院学报》2012,11(3):1-2
近年来,我国高等职业教育呈现出前所未有的发展势头,办学思想日益明确,办学规模不断扩大,办学形式日趋多样化。健康、和谐、快速发展是当前高职教育的主流。但是,高等职业教育的发展,仍然存在不少问题,突出表现在：多数高职院校自身定位不准,个性不鲜明,特色不突出。因此,高职院校的个性、特色问题,必须引起高度重视。 相似文献
8.
示范性高职院校办学特色研究 总被引：3，自引：0，他引：3
示范性高职院校建设项目,是引领全国高等职业教育发展方向的重大举措,示范性高职院校办学特色是创建示范性高职院校的核心。示范性高职院校办学特色主要体现在办学特色、教育特色、教学特色、教师队伍建设特色、管理特色等多个类型和领域上。检视我国70所示范性高职院校办学特色,存在着办学模式趋同化、办学特色宽泛化、培养模式传统化、教学改革形式化、管理体制行政化等倾向,积极面对和客观正视示范性高职院校办学特色存在的问题,研究和探索示范性高职院校办学特色的新路径,是提升示范性高职院校办学特色的前提。 相似文献
9.
鉴于我国目前的高职院校办学现状,高职院校应该尽快构建工学结合、校企合作的新模式,以培养合格的高职人才为基本目标,这是推进我国高职教育顺利发展的有效手段之一,也是高职院校和企业发展的正确途径。本文针对我国高职院校校企合作的现状,探讨有行业特色的校企深度合作模式的构建途径,为高职院校培养高等技术应用型专门人才的办学目的服务。 相似文献
10.
高职院校校企合作模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
校企合作是促进职业教育持续发展,培养应用型人才的有效途径,是当前我国高职院校改革与发展的方向.在当前企业市场越来越专业化、科技化、复杂化的情况下,高职院校必须加强校企合作,扩大合作办学的规模和形式,探索校企合作的新思路,努力形成自身的办学优势和办学特色,使校企联合办学与促进职业学校发展形成互动关系,实现院校和企业的互助共赢. 相似文献
11.
《国家职业教育改革实施方案》的出台,为职业院校的发展指明了方向。“对标发展要求,实事求是查找办学过程中存在的问题,谋求内涵发展提升质量”十分重要和必要。文章以作者所在学校内涵发展实践为例,剖析职业院校内涵发展中存在的实际问题,思考解决问题的切入口,面对职教发展的新变革,谋求适合职业院校内涵发展的有效路径,为职业院校提升办学质量、实现高品质发展提供参考。 相似文献
12.
高职院校依法治校中的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
张松坡 《黑龙江教育学院学报》2011,30(3):35-36
认真贯彻党的十七大精神,在高职院校管理中坚持依法治校,是深化教育教学改革,推动高职院校持续发展的重要保障.探讨高职院校在管理中坚持依法治校的重要性,分析目前高职院校在依法治校过程中存在的问题,并相应地提出一些解决的措施和办法,以期进一步提高高职院校的管理水平,促进可持续发展. 相似文献
13.
胡洪彬 《青岛职业技术学院学报》2011,24(5):22-25
加强高职院校的内涵建设是高职院校实现科学发展的内在要求,也是提升高职院校办学质量,规避短期行为,创建特色品牌,更好地服务于地方经济发展的必然选择。当前,我国高职院校在内涵建设上还面临着办学经验不足、经费渠道不畅、师资结构不合理和生源素质不高等客观障碍,面对这些问题,浙江旅游职业学院作为国家骨干高职院校主张推进工学结合与... 相似文献
14.
本文主要根据经济区域和高端制造业、现代服务业等职业领域不同的人才需求,阐述高职特色素质教育体系的体制发展框架、体制运行通道和体制建设内容,并提出高职特色素质教育体系的实施路径。 相似文献
15.
杨梅 《淮北职业技术学院学报》2012,(4):94-95
当前淮北市产业转型发展需要当地高职教育提供有力的高技能人才支撑。但是,淮北高职教育的发展却与淮北市城市经济转型之间存在着诸多不相适应的地方。要解决这些问题,科学发展高职教育,促进淮北市城市产业转型,就必须强化地方政府在高职教育发展中的主导作用,实施多元化的办学体制改革,加强高职院校内涵建设,探索集团化发展道路,突出其办学特色。 相似文献
16.
我国高职教育校企合作虽然取得了快速发展,但仍面临着许多体制机制性障碍和问题,影响了其进一步发展。为此。借鉴国外职业教育发展经验,提出了与企业探索联办二级学院;校企共建校企合作理事会或校企合作委员会;建立“校中厂”、“厂中校”实训基地;开展成建制顶岗实习;实行“订单”培养;加强师资队伍建设;坚持产学研结合等发展高职教育新举措。 相似文献
17.
18.
目前职教集团化办学存在着校企合作企业方缺乏积极性,职教集团的非法人性质严重妨碍集团化办学活动的开展,缺乏扶持和促进职教集团化办学的政策、法律法规和操作细则,缺乏品牌和核心竞争力等问题。为克服这些问题,浙江商贸职教集团经过多年地探索与实践,逐渐形成了"以政府为推手,以供销社为依托、以院校为主体、合作企业深度参与"的四方联动的职业教育集团化办学体制,形成了人才同育、过程共管的良好局面,创建了职教集团的品牌。 相似文献
19.
高等职业教育发展的制约因素及对策分析 总被引：3，自引：0，他引：3
李贻桂 《安徽广播电视大学学报》2004,(3):82-84
闸述了高等职业教育的发展受到用人单位追求高学历、政府关于高职学院设立条件、经费投入等因素,以及高职学院自身办学指导思想和办学条件制约等问题.并针对制约高职学院发展的因素,提出了通过创新办学观念、管理体制、教育机制等来解决高职学院发展问题. 相似文献
20.
学风建设关系到高职学院的生存与发展,优良的学风是办学质量的保证。通过分析高职院校学风建设的意义及存在的问题,从学生、学校管理层、教师等方面入手,提出加强学风建设的几项具体途径,也相应对学风建设的目标提出了建议。 相似文献