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我国高校职称评审工作在几十年的发展中取得了一些成绩,但还存在一些问题,探究解决这些问题对于深化职称评审机制改革有实际意义。本文以高校职称评审工作为研究对象,分析了高校职称评审工作依然存在着过于注重学历学位刚性指标、对工作的实际水平关注度不够、评审过程存在人为因素等问题,并为完善高校职称评审工作寻求对策与建议,可以进行诸如注重科研与教学实绩考核、强化评审公示制等,以促进职称评审工作的健康发展。 相似文献
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高等学校职称评审科学性探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合高校职称评审工作中存在的问题，阐述了高校专业技术人员职称评审应理顺职称评审体制、编制量化指标体系、设置仲裁约束机制等；在科研论著分级赋分方面提出了具体方案。 相似文献
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高校教师职称评审制度改革关系到教师的切身利益,关系到高等教育的健康发展,积极探索构建科学的高校教师职称评审制度体系,具有十分深远的意义。考察重庆市高校教师职称评审现状,其在职称结构比例设置、评审条件设置、评审方法、监督保障机制等方面尚有欠缺。应以健全完善相关制度体系为核心,从职称评审准则、评审指标体系、评审方式、评审指南和监督机制等方面予以合理设计,从源头上保证高校教师职称评审工作的公平正义,确保职称评审的高质量。 相似文献
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高校教师职称评聘工作探析 总被引：8，自引：0，他引：8
赵志鲲 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(5):29-31
在高校人事制度改革中,职称评聘工作是一个异常敏感的问题。从岗位设置、学术评价、评审工作程序、评定与聘任等方面对这一问题进行深入研究,不仅是高校深化改革、完善用人机制的需要,也是高等教育管理理论与实践发展的需要。 相似文献
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高校教师职称评审制度改革关系到教师的切身利益,关系到高等教育的健康发展,积极探索构建科学的高校教师职称评审制度体系,具有十分深远的意义。考察重庆市高校教师职称评审现状,其在职称结构比例设置、评审条件设置、评审方法、监督保障机制等方面尚有欠缺。应以健全完善相关制度体系为核心,从职称评审准则、评审指标体系、评审方式、评审指南和监督机制等方面予以合理设计,从源头上保证高校教师职称评审1一作的公平正义．确保职称评审的高质量。 相似文献
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张广义 《廊坊师范学院学报》1997,(2)
提高高校职称评审质量,是高校职称评审工作的预期目标.实现这一目标的有效措施,是采取科学的职称评审方法.我校在1990年以来的职称评审工作中,对职称评审方法进行了长期地探索与实践,初步形成了具有本校特色的评审方法,即职称考核赋分评审法,并取得了明显的效果、受到了河北省职称改革工作领导小组的表彰.本文结合我校近年来的职称评审实践,试对考核赋分评审法进行浅略地探讨. 相似文献
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近年来,由于高校单一学缘结构、官本位等影响,部分地区高校职称评审的异化现象突出,严重制约了我国高等教育的长足发展。因此,应从诚信学术人格、评审体系、评审监督等方面来规范高校职称评审。 相似文献
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高职教育教学评价模式改革探索 总被引：6，自引：0，他引：6
目前很多高职院校仍然毋用以笔试为主要形式，以卷面成绩为主要依据的传统评价方式，不能反映高职教育以能力为本位的本质特征。改革的关键在于树立多元评价观，设计多元评价指标，以职业能力导向设计评价内容，采用多种评价或考核方式凸显职教特色，探索符合高职培养目标的评价模式，促进高职教育教学改革向纵深发展。 相似文献
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高质量的教师评价是实现教师科学管理的重要内容之一,对加强教师队伍建设,提高教师专业素质和教学质量发挥着关键性的作用。该文运用文献资料法、比较分析法等方法,阐述当前高校体育教师评价体系中存在的问题,总结出当前高校体育教师评价存在评价导向错位,重科研轻教学,崇拜量化模式等问题。针对存在的问题,结合发展性教师评价理论,提出了普通高校体育教师发展性评价体系的评价内容、评价方法和指标体系,以期为我国高校体育教师的发展提供参考。 相似文献
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人才培养工作评估是促进高职院校健康发展的重要手段和措施。结合实际参与评估工作的经历,系统阐述了评估的意义,以及如何科学地把握评估实质,发挥评估效应,以评估为动力,促进高职院校内涵建设,实现高职院校办学水平和人才培养质量的全面提高。 相似文献
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建立课程教学质量评价体系是高职院校监督和控制教学质量的重要环节,是高职院校加强内涵建设和提高教学质量的必然要求。该文以克拉玛依职业技术学院开展教学改革为例,在分析教学质量评价、课程教学质量评价和课堂教学质量三者关系的基础上,探讨了制定高职课程教学质量评价体系的原则和依据,并研究了专家督学在教学质量评价的功能。 相似文献
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王璐 《南宁职业技术学院学报》2008,13(1):40-42
通过介绍国家示范性高等职业院校建设的内涵,从科研成果论文发表和学术交流、论文写作及编排规范指导、宣传等方面分析了职业技术学院学报在国家示范院校建设中的作用。分析认为领导重视、完善机制、加强编辑队伍建设、加强策划、引入人才交流机制、构建可行的职业技术学院学报质量评价体系、扩大对外交流、加强网络化信息化建设等是国家示范性职业技术学院学报建设的主要内容。 相似文献
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新建本科院校毕业生就业质量评价指标体系及其权重测算 总被引：2，自引：0，他引：2
新建本科院校毕业生就业质量评价,从影响因素看,包括个人因素、高校因素、用人单位因素、社会因素;从评价指标看,包括工作环境、专业对口、薪酬收入、社会保障、稳定性、职业发展、心理满意度等七大指标体系;从指标权重看,可运用层次分析法对其权重进行测算,研究表明,“职业发展”对毕业生就业质量影响度最高。 相似文献
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“管办评分离”旨在重构政府、高校与社会中介组织之间的关系,推进高校的科学发展和办学质量的持续提升。传统的政府主导式高校评估在计划经济时期发挥了积极作用。市场经济的发展、社会环境的变化以及高等教育体制的深入改革,要求政府在高校评估活动中重新定位自身职能。借鉴国外高等教育评估中的政府职能定位,在“管办评分离”视域下,高校评估中的政府职能应着重于指导制定评估质量标准,扶持社会中介机构发展,落实财政绩效拨款机制等,真正构建起政府、高校、社会中介机构共同参与的多元评估机制。 相似文献
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美国高校考试评价制度的特点及对我国的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
本文在借鉴美国高校考试评价制度经验的基础上,提出我国高校的考试评价制度改革要树立“以人为本”的考试评价理念,关注学生个性发展;建立健全考试质量分析与评价反馈机制,保障教学质量和效果;构建科学的学生综合评价体系,引导学生全面发展。 相似文献
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尤艺金 《青岛职业技术学院学报》2010,23(2):48-51
台湾地区高等技职教育评鉴制度经过30多年的发展,目前已建立起较完整的评鉴体系,呈现出与台湾经济发展形成良性互动、评鉴价值取向形成多元化导向、评鉴制度明确分类与突出针对性、设置了专业的评鉴中介机构和建立起评鉴的利益机制等特点。 相似文献