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1.
语言是护理人员与病人沟通、实施心身整体护理的重要工具,无论是入院介绍、术前术后护理。还是为病人做各种治疗、心理护理和健康教育等,护理人员都必须先用语言与病人进行沟通．现代护理以病人为中心,从生物、心理、社会等方面进行整体护理．心理护理具有重要的作用,良好的心理状态可以增强抵抗力。促进康复．反之,不良的心理状态则不利于健康的恢复,甚至使病情恶化．因此,要注意患者的心理变化,分析原因。实施相应的护理． 相似文献
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大量的实践研究经验向我们证实了一个方面的问题:现代意义上的护理人员,特别是涉外护理人员,不单单需要具备扎实且现代化的护理专业知识技能,同时也需要打好英语语言基础性知识,突破涉外护理过程中语言沟通与交流方面存在的障碍与问题。从这一角度上来说,护理专业英语教学改革已成为当前护理专业人才培养过程当中所涉及到的 相似文献
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随着社会和经济的发展,国际化和全球化趋势已渗透到各行各业。我国医护人员的发展越来越受到重视,其中护理专业的英语教学为护理人员提供必要的英语语言支持,是社会和护理人员个人发展的必要条件。为了完善护理专业的英语教学,也为了让我国护理专业与国际接轨,我们需要对护理专业英语教学进行改革,针对出现的问题采取针对性措施。 相似文献
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孙玉杰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(3):45-46
本文明确了精神与情绪即情志致病的原因及特征，强调通过护理人员的语言、表情、姿势、态度、行为及气质来影响和改善病人的情绪，解除其顾虑和烦恼，增强战胜疾病的意志和信心．详尽论述了情志护理的热情诚恳、全面照顾、因人而宜、有的放矢、正确开导等护理方法。从而使病人能在最佳心理状态下接受治疗和护理，达到早期康复的目的． 相似文献
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邹玉莲 《岳阳职工高等专科学校学报》2003,18(4):75-76
循证护理(Evidence-based nursing，EBN)是受循证医学影响而产生的护理观念，是近年来护理领域发展的新趋势。本主要介绍循证护理的起源、定义、护理实践程序、实施步骤、实例简介及开展循证护理对护理人员的素质要求，以达到帮助护理人员认识循证护理观念，提高临床护理实践的科学性和有效性。 相似文献
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章春芝 《河北北方学院学报(医学版)》1999,(3)
随着现代科学技术的发展,人民对卫生保健事业的需求的增长,特别是生物、心理、社会医学模式的推广与应用,对护理人员来说具备良好的语言交流艺术显得更为重要,怎样恰如其分地运用善良、温和、安慰的语言去护理病人,使之处于最佳的心境状态来接受治疗,促 相似文献
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从举证责任倒置谈依法行护 总被引：1，自引：0，他引：1
周明娴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(1):62-63
目的：从举证责任倒置的法律角度探讨护理工作中存在的问题．方法：对患者（包括家属）与护理人员的法律观念的差别进行分析．结果：发现护理人员法律观念没有跟上形势的发展，不能很好地利用法律武器保护自己．结论：应加强对护理人员的法制教育，提高护理人员的法律意识和业务素质，改革护理制度中存在的问题，进而依法行护，保护好患者的利益，以适应现代社会医学发展的需要． 相似文献
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刘秀娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,31(3):112-113
目的:探讨规范化临床护理教学查房对预防医院感染的作用.方法:选取2012年~2014年在某院实习护理人员共88名作为研究对象,将护理实习人员分为实验组与对照组,每组人数为44名,对照组实习护理人员沿用传统教学查房模式,实验组实习护理人员采用规范化临床护理教学查房模式.观察两组护理人员的护理效果及患者对护理工作的满意度.结果:两组护理人员的护理评价指标(诊断正确率、措施落实率、效果评价及时率和护理计划合格率)对比差异具有统计学意义(P0.05),实验组实习护理人员的技能考核合格率高于对照组,对比差异具有统计学意义(P0.05).结论:规范化临床护理教学查房能够提高护理人员对医院感染控制的认识,能够很大程度上减少医院感染的发生,并提高了实习护理人员在感染方面的综合应用能力. 相似文献
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空心课文——大学英语教材的批判 总被引：3，自引：0，他引：3
肖宇 《湖北广播电视大学学报》2010,30(11):129-130
空心课文在大学英语教材中所产生的危害,导致课文没有实实在在的内容,没有增加信息和知识。文章提出大学英语教材应该增加扩展非语言知识信息,以解决空心课文的问题。 相似文献
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唐敏 《湖南广播电视大学学报》2013,(3):94-96
整体护理扩展了护理人员的职能与多方位角色,它要求护理人员一方面要具备系统的专业知识和娴熟的操作技能,另一方面要不断拓宽综合学识,同时需要护理人员处理好护患关系和医护关系,此外,护理道德及理念是护理人员职能扩展与角色多方位的重要保障因素。 相似文献
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Primary mammary tuberculosis is a rare entity that usually occurs in female of reproductive age. Herein three such patients including two males with ages over 80 years, who underwent surgical resection, are reported. Fine needle biopsy failed to achieve specific diagnosis before surgical operation. All of their conditions got satisfactory improvement and anti-tuberculosis chemotherapy was administered postoperatively. Previous literature related to the epidemiology, diagnosis and treatment for mammary tuberculosis will be also reviewed. Mammary tuberculosis is usually related to breast feeding women and is extremely rare in aged man. The possible mechanisms resulting in this disease in our three patients, including direct extension, reactivation, or transmitted by staffs or peers of the nursing home, would also be discussed. 相似文献
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向荣 《沙洋师范高等专科学校学报》2005,6(5):84-86
传统的英语阅读教学，以注重语言因素为甚，忽视了非语言因素对阅读理解的影响作用。影响英语阅读水平的三个主要非语言因素是文化背景知识、跨学科信息量的掌握以及阅读者的心理因素。忽视非语言因素的作用，会对提高阅读水平有很大的限制和影响；将语言因素和非语言因素很好地结合起来，才能尽快地提高英语阅读水平。 相似文献
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杨恺琴 《新疆教育学院学报》2005,21(1):111-115
非语言符号是以语言为基础，单独表达一种信息的符号。可分为视觉符号与听觉符号、主观表达符号与客观表达符号。非语言符号具有语义指代和暗示的功能，起着暗示思维的作用。与语言符号相比。非语言符号具有普遍性、形象性、多维性。从符号的社会功能来看，非语言符号所传递的是外流信息，其信息具有内容的真实性、传递的连续性、通道的复杂性等特点。 相似文献
16.
语言迁移是影响二语习得的一个重要因素。通过行为主义心理学和认知心理学对语言迁移的研究,采取系统对比分析方法深刻剖析了影响语言迁移的语言因素和非语言因素,提出了二语习得过程中如何避免负迁移,促进正迁移产生的相关途径。 相似文献
17.
李灿辉 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(2):76-78
为了提高主动脉夹层覆膜支架腔内隔绝术患者围手术期的护理质量,达到最佳治疗效果,护理人员必须坚持以病人为中心、以手术医生为轴心、以护理质量为核心,做到术前详细了解病情、进行有效心理干预和全面高效的准备;术中、术后充分运用安全、高效、协作、温暖的护理理念和技术,默契配合治疗,确保该类病人尽快康复。 相似文献
18.
郑惠敏 《宁波教育学院学报》2007,9(2):39-42
语言迁移是影响二语习得的一个重要因素。通过学习行为主义心理学和认知心理学对语言迁移的研究,人们能正确认识语言迁移对语言习得的影响。并通过系统地对比分析影响语言迁移的语言因素和非语言因素,教师能在英语教学中更好地结合中英文语言及文化的异同,尽可能促进学生在英语学习中的正迁移,避免负迁移。 相似文献
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吴晓凤 《沙洋师范高等专科学校学报》2007,8(2):85-87
学生在英语阅读过程中,由于非语言因素的影响,常常使他们无法对文章进行正确或者更深层次的理解。因此,我们在英语教学中应该关注这些非语言因素对学生阅读理解能力的影响,并采取相应的对策。 相似文献
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Despite strong evidence of high stress among oncology nursing staffs, few empirical intervention studies have been attempted. This study involved a pilot project to combine two anxiety-reducing aids--group support and the provision of pertinent information--into a single format for maximum stress reduction. Weekly groups producing both support and information lasted 8 months and covered a wide range of topics. Both unstructured and didactic sessions were used. Pre- and postquestionnaires were distributed to each participant to assess ward atmosphere, attitudes about cancer, and level of stress. Participants expressed great satisfaction with the project, but their enthusiasm was not supported by statistical evaluation. Various methodological and programmatic aspects that may account for the discrepancy between anecdotal and statistical results are discussed. 相似文献