共查询到20条相似文献，搜索用时 671 毫秒
1.
郑景 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(23):16-19
本文的研究主要根据当前高校教学实验室评估过程中的需要,建立符合高校教学型实验室特点的评估指标体系,并利用BP神经网络予以实现,最终得到实验室整体评价数据.通过实证结果分析,基于BP神经网络的高校教学实验室评价模型是可行的,对高校实验室建设与管理工作的客观评价有着实际应用价值. 相似文献
2.
实验室评估是实验室管理的重要内容,积极开展高校实验室评估活动,建立和完善评估制度,对推动实验室建设和管理具有重要现实意义.针对教学型实验室评估的多因素、多目标及复杂性等特点,提出借鉴ISO9000族标准来构建高校教学型实验室评估体系,并对其可行性及意义进行分析. 相似文献
3.
高校实验室综合管理信息平台的构建 总被引：2，自引：1，他引：1
随着高校实验室建设的高速发展,实验室硬件设备逐步完善,但高校实验室建设普遍存在着"重硬轻软"的现象,实验室信息化建设远远落后于硬件的投入.现有的商业实验室管理系统(LIMS)多数面向企业应用,适用于分析型研究实验室,软件所具备的一些功能模块并不适应高校实验室的教学需求.本文根据高校开展实验室工作的实际需求,依托数字校园的建设,采用主流的B/S模式和PHP技术,开发了高校实验室综合管理信息平台,实现了实验室的人员、设备、仪器、教学、耗材、档案的信息化管理,以及实验室管理人员的网上办公.该系统明显提高了高校实验室的使用效率和管理水平,目前系统试运行状态良好. 相似文献
4.
5.
高校教学型虚拟实验室建设的现状与建议 总被引：33，自引：0，他引：33
本文在对我国高校虚拟实验室建设和应用网络调研的基础上,综述了我国普通高校虚拟实验室的建设现状分析了高校教学型虚拟实验室开发建设中的特点和问题,并依据广东省自然科学基金重点项目“现代传媒制作远程虚拟实验室的设计与研究”的工作,提出了对教学型虚拟实验室建设的建议。 相似文献
6.
7.
石杰 《中国教育技术装备》2015,(4):123-125
高校实验室主要分为教学型实验室和科研型实验室两种类型。教学型实验室是学校进行实验教学的主要场所,在实践教学中发挥着巨大的作用。如何客观评价教学型实验室在实践教学中的作用,是高校实验室建设、发展的重要工作。根据教学型实验室的特点,提出相应的教学型实验室评价指标体系,以及一种基于BP神经网络的评价模型。该评价模型将各项评价指标作为输入,评价结果作为输出,通过仿真实验得到的实验结果与实际结果偏差较小,评价模型具有较好的适用性。 相似文献
8.
刘友武 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(16):250-251
实验室是高校教学和人才培养的重要基地.实验室的建设水平是高校办学实力的象征和教学、科研的重要标志.实验员队伍的建设是实验室建设的重要组成部分.文章针对实验员队伍建设的现状,提出了相应的对策和建议. 相似文献
9.
10.
《实验室研究与探索》2013,(10):207-209
通过材料成型过程及模具省部共建重点实验室和微成型技术省重点实验室建设,探讨了重点实验室在教研型高校中人才培养、本科教学等方面的作用、培养模式和制度,为教研型高校充分利用重点实验室资源,促进科研、教学、人才培养探索出一条切实有效的途径。 相似文献
11.
互联网络与高校思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。 相似文献
12.
新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。 相似文献
13.
有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。 相似文献
14.
15.
Jonathan Frye 《Cultural Studies of Science Education》2012,7(4):869-872
The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching. 相似文献
16.
当前大学生思想政治状况分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王锦东 《陕西教育学院学报》2005,21(4):112-115
大学生素质的核心是思想政治素质。当前大学生在思想政治上发生了一系列明显的变化，在理想与现实之间出现许多引人注目的新情况、新特点、新问题。目前，进一步加强大学生思想政治素质的着眼点应该是全面架构信仰体系，反思与“国际接轨”，力塑国家民族主体意识，做强做实实践环节，寻求全面的思想政治教育模式。 相似文献
17.
针对实习生或新教师在结课或结题方面存在的“九大问题” ,提出了结课或结题的“八字原则”和“十种方法” . 相似文献
18.
田径教学与学生创新精神和创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
知识社会呼唤创新教育 ,在田径专业教学中培养学生创新精神和创新能力需要更新教育观念 ,构建多元化的教学模式 ,改革教学方法和教学手段 ,提高教师的创新意识 ,建立符合创新要求的评估机制 相似文献
19.
David Carr 《牛津教育评论》2013,39(2):171-183
This article seeks to shed light on the dilemma facing history education in regions beset by a protracted, and as yet unresolved ethno-political conflict. The article will examine this issue by means of a unique test case that observes a dramatic war event in Israeli textbooks. The event in question is the Six-Day War of 1967 and the study of its outcomes. This war stands in the twilight between memory and history and there is an extreme gap between the public history and the formal representation of that war in school textbooks. The question that begs an answer is why such a seminal event in Israeli history is not presented in history textbooks like the country’s other wars. The research methodology, which was conducted on two generations of textbooks, is based upon a comparative discourse analysis. A discussion of the findings contends that a critical pedagogy approach to history education might equip adolescent students with more powerful lenses through which to view several plausible scenarios for healing the wounds of the present by means of a rational and grounded perception of the past. 相似文献
20.
刘莉 《牡丹江教育学院学报》2008,(2):19-20
女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用. 相似文献