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陈雪梅 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(3)
健康教育是培养人们健康意识和健康心态,消除或减少健康危险因素,预防疾病,帮助人们建立良好的健康行为和生活方式,达到身心和谐发展的教育过程.通过对健康认识发展、健康教育内涵发展的阐述,分析了健康的整体性、客观性、主观性和动态性.强调了学校开展健康教育的重要性. 相似文献
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构建一体化健康教育新体系,既要注重学生对知识掌握和提高认识水平,还要强化健康促进能力的培养,鼓励形成健康的行为习惯,养成文明的生活方式.健康教育一体化,关系到体育课程一体化体系的完整结构,直接影响体育与健康课程改革的速度和成效.健康教育一体化需要在目标设置、内容确定、实施把控、评价操纵等方面发挥协同作用,形成合力,最终呈现卓有成效的健康教育结果.其中,目标设置要聚焦健康素养培育,围绕健康知识掌握、健康技能形成、健康行为养成等有效开展健康教育;内容确定要体现与运动关联度高的结构化体系建构;实施过程要注重寓教于乐和学习情境的创设;评价方式要明确导向性和发挥激励作用. 相似文献
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户蕴情 《洛阳师范学院学报》2006,25(5):115-116
随着物质文明的发展、医学模式的转变、疾病谱和死因谱的改变,慢性非传染性疾病已成为影响人类健康与生命的主要疾病之一.而慢性病的发生相当一部分与生活方式有着密切的关系.因此,改变不良的生活方式,提倡健康的生活方式是提高每个人的健康状况的主要方式.通过健康教育使每个人形成适合自己的生活方式,对预防疾病、增强体质必将大有益处. 相似文献
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在全面落实党的二十大精神、推进健康中国建设的进程中,发挥生物学的课程优势,有机融入生命安全与健康教育,关系到青少年的健康成长,同时也是新时代赋予生物学课程的价值使命。初中生物学新课标有机融入健康行为与生活方式、青春期生长发育和心理健康、传染病防治、安全用药与应急避险等领域的内容,构建了系统化的生命安全与健康教育内容体系。教学中,教师应遵循生物学学科知识逻辑,以现实问题为驱动开展跨学科实践活动,使得生命安全与健康教育结构化、情境化、实践化。 相似文献
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健康的生活方式对人的终身发展都是有利有益的。健康生活方式的形成过程中,教育所发挥的作用不可低估。因而生活方式教育不是可有可无的,而应是教育内容的一个构成部分。对中心学生实施健康生活方式教育,应加强消费、安全、饮食、卫生、人际交往等方面。中小学校可充分利用各种传播载体及沟通活动。帮助学生打造健康的生活方式。 相似文献
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目的：探讨同伴教育在大学健康科普中的应用及对健康生活方式的影响,为高校开展健康科普提供科学依据,助力校园和谐健康发展。方法：选取研究对象并进行健康生活方式测评,组建健康科普同伴教育团队并培养其健康教育能力。健康科普团队对研究对象进行为期1个月的同伴教育干预并进行健康生活方式和健康教育满意度的测评,对比分析研究对象干预前后测评结果。结果：干预后研究对象的健康生活方式测评得分和对健康科普教育满意度均高于干预前,差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：同伴教育对大学生健康生活方式具有正向影响,且高校开展健康科普同伴教育具有可行性和推广性。 相似文献
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通过对中美日等三国高中健康教育的课程理念、课程目标、课程内容、教学建议进行比较,厘清三国健康教育的共性与差异.为此,对我国健康教育提出四点建议:一是建立健康教育课程体系,保障健康教育实施;二是优选社会性健康议题,体现健康教育时代特征;三是创造参与健康促进活动机会,建构支持健康的社会环境;四是整合健康教育教学资源,促进学生健康素养落地. 相似文献
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智力残疾儿童健康教育意义初探 总被引：3，自引：2，他引：1
健康教育是面向全体人群有目的、有计划的系统教育活动。本文从社会的发展、健康教育学科的发展及智力残疾儿童本身的发展等不同角度探讨了对智力残疾儿童开展健康教育的意义。对智力残疾儿童开展健康教育有助于智力残疾儿童适应社会的发展;对智力残疾儿童开展健康教育是对健康教育学科的丰富和完善;对智力残疾儿童开展健康教育能促进智力落后教育目标的实现：对智力残疾儿童开展健康教育还可以促进教育者教育观念的转变 相似文献
11.
赵晓歌 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(1):162-164
社会心理是整个社会系统结构的重要因素,在现实性上二者之间存在着相互影响、相互制约、相互作用的互动关系。传统社会心理学片面强调社会环境对社会心理的决定和制约作用,忽视甚至抹杀社会心理对整个社会系统的能动作用。这是一种脱离现实主体及其活动的社会心理取消论倾向,它严重妨碍对社会系统和社会发展趋势的正确把握。着眼于现实行为主体的能动活动和自由发展,在实践基础上全面把握社会心理和整个社会系统的辩证关系,如实评价社会心理的作用,对于正确把握转型期中的中国社会,推进社会的进步和文明的发展具有十分重要的现实意义。 相似文献
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教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康，有利于提高工作效率，而且有利于促进学生心理健康发展。而当前教师的心理健康状况却不容乐观，并对学生产生不良影响。为了引起人们对教师心理健康问题的重视，应从教师职业、社会因素、学校管理、教师自身等方面探讨教师心理问题的成因，从而提出维护教师心理健康的对策。 相似文献
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健康的身体是我们“好好学习,天天向上”的前提和保障,想要拥有健康的身体,我们就得养成合理健康的饮食习惯。那么,在“健康的饮食”这份“菜单”上,都有哪些食物呢？我们一起来看看吧！ 相似文献
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张雪艳 《北京城市学院学报》2010,(2):66-70
教育的目标就是培养全面发展的人,在学生的全面发展中,心理素质占有重要地位.因此,如何培养学生健康的心理素质就成了师范学校教育的重要任务之一.在近几年的教学实战中,笔者着重从心理健康教育系统化、规范化、心理健康教育科学化、标准化、心理健康教育渠道的构筑等几个方面进行了探讨. 相似文献
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王良华 《中学英语园地(高三版)》2008,(5):9-10
Exercise is a healthy habit. When daytime comes, you must get up. This is the time for exercise. Walking, running, jogging and playing games are all healthy forms of exercise. 相似文献
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