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习题课通过学生的分组讨论,学生设计问题并解答问题,可以大幅度地提高教学效率.通过学生之间的讨论、讲解,在上课的时候我们才能真正做到有的放矢、突出重点、突破难点.才能真正做到学生自己会的不讲,学生不会的做到举一反三,利用分组的优势,让各个学习小组之间形成互相合作与竞争的良好学习氛围． 相似文献
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谭盈盈 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
日本语言文化由于其自身独特的民族性格与地理风貌而具有一定的特殊性。我们在学习日本语言的时候,必须充分了解到日语的文化特征,尤其是要理解日语的社会文化背景,让学生把日本语言与日本文化学习有机结合在一起,从而更好的把握日本语文文化的表达特征,即暧昧性,最终真正提高学生学习日语的效率与效果,并提高他们的日语语言运用能力。 相似文献
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赵维莉 《中华活页文选(初中版)》2013,(7):45-47
有的同学为了鼓励自己,为自己找了一个竞争对手,和这个同学时时刻刻进行比较。刚开始的时候好像还有些效果,有点激励作用,可以是时间长了,自己就提不起劲头了,而且感到越来越累,心情烦躁。"竞争"是我们从小学起就面临的问题,似乎已经熟悉了,可是你真的学会良性竞争了吗?学会在竞争中,自己真正获得力量,心理和成绩都有了进步,同时激励对手,收获友谊了吗? 相似文献
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作为教学一线的教师,我知道"给学生减负"这句口号已经喊了很多年,但能真正让学生减轻学习负担,并不是很多时候都能做到的。好在我们的教学工作者充分认识到了这一点,一场就改革教学模式、转变教学观念的新课程理念正在老师的头脑中逐步形成。而决定教学最核心的课堂教学观念能否得到更新是关系到新课 相似文献
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一、关于科学管理理念的渗透
人几数量控制在当今中国只应当是一个经济发展的战术问题,而人口质量的提高才应当是一项最基本的国策.人类早已走过了人多力量大的时代,智慧的竞争,是未来强者的竞争,智力能源将是未来最无限的能源!我们应当充分意识到,历史不仪给了我们一次经济腾飞的机会,也同时给了我们一次跨世纪教育变革的机会,一次重塑未来的机会,把握这一机会才是真正地把握中华民族的未来. 相似文献
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董菊梅 《中国校外教育(理论)》2014,(3):101-101
问题设计在教学中是一种教学观念问题。新课改下的教学需要我们提高问题设计的水平。只有充分重视问题的设计并不断优化,才能真正使学生学得轻松、高效,课堂效益才能得到真正的提高。 相似文献
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近年来,我们对语文教育“培育人文精神”、“人性化教育”有了充分的认识,并且在意识上也已经做好了充分的准备,现在我们迫切需要的是真正的行动!语文课堂上,我们在与孩子相处的分分秒秒里,切切实实地需要给孩子一个真正鲜活的世界 相似文献
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■现在我们很多时候所谈的特色，动不了主体。只是在旁枝上，画个脚，添个尾巴，这不是真正的个性和特色。真正的特色能够影响办学思想，并进而改变一所学校的气质。 相似文献
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本文肯定了艺术国际化论点所强调的人类艺术共同性因素将会增长的见解 ,同时以缜密的思考和充分的论证辩驳了我们在艺术上只能亦步亦趋地追赶西方的结论 ,提出了艺术家只有在宽视野、深扎根的理想状态中 ,凭直觉进行艺术创造 ,才能扬己所长 ,发挥艺术作品的闪光点 ,真正掌握未来竞争的主动权。 相似文献
12.
在面向21世纪激烈的市场经济竞争中,教师的首要任务是要教会学生学会学习,使学生具有进行终身学习的能力。在此过程中,教师要注重培养学生的学习兴趣,使学生养成良好的学习习惯,并充分弘扬学生的学习个性,培养出真正的高素质的人才。 相似文献
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现实中，由于大额班级不可避免的弊端，许多时候课堂只是教师和部分优等生充分展示的舞台，更多的学生则变成了被忽略、被遗弃的“场外观众”。因此，充分关注学生个体差异，优化课堂教学策略，以期真正实现全体学生共同发展，应是每个教师当前亟需思考并着力解决的问题。 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2007,(Z1)
一个人一生能有多少朋友?有多少友谊能够保持长久?今天我们分别,互相握手。真正的友谊永远保存在心头。即使我们今日分手,我们还有再相见的时候。即使我们再也不会相见,我们仍然是真正的朋友。山脉层峦叠嶂使我们天各一方。不必相见,心灵相通。真正的友谊永远不会改变。How man 相似文献
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自主性是幼儿健康、全面发展的需要。幼儿只有在自由自在的活动中,在没有来自成人任何压力的时候,才能真正体现自主性。发展幼儿的自主性,要求我们高度尊重幼儿,遵循他们身心发展的内在规律。《指南》中指出,在重视幼儿的兴趣、情感、态度的同时,还要关注和引导幼儿自主探究,而在美术区域活动中,幼儿自主性的培养可以充分得到体现。 相似文献
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儿童的心里到底在想些什么？儿童世界又是一个什么样的世界？俗话说,三年一代沟,也许事实并没有那么夸张,但是,对孩子我们又真正了解多少？很多时候我们对孩子的了解只是我们的一些主观臆断,我们所认识的孩子只是我们心目中的孩子, 相似文献
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刘松 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(10)
一堂历史课如何出彩,如何才能让学生对历史产生浓厚的兴趣,是我们青年教师都在不断探索的问题。课前认真研读大纲,充分备课当然是必须的,但是真正在课堂的具体操作中,什么时候提问、以什么形式提问、如何在让学生充分思考的前提下还能通过一环套一环的问题帮助他们更好的掌握课堂知识才能更显现出授课者的智慧和驾驭课堂的能力。富有艺术性的提问,能启迪学生思维、发展学生智力和培养学生能力。 相似文献
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在面向21世纪激烈的市场经济竞争，教师的首要任务是要教会学生学会学习，使学生具有进行终身学习的能力。在此过程中，教师要注重培养学生的学习兴趣，使学生养成良好的学习习惯，并充分弘扬学生的学习个性，培养出真正的高素质的人才。 相似文献
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个人的知识可以通过读书获得,而一个人的能力却只有在实践的“历练”中才能养成,参加岗位培训的校长通过一段时间的理论学习,掌握了许多理论知识,而理论知识只有在被实践接受并充分满足实践需要的时候,才可以真正发挥它的作用。校长培训学员从培训学校回到自己的学校 相似文献