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后发是应用型本科院校学生工作内涵发展不得不面临的实际。作者通过梳理应用型本科学生工作内涵发展过程中遇到的后发优势和后发陷阱,探索出应用型本科学生工作内涵发展路径,为应用型本科院校学生工作内涵发展提供参考和建议。 相似文献
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应用型人才培养已成为我国高等教育转向内涵式发展后需要着重解决的问题。文章就湖南财政经济学院晋升本科院校后如何培养应用型本科院校市场营销人才所做的探索进行了总结,提出了应从"培养目标的确定、模块式课程体系的构建、教学模式的革新以及到以能力培养为中心的立体化实践教学体系的构建"等方面来推进应用型本科院校市场营销专业人才培养模式的改革。 相似文献
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《兰州石化职业技术学院学报》2019,(4)
"工匠精神"是应用型本科学院德育与智育的粘合剂,是现代职业教育体系构建中的重要环节。但"工匠精神"的培育研究面临着重重困难,以云南民族大学职业技术学院为研究对象,从学生的认知、理性实践、培育路径和载体等方面着手,研究文科性应用型高职本科院校在"工匠精神"培育上的特殊性,为培养德才兼备的高质量应用型人才提供一定的借鉴和参考。 相似文献
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应用型本科院校是适应我国市场需求和满足高等教育大众化需求的产物,是对我国传统的"大一统"的以"理论性、学术型"人才培养为追求的本科教育反思与突破的结晶。这样的特殊背景,需要这类院校深刻把握应用型本科院校定位的科学内涵和应用型创新人才培养的独特性、规律性要求,并以此为根基深入地探索应用型本科院校的发展规律,构建科学的应用型创新本科人才培养体系,保证并促进学生知识、能力和 相似文献
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黄玲 《南宁师范高等专科学校学报》2015,32(3)
在中国高等教育应用技术转型与发展改革进程中,培养应用型人才,开展创新教育,追求以质量提升为核心的内涵式发展,成为了中国高等教育中地方新建本科院校的目标.此研究结合地方新建本科院校的区域资源与学校实际,从科研创新与教师素质提升、应用型科研与应用型人才培养的关系、应用型科研创新推进实践教学的具体路径等层面展开实证研究与问题探讨. 相似文献
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新建本科院校是我国高校的生力军,其内涵式发展是整体提升我国高等教育质量不可或缺的组成部分。新建本科院校如何培养应用型人才、如何提高教育质量,是内涵式发展的核心问题和中心工作。本文结合“高教30条”和应用型人才培养模式创新,以武夷学院为例分析了新建本科院校提高教育质量的基本途径及其制约因素。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(10)
大力推动地方本科院校向应用型高等院校转型发展,正确引导地方本科院校转变为应用型高等院校,是顺应时代发展的需要的重大举措。本文基于地方本科院校的调研,对地方应用型本科院校转型发展进行了一系列研究与探讨。研究指出地方应用型本科院校要实现转型发展,则需要做到以下几点:要通过转变办学理念明确新的应用型培养目标、不断加强应用型师资队伍建设和推进应用型人才培养模式改革、做到突出地方特色积极推进适合区域发展的专业群建设、构建校企合作提升学校服务社会的意识和提高"产学研"能力等办学路径的实施。 相似文献
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对于应用型本科院校,基于职业路径探索学生就业能力培养模式既符合其发展定位,也是大学生顺利就业的有效途径.文章探索了应用型本科院校学生就业能力培养的路径,提出了构建该模式的一些思考. 相似文献
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"十二五"期间教育部相继出台文件,推进本科教育教学改革,中国的高等教育转入内涵式发展,本科院校面临新的发展机遇和挑战。文章针对应用型本科院校市场营销学课程教学存在的问题,从协同理论的视角进行研究,提出市场营销学课程建设的"1+1+1"模式,即"1门课程+1项实训+1个素质教育项目",阐述了教学内容、教学方法和教学手段相协同的课程教学模式的作用原理,并结合市场营销学课程的知识点说明具体应用和实践探索,为市场营销学课程教学改革提供参考,是市场营销专业课程体系建设的重要保证。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(12)
以职业胜任能力为导向,改进应用型本科院校旅游管理专业教学模式,推进"双师型"教师团队构建,促进工学结合、校企合作等是应用型本科院校旅游管理专业教学改革的必然趋势。对此,本文着重分析旅游管理专业职业胜任能力人才培育的特征,阐述以职业胜任能力为导向提升应用型本科院校旅游管理专业学生实践能力的必要性,提出以职业胜任能力为导向提升应用型本科院校旅游管理专业学生实践能力的策略。 相似文献
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杨莉唐时顺 《潍坊教育学院学报》2023,(3):85-90
新时期互联网技术发展带来的媒介变革,对新闻传播教育提出了新的要求和挑战,人才培养模式改革、教育教学融合创新势在必行。新文科背景下,应用型本科高校的新闻传播人才培养如何探索本土化发展路径,提升人才培养质量,服务区域社会经济发展是人才培养的新使命、新任务。基于重庆外语外事学院改革探索,从理论与实践维度研究新闻传播人才培养模式创新,为应用型人才培养提供一定的参考借鉴。 相似文献
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随着我国高等教育大众化步伐的加快,以培养应用型人才为主要目标的新建本科院校正在成为我国高等教育的主力军。本文以"挑战杯"竞赛为载体,从学生、教师、方法、课程、环境、评价等要素入手,探索新建本科院校应用型人才培养教学方式改革,必将具有重要的理论与实践意义。 相似文献
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