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练习是贯穿于小学英语课堂教学的主线,是教师传授知识,培养学生能力的主要途径。学生在教师的指导下,通过课堂练习,才能将得到的知识转化为能力。因此,我们在研究优化课堂教学,提高教学效益的同时,务必优先重视优化课堂练习。 相似文献
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课堂练习在数学教学中有着特殊重要的作用,如果没有必要的、恰当的课堂练习,学生就难以较好地掌握所学的基本知识,更不用说将知识转化为能力了。因此,教师必须重视对课堂练习的研究,只有精心选择和合理安排,并且正确处理好课堂练习的五个关系,才能收到预期的效果。... 相似文献
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随着新课程改革进程的不断加快,教学的有效性 问题被越来越多教师所关注。课堂练习是数学教学中必不可 少的内容,是学生充分掌握数学知识的有效方式。基于此,教 师需要有效地利用课堂练习的手段以提高小学数学教学质量。 本文将从当前小学数学课堂练习的现状出发,并以此提出有效 的改善方式,相关研究成果能够帮助教师认识到课堂练习有效 性对小学数学教学的重要影响,有助于学生更好地掌握相关数 学知识。 相似文献
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小学数学课堂练习是学生掌握知识、巩固知识、形成技能、发展思维、提高解决问题能力的主要途径。但是,如何设计有效的课堂练习,又是众多教师感到棘手的问题。许多教师在教学中忽视了作业的有效性,较多地偏重作业,使学生形成解题技能技巧的操练功能,重视作业的短期功利价值,而忽视了长远的教育价值。根据我多年的教学经验,我举例说说有效的小学数学课堂练习如何设计。 相似文献
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在数学课堂学习后,如果不加以练习,学生很快就忘记所学内容。这就需要学生对课堂所学内容进行当堂练习,如此便可以加深对知识的理解和记忆,还能趁热打铁,举一反三。在小学数学教学中,很多教师都没有系统地组织课堂练习,课堂练习要么机械重复,要么太简单或者太复杂,要么用题海战术……这些现象严重影响了课堂练习的高效性,使学生疲于应付,学习效率低下。所以本文将分析如何设计与优化小学数学课堂练习,以提高课堂练习的有效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(43)
在目前的小学数学教学中,教师的教学方式在不断转变,旨在为学生营造出更加高效的学习环境。其中,课堂练习属于数学教学的重要环节之一,教师在课堂上需要采取适当的方式来优化课堂练习的有效性,进而帮助学生通过适当的练习来巩固所学知识。在设计课堂练习时,教师需从学生的学习兴趣、实际学习情况出发,为学生设计出针对性较高、灵活性较强的内容,进而帮助学生准确理解其中蕴含的数学知识。简要分析提升小学数学课堂练习设计有效性的方法。 相似文献
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有效的课堂练习不仅有助于教师了解学生学情,及时矫正教学行为,改变教学策略,还有助于学生巩固所学知识和技能,及时了解对学习目标的掌握情况。一、依据教学目标设计课堂练习教学目标有学习的重点和难点,而重难点应是一节课需要重点掌握和着力突破的。围绕重难点设计有针对性的练习,既可以巩固学生要重点掌握的内容,检验掌握的程度,反馈对教学重难点的达成度,又可以检验教学目标中教师在解决重难点时教学策略的运用情况。 相似文献
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小学数学教学中,课堂练习属于重要组成,可以加强学生对知识的理解与巩固.进行课堂练习时,教师可以结合学生存在的问题针对性讲解.新课改实施背景下,教师应注重改进教学体系、教学方法,突出学生主体地位,促进学生综合素养发展.通过对课堂练习优化设计展开深入研究,可以使教学效率获得极大程度保证. 相似文献
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学校教学活动离不开练习环节．而在学校教育形式中．课堂练习又是其主要的组成部分．也是学生在小学学习阶段必不可少的环节之一。同时课堂练习也是学生掌握数学知识,形成数学技能的有效教学手段。通过课堂练习,教师能够充分挖掘学生创新的潜能．发展学生的智力．并且能够让教师充分了解学生．清楚地把握学生掌握知识的具体情况．从而帮助教师设计下一步的教学方式和方法．高效率地提高数学教学的质量和效果。正因为数学课堂练习在小学教学中有着十分特殊和关键的作用．教师必须精心设计． 相似文献
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<正>课堂教学的各要素之间有着相互紧扣、不可脱离的关系和作用,尤其是课堂练习这一环节,至关重要。精心设计教学环节中的课堂练习,以便学生在有限的教学时间内,既掌握基础知识,又得到能力的培养、智力的开发。在课堂教学中,课堂练习是非常重要的,课堂练习是课堂教学环节中的一个重要组成部分,它能帮助学生巩固知识,帮助教师及时了解学生对所学知识的掌握程度。 相似文献
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课堂练习是新授知识的巩固和发展,是课堂教学的重要组成部分。而实际教学中,教师多注重新授知识的教学,往往忽略了对课堂练习的设计与处理,致使比较低效甚至无效的课堂练习在教学中普遍存在。现结合几个课堂练习的案例加以分析。 相似文献
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数学课堂练习是学生巩固、理解所学知识，培养技能技巧的主要途径，是促进学生素质内化的重要体现，也是培养学生创新能力和实践能力的着力点。然而，反思我们的教学，由于有些教师不太重视课堂练习的设计，致使课堂练习存在随意性、盲目性等诸多因素。课堂练习没有发挥应有的作用。因此，笔者认为必须从系统论的观点出发，对课堂练习进行整体优化设计。经过多年的实践与探索，我认为题案设计是一种有益的尝试，愿与同仁交流。一、题案设计及其作用所谓题案设计是指教师备课时从教学目的出发，围绕教学目标，针对重点、难点和学生实际，科学… 相似文献
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课堂练习是使学生掌握知识,形成技能,发展能力的重要手段,也是教师及时反馈信息,调控教学的重要途径。本文以增强小学数学课堂练习效果为目的,从实际经验出发探讨了课堂练习目标设立,内容选择,以及因地制宜地变换教学方式方法等,对于激发学生自主学习兴趣和积极学习情感,提高学生思维能力和数学综合能力的重要性。 相似文献
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林盛德 《学生之友(小学版)》2010,(16):39-39
练习是数学课堂教学的重要组成部分,它更是学生加深理解和巩固所学知识的手段。因此,教师在教学中应根据教学目标和学生的接受能力,设计好数学课堂练习。那么如何设计课堂练习,才能提高教学效率呢？结合本人教学实践,认为小学数学课堂练习设计应把握“五性”。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(26)
众所周知,课堂练习是小学语文课堂教学的重要组成部分,有效的课堂练习可以帮助学生理清阅读内容,掌握文本内容。因此,在组织小学语文教学活动的时候,教师要精心地为学生设计课堂练习,借助课堂练习驱动学生发展。将以《观潮》这篇文章为例,从立足文本、立足重点和立足趣味这三方面对课堂练习设计和应用进行详细说明。 相似文献
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课堂练习是课堂教学中的一个重要环节,它不但可以帮助学生及时巩固在课堂上所学的知识和技能,而且对于教师来说是检查学生学习知识和应用知识等具体情况的有效方法。课堂练习是沟通教与学的桥梁,也是师生之间进行信息交流的重要渠道。化学课堂练习,是化学课堂教学的重要组成部分,它主要是指化学教学过程中进行的例题讲解、习题处理和作业题、试题评讲等教学活动。课堂练习能够及时提供教学的反馈信息, 相似文献
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评价是为了促进学生的发展,这是教学评价的主要功能。当学生的内心需求通过教师的及时评价得到满足时,心情会变得愉快。数学课堂练习是数学教学的一个重要组成部分,学生通过做课堂练习,能够巩固知识、形成技能、发展思维、提高能力。数学课堂练习是数学教学的延伸和拓展,也是教师掌握教学情况, 相似文献