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中国有句流传时间悠久、流传范围很广的古话:“可怜天下父母心”。随着时代的发展,科技的进步,中国的父母从来未像今天这样全神贯注地爱孩子,“望子成龙”、“望女成凤”的愿望从来未像今天这样强烈。然而,有些父母种豆却未必能得豆,不少孩子向着父母意愿完全相反的方向发展。有的孩子离家出走,有的花季少年自杀,更有的反过来伤害自己的父母。究其原因,就是有些父母仍然沿用着传统的、落后的教子观念和方法,总想按照自己的方式来改变孩子,设计孩子,塑造孩子。面对这样的父母,我们要问一句:作为父母,你是否想到随着时代的变化来改变一下自己呢?你的思想观念,你的素质水平,你的教子方法能适应做一个现代父母的要求吗? 相似文献
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简论现代社会、现代教育和现代人 总被引：1，自引：0，他引：1
现代社会、现代教育和现代人是不能分割的。因此,研究现代教育,就不能不去研究现代社会对现代人的要求,就不能不去研究现代社会,也不能不去研究现代人。一、古代社会和现代社会(一)历史和现实的启示纵观人类社会的历史,我们可以清楚地看出,以商品经济较充分发展和现代机器在生产中占统治地位为界限,人类社会从古至今的历史可以分为两大段:前段为古代社会,后段为 相似文献
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年轻的夫妇为刚刚孕育的胎儿勾画未来时,有着几许幸福而又朦胧的憧憬.当婴儿呱呱落地后,他们就开始筹划营养、教育、锻炼的宏伟大计. 相似文献
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《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
教育作为人类特有的一种社会活动,是从人类生产生活资料的时候开始产生的。教育从产生至今,其发展过程经历了原始形态的教育,古代学校教育(包括奴隶社会和封建社会教育)、现代教育(包括资本主义教育和社会主义教育)三个大的阶段,其中又可分为若干个小的发展阶段。原始形态的教育是和物质生产劳动紧密结合在一起的,年长一代在劳动过程中把生产知识和社会知识传授给下一代。到了古代学校教育阶段,教育和被教育权被统治阶级所垄断,广大劳动者只能靠师傅带徒弟的方式获得生产经验和技能。教育与生产劳动是 相似文献
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现代社会呼唤现代导师 总被引：1，自引：1，他引：0
刁承湘 《学位与研究生教育》2010,(11):22-25
分析了目前研究生导师队伍面临的新形势,提出确立现代教育观、塑造具有现代化素质的导师队伍,是研究生导师队伍建设中的重中之重. 相似文献
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在现代商品经济和现代教育相互关系的讨论中,曾出现过这样一些议论:有人认为现代教育要和现代商品经济相适应,教育就要商品化;有人把当前学校创收和有的师生经商看作是教育和商品经济相互关系的表现。其实不然。商品经济和教育的相互关系要比之这些深刻得多和广阔得多。教育是不能完全商品化的,正如教育不能完全政治化一样,因为教育有多种功能和多种特性。学校的精力是不能放在创收上的,因为那样做就把学校这个教育机关变成经济机关了。与其说要学校普遍创收是教育和商品经济关系的表现, 相似文献
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在科技和信息迅速发展的今天 ,以知识、信息作为主要特征的知识经济社会的兴起 ,正在强烈地冲击着现有的生产方式、生活方式 ,涉及社会经济、政治、文化等各个层面的变革。这场变革对现有的学校教育提出的新要求 ,至少可表现在两方面 :一是由于知识更新的速度不断加快 ,获取信息的途径和手段日趋多样 ,学习就成为生存的先决条件。人的学习能力则成为人生一场永无止境的竞赛。为此 ,现代学校必须把培养学生学会学习的能力作为教育改革的轴心。二是理论必须与实践结合。理论是知识的积累、应用、改造和概括 ,用于指导实践 ,并通过研究在实践中… 相似文献
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陈平 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
教学应该和时代接轨,与新的元素融合,高中数学教学设计要符合青少年的身心需要特点,用我们完整的教学设计来塑造新时代的人才,完整的教学设计应该包括教案、学案、多媒体教学所需要的课件以及教学所必需的其他工具. 相似文献
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现代思维与现代教育观念 总被引：3，自引：1，他引：3
现代思维是以人为中心的思维模式,其中包括着现实世界是人的心灵模式的反映;主张揭示人的功能性精神关系结构以及强调人自觉地从自身出发来对人的本质和人与世界关系进行探索的现代人文精神三大特征。现代思维是重新审视教育观念的基础与前提。在这个思维模式下,现代教育的本质是对人的塑造;现代教育目的是通过教育手段塑造“诗化人生”;现代教育强调以人为主体;现代的教育管理内涵是通过管理使人的积极性创造性最大限度的发挥与人活得更有价值和尊严的统一;现代教师由某种知识和信息的传授者转换成了知识结构的发现者和多种知识综合能力的指导者;课程本质是人的本质的反映,课程结构本质上是人的发展结构;现代教育的评价就是对培养人塑造人教育过程和效果的评价;教学方法问题核心是教育观念或教学观念的问题。 相似文献
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卢彬 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z1)
现代时装与现代派艺术之间的关系 :现代艺术出版社 1 998年线条及装饰手法对服装的影响 ,现代艺术对制作材料的更新也极大地影响着服装设计师 ,而现代服装在发展过程中 ,对现代艺术也起了很好的诠释作用。 相似文献
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绿岛 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1998,(3)
<正> 1996年世界21世纪教育委员会曾在中国召开了一次21世纪人才素质理论研讨会。会议的最后文件中提出了21世纪人才素质的七条标准:积极进取开拓的精神;崇高的道德品质和对人类的责任感;在急剧变化的竞争中有较强的适应能力和创造能力;有宽厚扎实的基 相似文献
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克勒施别克·毛勒汉 《伊犁教育学院学报》2003,16(3):54-57,61
现代教学媒体主要指的是视听媒体,即印刷媒体、录音媒体、幻灯媒体、投影媒体、录像媒 体、计算机媒体。这些媒体的合理运用,能使教育教学效果提高到最佳程度。现代远程教 育是通过卫星系统、互联网络及其他多媒体手段所进行的实况的或非实况的教学活动,它 的顺利进行离不开现代化的教学媒体,远程教育有它自己的资源,此资源有待去开发和利 用。 相似文献
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田心军 《周口师范学院学报》2000,(6)
:目前 ,现代管理直接表现为一种人与人的关系 ,其基本构成因素有计划、组织、协调和控制 ,其基本职能是决策 ,其基本要求是开拓和创新。因此 ,现代管理逻辑思维必然而且必须具有 :总揽全局、统筹兼顾的总体综合性 ,尊重现实、放眼未来的具体同一性 ,趋利避弊、善进善退的能动转化性。现代管理者学习逻辑学 ,尤其是学习辩证逻辑是提高现代管理逻辑思维艺术的主要途径 相似文献
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徐景熙 《南通师范学院学报》2004,20(3):123-127
社会在转型，审美教育也须转型。现代美育是美育的“与时俱进”，是为适应社会和人的发展需求而作出的自身的机制更新、功能更新。它除了具备传统美育形象性、情感性、渐进性等特点外，还应注入新质新貌，形成自由美育观、发展式美育观；以多元化、个性化、高品位的当代审美化提高受众审美层次，弘扬民族精神，完善、优化现代人格塑造，促进人的自由、主动发展。 相似文献
20.
田心军 《周口师范高等专科学校学报》2000,17(6):38-40
目前，现代管理直接表现为一种人与人的关系，其基本构成因素有计划、组织、协调和控制，其基本职能是决策，其基本要求是开拓和创新。因此，现代管理逻辑思维必然而且必须具有：总揽全局、统筹兼顾的总体综合性，尊重现实、放眼未来的具体同一性，趋利避弊、善进善退的能动转化性，现代管理者学习逻辑学,尤其是学习辩证逻辑是提高现代管理逻辑思维艺术的主要途径。 相似文献