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独立学院人才培养目标定位研究 总被引：20，自引：1，他引：20
独立学院是高等教育大众化的产物，随着规模扩大其社会影响也日益广泛。但决定独立学院能否长久发展的是独立学院的人才培养的质量。而人才培养目标的定位是人才培养质量必须首先解决的问题。本文从南京师范大学中北学院办学五年的经验，结合问卷调查数据，从社会需求，生源状况来分析独立学院的人才培养目标定位，提出了独立学院人才培养目标应定位在应用复合型人才上。 相似文献
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独立学院“应用型、创业型”人才培养模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,独立学院已成为我国高等教育体系的一个重要组成部分,在快速发展的同时．面向社会用人需求,独立学院人才培养迫切需要合理定位,打造形成自身的办学特色。本文通过对独立学院办学特点、学生群体特征和人才培养现状的分析,概括出独立学院培养高素质应用型、创业型本科人才的特征。并根据人才培养目标定位,探索构建独立学院人才培养新模式。 相似文献
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论独立学院教学质量全面监控体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校的根本任务是培养人才，人才培养质量是独立学院的生命线。全面提高教学质量，关系到独立学院的生存与发展。独立学院的办学定位及人才培养目标定位，对独立学院的办学质量具有基础性的作用，是构建独立学院教学质量标准体系的基本前提。而教学质量要得到保证，须在一定原则的基础上建立健全独立学院的教学质量监控体系和运行机制，以确保独立学院持续、健康、稳定的发展。 相似文献
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独立学院只有明确办学目标,提高学生的核心竞争力,才能在高校竞争中立足.博雅教育是培养学生核心竞争力的关键所在.本文以城市学院为例,围绕城市学院名牌教学型大学的定位、"复合型、应用型、创新型"人才培养目标,分析了博雅教育的内涵、意义、以及独立学院实施的方案建议. 相似文献
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德国应用科学大学在应用科技型人才培养方面形成了鲜明的办学特色,对我国独立学院转型发展有着积极的借鉴意义。我国独立学院办学定位为应用技术型高校,优化我国高等教育生态结构的措施为构建面向职业类高中的独立学院自主招生机制。 相似文献
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林伟 《中国科教创新导刊》2012,(14):17-17
通过对独立学院的优势和劣势分析,了解目前我国独立学院发展的现状;根据独立学院人才培养目标定位不明确、师资力量薄弱.办学经费不足等问题,提出解决办法. 相似文献
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曹爱琴 《兰州教育学院学报》2014,(11):90-91
合理的课程体系设置是大学实现人才培养目标的一个重要基础,但是当前独立学院因生源和师资特点的关系,在课程设置方面仍然存在若干问题,如课程设置不科学、资源力量不足等。本文从创新性、整体性、实践性三方面提出独立学院课程体系的改革方案,以期对独立学院明确办学定位及设置特色课程提供参照。 相似文献
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独立学院作为中国高等教育体系中的一种新型办学形式,已经发展成为高等教育的重要组成部分。推动独立学院健康持续发展,应该在人才培养目标、服务区域、办学类型和层次,以及学科专业等方面进行合理定位,并围绕定位积极探索创新。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(18)
独立学院作为高等教育领域中的新生力量,在中国高等教育大众化过程中起了重要作用.它在人才培养过程中存在人才培养目标定位模糊、人才培养方案缺乏特色和培养的人才缺乏实践经验等方面的问题.笔者认为独立学院人才的培养需要遵循符合办学定位、因材施教、系统优化和服务地方、区域经济建设等原则.独立学院在具体培养人才时,应准确定位人才培养目标、制订与独立学院学生相适应的人才培养方案、加强实践教学的学时和学分,同时建立健全的教学质量监控体系. 相似文献
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独立学院就是适应人才培养模式创新而出现的一类新机制新模式,高校人才培养目标的科学定位决定着它的可持续发展和健康成长。独立学院把办学定位为应用型人才的培养。文章就独立学院的应用型物流人才培养所面临的主要问题做了深入的分析,并有针对性地探讨了培养应用型物流人才的途径。 相似文献
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培养高质量的适应社会需要的应用型人才,是独立学院的办学定位和办学目标。目前我国独立学院的大学英语教学与其定位和目标仍存在一定差距。作者既调研了独立学院在校生及毕业生的英语学习需求,也调研了用人单位对毕业生英语能力的需求,并据此提出关于独立学院大学英语教学改革的一些探索性思考。论文从课程设置、课程选材、课程评估、课程教学等四个方面提出具体的改革措施。 相似文献
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独立学院就是适应人才培养模式创新而出现的一类新机制新模式,高校人才培养目标的科学定位决定着它的可持续发展和健康成长.独立学院把办学定位为应用型人才的培养.文章就独立学院的应用型物流人才培养所面临的主要问题做了深入的分析,并有针对性地探讨了培养应用型物流人才的途径. 相似文献
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独立学院作为高等教育的重要组成部分,其特色在于办学的灵活性、创造性和多元化,"3+0.5+0.5"的人才培养模式是独立学院培养应用型人才的大胆尝试和创新。改变独立学院大学英语教学费时低效的局面势在必行,独立学院可以通过大学英语教学改革与"3+0.5+0.5"人才培养模式的协同发展,调整教学定位,优化课程设置,加强师资队伍建设,推进大学英语教学改革的发展与创新。 相似文献
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独立学院人才培养目标定位与特色培育——兼论温州大学城市学院的人才培养特色 总被引：2，自引：0，他引：2
独立学院要准确定位人才培养目标,深化教育教学改革,充分发挥民办机制优势。温州大学城市学院在办学实践中,以目标定位指明特色,以教学改革培育特色,以民办机制保障特色,走出了独特的人才培养之路。 相似文献
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徐哲 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(1):48-52
独立学院作为高等教育办学领域内的一种新生事物,在其发展过程中势必会遇到这样或那样的问题,比如:独立学院在我国高等教育体系中应如何定位?独立学院的人才培养目标及规格如何确定?独立学院应如何确保其人才培养目标及规格的实现?等等。这些方向性的问题是独立学院在教学实践中应明确的问题。 相似文献
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从中国传统大学办学理念的变迁来明确中国本科教育的办学理念、职能、人才培养目标、社会服务功能,再通过本科教育的办学理念来探讨目前独立学院构建办学理念的必要性,对独立学院未来发展的意义以及构建的途径。 相似文献
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独立学院是我国高等教育办学体制改革创新的重要成果,已成为当前我国高等教育发展的重要组成部分。大学英语课程是独立学院学生必修的一门公共课程,其教学质量关系着我国高等教育的发展和人才培养目标的实现。然而,目前大多数独立学院英语教学质量堪忧。本文从独立学院英语教学中实际问题出发,通过实证研究,探索提高大学英语教学质量的有效途径。 相似文献
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独立学院人才培养方案改革必须是遵循高等教育的发展规律,符合独立学院自身发展实际,与其办学特色和人才培养目标定位紧密结合,可促进独立学院可持续发展的科学的改革。本文首先分析了独立学院人才培养方案改革的必要性,接着对马克思的人的全面发展理论、实践观、人力资本论等人才培养的理论基础进行了简要的阐述,最后提出了人才培养方案改革的基本原则。 相似文献