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现代产业学院是高校深化产教融合的重要载体。现代产业学院建设的时代价值体现为产教融合逻辑分界的应用性和学科交叉现实选择的融合性。地方高校现代产业学院建设推进模式呈现出“系统性驱动的政府+高校协同育人模式”“个性化驱动的企业+高校协同育人模式”“协同化驱动的政府+高校+企业协同育人模式”“一体化驱动的政府+高校+行业+企业协同育人模式”。在地方高校现代产业学院未来建设中,要有效提升产教协同融合度、产业需求契合度,真正激发企业内在动力,实现育人模式与产业需求契合度的不断提升及瓶颈突破;产业定位要精准,学科优势要突出,建设特色要鲜明,以强化现代产业学院建设特色的凝练。 相似文献
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一、坚持科学的办学理念,用先进的思想指导学院工作办学理念代表着一个学校的发展方向和办学风格,是“办怎样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考。第一,学院用科学的发展观统领教学工作,坚持“规模、结构、质量、效益”协调发展。提出了“先做精做强,再做大做强”的工作思路,把规模适当、结构合理、重视质量、突出特色放在学院工作的首要位置;第二,学院始终贯彻“从严治教、严谨教学、科学规范、求真务实”的教学管理思想,规范办学行为,注重学风建设,突出抓好落实;第三,学院坚持“以人为本、人才强校”的观念,重视和尊重人才,紧紧依靠… 相似文献
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产教融合是职业教育重要的办学模式,适应地区产业发展特色,探索独特的融合模式对职业院校发展至关重要。湄洲湾职业技术学院深入探索产业学院的产教融合模式,对接莆田智能制造千亿产业集群,与龙头企业共建产业学院,带动区域中小企业联动办学,形成“1+N”产教协同育人模式;以学生全面成长为主线,重构“强基础、重融合、多方向”的课程体系,实施师资、课程、评价、赛训“四融并重”教学改革与产、学、研、训、赛、创“六位一体”实践育人。 相似文献
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党建工作是高校思想政治工作的起点、根基和灵魂所在。党建工作品牌创建是把品牌建设、项目管理等理念植入高校党建工作，实践性强，参与面广，能够有效激发基层组织生机活力，是具有创新性、实效性和可持续性的凝练思想政治教育工作亮点和特色的重要工作。理工类专业学院作为地方高校向应用型转型发展的重要突破口，更要全面推进党建工作，加强党建工作品牌建设，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。文章结合某学院基层党建“支部+专业+N”创新品牌模式，探讨理工类专业学院的党建工作品牌创建模式。 相似文献
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张兆亮 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(1):108-110
在全市开展这次“加快建设强市名城,我们怎么办”为主题的解放思想大讨论活动,事关科学发展观的贯彻落实;事关市十一次党代会提出的“加快建设强市名城实现新跨越”和“加快推进新型工业化进程,坚定不移地实施工业强市战略,突出工业主导地位”目标任务的实现。全市经贸系统在认真学习,深入讨论的基础上,坚持从实际出发,正确把握解放思想的着力点,从存在的问题入手,对照差距找问题,针对问题找根源。从而进一步明确新目标、制定新措施,以加快推进新型工业化进程,全力建设先进制造业基地,确保全市工业经济又快又好的发展。 相似文献
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随着油田改革的不断深化,学院提出了“做大做强职业培训、做精做强高职教育”的办学思路,制定了“创办示范性职业学院、建设中石化培训基地”的发展目标。 相似文献
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“科研兴校”理念引领着枣庄技术学院的发展学院提出了“坚持育人授业、突出技能特色、诚信服务社会、持续改进工作”的质量方针和“解放思想、改革创新、内强素质、外树形象”的工作思路以及“科研兴校”的办学方针。为此,学院确定了队伍建设、专业建设和科研工作三位一体的办学指导思想,先后成立了科研处、学术委员会和研究所,具体负责对全院科研、教研的组织指导。 相似文献
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2006年中央“一号文件”指出：建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务．要按照“生产发展、生活富裕、乡风文明、村客整洁、管理民主”的要求统筹城乡经济社会发辰．推进现代化农业建设2006年中央纽织部、国家农业部联合下文，提出在“十一五”期问培养“百万农业中专生”的宏伟目标．无庸置疑．建设社会主义新农村的号角已经吹响，农业学院春意盎然．农业职业教育要与时俱进．找准着力点、切入点和结合点。在服务社会主义新农村建设和加快缄市化进程中把自身做大做强。 相似文献
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<正>区域教师发展支持体系构建是教师队伍建设高质量发展的重要环节。广东省佛山市全面构建“1+5+N”教师发展支持体系,构筑区域教师发展支持体系的四梁八柱,为教师专业发展提供切实支撑。一、整体构建全市“1+5+N”教师发展支持体系1.“1+5+N”系统构建按照“全市一盘棋,资源整合、互联互通、分层分类、功能互补”原则,做精“1”,以市级教师发展中心为龙头;做强“5”,以5个区级教师发展中心为骨干;做实做新“N”,以N个“三名”（名教师、名校长、名班主任）工作室和校本研修示范校（基地）为主阵地,同时以广大高校资源为支持。 相似文献
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随着中国产业结构的调整与升级,轨道交通建设将迈入“大规模、高质量”的发展阶段。为适应这一新的发展形势,建立适应轨道交通行业发展需求的铁路交通土建产业学院势在必行。以柳州铁道职业技术学院南方智测产业学院为例,依托产业学院校企合作平台,针对新时期铁路工匠“八大素养”,探索“工学结合一体化”人才培养模式,打造“智能测绘+”专业特色,旨在提升专业人才培养质量。 相似文献
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作为职业教育高水平建设专业,杨凌职业技术学院水利工程专业在当前实施“合格+特长”的人才培养模式基础上,深入分析实施“1+X”人才培养面临的问题,结合行业发展需求和专业培养目标,探讨学历证书教育和职业技能证书培训的融合路径,为后期“1+X”人才培养模式的实施奠定基础。 相似文献
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如何遵循高等职业教育办学规律，按照国家关于发展职业教育的精神，发展壮大自己，服务经济社会发展，是各高职院校共同的办学目标。近年来，甘肃农业职业技术学院始终把发展作为第一要务，立足“办特色学院，育品牌人才”，按照培养人才、科技创新和服务社会的基本职能，坚持产学研结合，积极开展校企、校乡合作，抓好示范点建设和校外基地建设，服务区域经济发展；抓招生和就业工作，实施“毕业生创业扶持”工程；大力实施“星火科技”项目，开展农村劳动力转移培训；培养综合素质高、创业能力强、有良好敬业精神和开拓创新意识的人才为根本，努力探索市场经济条件下服务“三农”的有效途径，打造有特色、可持续发展能力强的农业高职学院。 相似文献
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文章论述了以苏州工业园区职业技术学院国家示范高职建设为契机,紧密结合应用电子技术专业培养目标、职业岗位、学生特点和教学实际,按照“校企合作、工学结合”的要求,探索以“工作过程导向,岗位能力提升”为主线的“学院+企业”双主体人才培养模式,构建基于工作过程系统化的项目化课程体系;以CDIO工程教学模式构建“1C+5P”创新能力训练体系,完成学生到企业员工无缝对接,促进人才培养质量的提升. 相似文献
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用“三个代表”重要思想和科学发展观统领工会工作全局,围绕学院“强本争硕”工作重心,调整工作思路,拓展工作范围;坚持以人为本,全面履行工会“维护、参与、教育、建设”四项基本职能,服务教学、服务基层、服务职工;在学院民主政治建设、校园文化建设、青年教师创新能力培养、帮贫扶困与人性关怀措施落实、展现学院特色文化与职工精神风貌、倡导文明生活方式、增强职工身心健康等方面作好文章,促进学院的建设和发展。 相似文献
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高职教育专业的建设问题,是紧紧围绕区域经济的发展需求而展开的.青岛职业技术学院在示范性高等职业院校建设过程中,提出了专业建设的“1+N+1”模式,即专业建设要依托“1个行业组织”、合作“N家相关的企业”、联合“1个国外职业教育机构”,经过几年的实践,取得了一定的成绩,印证了这种模式具有一定的实践指导价值. 相似文献
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2008年1月20日,由襄樊学院政法系主办的“襄樊学院省级重点学科政治学理论建设暨新农村建设视野下的自治民主与治理创新学术研讨会”在襄樊市法官培训中心隆重召开。此次研讨会以新农村建设视野下的自治民主与治理创新为主题,广泛讨论了农村经济社会发展中的一些热点问题和政治学理论学科建设的发展方向。来自中共襄樊市委宣传部、市委政策研究室、市社科联、市新农村建设办公室和襄樊学院政法系的学者、领导和教师约40人参加了这次研讨会。 相似文献
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本文以广西建设职业技术学院为例,分析建筑类高职院校推进中华优秀传统文化“进课堂、进教材、进校园”的现实困境,认为推进中华优秀传统文化“三进”应以公共课程建设为抓手,构建以人文素养提升为核心的“共性+特色”课程体系;以校园文化活动为契机,打造文化育人新格局;以实践育人为导向,以文化创新为动力,推动优秀传统文化创新发展。 相似文献
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为着江苏现代服务业的加速发展——江苏经贸职业技术学院特色办学纪实 总被引：2，自引：0，他引：2
2002年,经省政府批准、教育部备案,江苏商业管理干部学院和江苏省商业学校改建为江苏经贸职业技术学院。该院以“立足商贸、面向社会、适应市场、服务经济”为宗旨,为江苏服务业领域培养了5万余名高素质的技术人才和经营管理骨干,被誉为“江苏商界的‘黄埔军校’”和“服务业人才的摇篮”。特别是2002年以来,做强新校区,做精老校区,并大力加强师资队伍建设、实训基地建设和管理制度建设,无论是硬件环境还是软件建设都实现了跨越式发展。在2005年的“高职高专院校人才培养工作水平评估”中取得了“优秀”的好成绩,实现了学院综合办学水平的再一次飞跃。 相似文献
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周建辉 《北京教育(高教版)》2011,(2)
北京现代职业技术学院作为一所区属市管的高职学院,立足顺义,面向首都现代制造业和现代服务业是学院的发展定位;创建主动服务区域经济和社会发展的高水平高职学院是学院的目标追求;为区域经济和社会发展培养生产、建设、管理、服务一线需要的高素质 相似文献