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模具专业企业化发展的初构 总被引：1，自引：0，他引：1
随着市场经济结构的调整，ISO质量管理体系的引入，模具与数控技术广泛的应用，因此对模具方面的人才也提出了更新、更高的要求。本文从模具专业运用性的途径、人才培养模式、人才培养质量标准、教学方式和产教研相结合等五个方面初步探讨了模具专业企业化发展的基本构想，以适应市场的需求。 相似文献
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实训教学是高职教育技能、技术性人才培养不可缺少的教学环节,本文以广东环境保护工程职业学院为例,通过模具与数控专业实训基地建设实践,探讨校内实训基地建设和发展以及模具设计与制造专业在课程体系方面进行深入改革提出具体的实施方案。 相似文献
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文章以浙江工商职业技术学院模具专业为例,从高技能人才培养体系、重建顶岗实习课程体系、人才培养方案课程体系开发、高素质师资队伍建设和校内外实训基地建设等方面入手,对高职模具专业改革进行探索。 相似文献
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王冲 《天津职业院校联合学报》2015,(2):3-6
介绍了模具作为基础工艺装备,在现代工业生产中的作用和现阶段我国模具工业发展现状。分析了当前职业院校在模具人才培养方面存在的不足,提出了一些有关模具专业建设和人才培养的具体建议,以及新形势下国内对模具人才的需求。 相似文献
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高职模具专业教育的发展前景,取决于能否建立合理的人才培养模式和正确把握区域经济发展方向;分析高职模具专业教育发展中的重点问题及改革措施. 相似文献
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高职模具专业的教学改革实践 总被引：4，自引：0，他引：4
近几年来，我国模具行业中已经打破传统的“手工作坊”式生产模式，一批大中型的模具制造企业应运而生，在我国的浙江、江苏等省出现了以模具制造业的产业结构形式，拉动了地方经济的增长。产业结构调整对我国模具专业人才知识与能力结构提出了新的要求。培养什么样的人才，才能适应社会发展的需要，输出什么样的模具专业毕业生才能受到用人单位的青睐，以及在模具专业教学实践中怎样进行改革，是我们每一位从事模具专业的教学工作者共同探讨的问题。一、我国模具工业发展现状，要求培养实用型模具专业人才80年代以来我国模具工业发展迅速，… 相似文献
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梁宁森 《高等工程教育研究》2014,(6)
浙江模具制造业转型与发展非常迅速,模具企业每年高技能人才缺口在1.4万人左右,高技能人才短缺的瓶颈制约了浙江模具企业乃至制造业的转型与发展。本文通过对浙江14所高职院校模具专业建设与高技能人才匹配度进行调研与分析,提出浙江高职院校模具专业高技能人才培养与企业需求及要求存在较大差距,主要表现为:人才数量的匹配度、人才质量的匹配度、人才规格的匹配度和人才结构的匹配度与企业不相适应。同时,指出浙江高职模具专业建设与高技能人才相匹配的实现路径,即扩大高职模具专业招生规模,满足模具企业人才数量需求;加强高职模具专业基础建设,提高模具人才培养质量;明确专业定位与人才培养规格,提高人才培养的匹配度。 相似文献
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就目前高职院校模具专业教学现状和模具人才情况以及企业实际需求现状进行分析,提出模具专业实施企业化教学行为的主张,并在必要性和可行性分析的基础上,从教学内容企业化、教学模式企业化和教学手段现场化三个方面提出了高职院校模具专业教学行为企业化的具体措施。 相似文献
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高职模具专业是培养模具制造与使用的技术应用型人才。其毕业生的工作岗位定位在:模具CAD/CAM应用人员、生产现场的工艺人员和高新设备的操作员以及生产技术岗位上的管理人员。这就要求模具专业教学计划中应加强实习、实训、课程设计等实践教学环节。我院作了以下几方面工作。一、理论教学与实践教学结合高职教育要培养学生解决工程实际问题的能力,这就要实现理论教学与实践教学的有机结合。在实践中单纯的理论教学有时显得枯燥乏味,学生难懂,教师难讲。如《冷冲压模具设计》和《型腔模设计》专业课中有关模具结构方面的教学,学生感到很… 相似文献
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高职模具专业教学改革的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
我国模具工业得到快速的发展,模具实用型人才需求量大增。但一方面是各地高职院校大量开设模具专业,每年有大量的毕业生进入社会就业,另一方面是社会上模具企业招不到他们需要的、合适的、能快速进入工作状态的实用型的模具人才。这一矛盾对高职模具专业的教育提出了挑战,高职院校应在模具专业的教学模式方面进行适应性的改革。为此,近年来我校模具专业以加强生产实践教学环节为突破点,进行了一些课程体系、教学内容和教学方法的改革,取得了实效。 相似文献
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本文分析了高职院校模具专业人才培养过程中所面临的主要问题,以湖北工业职业技术学院模具专业为例,提出了人才培养模式和教学模式改革的方法,并对人才培养模式和教学模式进行了实践探索,针对人才培养模式与教学模式改革对教学组织模式提出了新的要求。 相似文献
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模具设计与制造专业建设与改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
模具是制造业的基础工艺装备,是衡量一个国家制造水平的重要标志,在整个国民经济中占有重要的地位,然而我国模具人才短缺严重。结合自身工作,对职业院校模具人才培养情况进行阐述,并提出专业建设与改革的思路和措施。 相似文献
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＂‘三层次、两课堂、六学段’的人才培养模式＂的实施是九江职业技术学院模具重要的改革举措,受到了学生与企业的欢迎,得到了高职院校机械类专业同仁的认可。＂三层次＂是指模具专业三个呈递进关系的能力层次,＂两课堂＂和＂六学段＂是指实现＂三层次＂能力目标所需要采取的措施与渠道。 相似文献
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郭光宜 《南通职业大学学报》2012,26(3):53-57
区域模具产业发展必然会带动和影响模具专业的建设,而高职院校模具专业的建设更应主动适应区域产业发展。文章以南通职业大学模具专业建设为例,分析了长三角地区模具产业的发展现状,提出了高职模具专业培养模式改革和创新的构架,并从课程体系改革、校企合作共赢等方面,归纳总结了相关的改革路径与实践成果。 相似文献
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卢雅琳 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,13(6)
随着我国模具工业的迅猛发展,社会对模具方面的人才提出了更新、更高的要求.从模具专业教学内容、教学方式、实践性教学、师资队伍建设等方面探讨了学院在模具专业(方向)课程群建设中的思路与实践. 相似文献
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根据模具工业发展及对模具复合型人才培养的需求,在加强工学结合、一体化教学改革、课程体系创新等方面进行了有益的探索,提出了《冲压工艺与模具设计》课程与模具制造一体化教学改革的目标、指导思想、改革思路及具体方案. 相似文献
20.
《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
本文在高职教学规律和人才培养方式改革的基础上,结合模具专业实践教学改革,探讨高职模具专业基于校企合作、工学结合教学模式的方法和效果,详细阐述了对校企合作、工学结合实践模式的思考和认识。 相似文献