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对现行小学高年级《自然》教材的一点看法九年义务教育六年制小学《自然》教材的教学内容涉及面广，对培养学生学科学、用科学、爱科学有着重要的作用。现行小学《自然》教材编排有以下特点：一年级以看图回答为主，二年级由看图回答向实验过渡，三年级以实验为主，四、五... 相似文献
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小学自然是一门综合性学科,教材的内容多,知识面广,有很多自然现象随处可见,同学们往往认为是"自然"而没有深究它.我在自然教学过程中注重"做",抓住小学生的特点,激发兴趣,培养小学生爱科学、懂科学的态度,收到了很好的效果. 相似文献
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“两位数减一位数的退位减法”教学设计与评析设计：石嘴山第十一小学王巧燕评析：大武口区教学研究室赵雪贞两位数减一位数的退位减法是小学教学教材第二册整个教材的难点和重点，也是以后学习笔算退位减法的基础，必须使学生切实掌握。为达到目的，我设计的思路是：激疑... 相似文献
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抓住四个环节上好低年级自然制作课湖北省荆门市象山小学（４４８０００）周友富丁祥红低年级自然教材中的制作课很多，如《纸风车》、《叶画》、《不倒翁》、《土电话》等。通过实践，我们认为抓住以下四个环节，是上好低年级自然制作课的关键。１准备材料要注重可操作性... 相似文献
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明确重点分清主次──小学语文第十一册第三组教材分析及教学建议孔连根本组课文的重点训练项目是：抓住重点，并运用详写和略写的手法、突出重点，使文章有主次地反映客观世界。“重点”这一概念，在作文范畴里是对作文的材料而言的。客观世界万事万物，总不可能同时在一... 相似文献
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小学自然教材的优化处理○陆飞江（江苏省海门县教研室）小学自然教材是小学自然教学活动的依据，是实现小学自然教学目的的基础。如何发挥自然教师的主观能动性，自觉地钻研教材，把握教材，实现教材的优化处理，是提高自然教学质量的关键。一、把握教材是教材优化处理的... 相似文献
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李健梅,山东省临沂市第二实验小学科学特级教师,全国小学自然学会理事;荣获山东省教学能手、山东省劳动模范、临沂市专业技术拔尖人才等称号;曾在全国小学自然学会年会上做自然、科学观摩课,并多次在省内做观摩示范课;曾在《课程·教材·教法》《中小学教材教学》《小学自然教学》等刊物上发表论文;小学义务教育课程标准实验教科书《科学》(青岛出版社)教材的主要编者之一。 相似文献
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《小学语文专利法研究》内容相当丰富,涉及小学语文教法各方面的问题。为了帮助小学语文教师抓住重点、突出难点,准确地理解并牢固地掌握这本教材,本文就这本教材各章的学习目的和内容要点作如下阐释。第一章总论学习目的要求：了解本课程的学习目的、任务及学习方法,认识小学语文教法研究的意义及新时期我国小学语文教学改革的形势。内容要点：着重掌握以下五点。（一）学习任务：在中师《小学语文教材教法》课的基础上,进一步了解小学语文教学的历史和现状,把握小学语文教学的性质和任务,重点研究小学语文教法改革的一些根本问题,… 相似文献
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“教 材分析”是备课的重要环节 ,也是上好课的前提。教材分析过程中 ,除重点分析教材的编排体系与知识之间的内在联系 ,教材的重点、难点和关键 ,教材的练习题 ,以及教材中的德育因素与数学思想方法渗透等内容之外 ,还应当注意以下一些问题。一、要注意目的性和层次性不论是分析整套小学数学教材 ,还是分析某一册教材、某一单元教材或某一课时教材 ,都要努力做到把握教材、吃透教材、认清难点、明确重点、抓住关键 ,科学地制定教学目标 ,为备课、上课打基础 ,为提高质量下功夫。这是分析教材的根本目的。一般地说 ,分析整套小学数学教材的… 相似文献
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教材是教学的基本依据。要上好自然课,必须对我们所使用的自然课本有个全面,深入的了解,例如关于教材编写的指导思想,就是每个自然教师应该了解的同题。只有了解了教材编写的指导思想,才能更深入地体会教材的编写意图,在教学中“站”得更高,把课上得更好。 在编写小学自然课本时,我们有一条最基本的指导思想,那就是:要使小学自然课本成为向小学生进行科学启蒙教育的基础教材。 自然教学大纲规定:“自然课是对小学儿童进行科学启蒙教育的一门重要基础学科。”因此,一套好的自然课本,就应该成为向小学儿童进行科学启蒙教育的基础教材。 相似文献
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学习《小学语文教材分析》这门课程，多数老师都能在系统学习的基础上，把握重点，抓住精神实质，因此，理解教材、分析教材的能力明显地有所提高。这些老师学习这本教材有以下经验。 一、学习《小学语文教材分析》要与学习小学语文课本结合起来 小学语文教材是“教材分析”这门课程的研究对象。换句话说，不联系小学语文教材的实际就不能达到学习《小学语文教材分析》的目的。如学习“低年级识字教材的四种基本形式”、“汉语拼音教材的具体内容”、“低年级教材怎样体现拼音开路、提前阅读”、“第一册教材基本结构是什么，有哪些… 相似文献
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《鲸》是九年义务教育六年制小学语文第九册中的一篇精读课文。这篇说明文介绍了鲸的外形特点、种类和生活习性。根据《语文课程标准》对第三学段的阅读要求及教材特点，这篇课文的教学重点是：1．继续培养学生陕速阅读的能力，能抓住自然段中的中心句、重点词语理解课文的主要内容；2．能抓住知识要点了解课文的说明方法。 相似文献
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小学自然是一门综合性学科，教材的内容多，知识面广，有很多自然现象随处可见，同学们往往认为是“自然”而没有深究它。我在自然教学过程中注重“做”，抓住小学生的特点，激发兴趣，培养小学生爱科学、懂科学的态度，收到了很好的效果。１ 延续观察，用眼睛去“做” 一切事物从表面现象看，很难说明有什么不同之处，只有经过比较，才能发现其中的奥秘。比如：在学习《种子的发芽》一课，我在完成课堂教学后，把同一类种子用规格一样的三个花盆种下，一盆放在室内，一盆放在室外，一盆用塑料薄膜覆盖后放在向阳处，在播种的同时都插上刻度… 相似文献
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一、设计理念
目前，环境污染已成为人类的公害。保护环境，拯救地球，保障人类的生命健康，已成为全球性的问题。新《课标》也要求科学课教材要“选择具有时代感和社会普遍关注的内容”，使学生在科学课程的学习中，增强社会责任感。为提高小学生的环保意识，在湖北省编小学《自然》教材中安排了有关环境保护的课程。但在实际教学中发现：由于小学生缺乏对环境污染的感性认识， 相似文献
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刘武帝 《中小学实验与装备》1994,(2)
可调凸度装置竹山县实验小学刘武帝（４４２２００）自然教材第５册第１２课“眼睛的科学”，教学重点应放在瞳孔和晶状体上，因为瞳孔的扩大缩小可保证从外面入射眼睛的光线适度，晶状体的调节可保证外界物体总能成像在视网膜上。教材介绍晶状体的作用和近视眼的预防都是... 相似文献