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本文通过对近几年《农业机械化及其自动化专业》农机运用生产实习教学实践的总结,论述了采取集中实习有利于学生管理,提高实习质量,以及集中实习的具体做法和效果。 相似文献
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农业机械化及其自动化国家级特色专业建设以服务地方农业机械化发展,具有显著的地方特色,从专业建设、师资队伍、教学内容与课程体系、实践教学、教学管理等进行建设。 相似文献
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“农业生产机械化”课程思政教学探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2021,(6)
农业生产机械化课程是农业机械化及其自动化专业的主修课程,是一门综合性的学科。文章以"农业生产机械化"课程的教学为例,论述了如何发挥专业课教学的育人功能。让学生在掌握农业机械相关知识的同时,将课程中的思想政治元素融入教学当中,建立专业知识素养与思想政治理论、科学技术发展与国家兴盛之间的联系,提升学生的职业素养、政治意识和爱国情怀,培养学生的综合素质。 相似文献
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《教育教学论坛》2017,(30)
《机器维修工程学》是农业机械化及其自动化专业的核心专业课,课程以课堂理论讲授与生产实习相结合来完成,为了适应科技发展和学校人才培养要求,培养农业机械方面的复合型人才,更深层次地理解维修理论知识和生产实习相关的基本技能,课程组紧密结合机械维修工程应用性和实践性强的特点,优化机械维修课程教学,进行案例教学;构建"理论教学、实验与实习相结合"的三位一体教学模式;拓展修理生产实习内容,激发学生解决实际问题能力与团队协作能力;加强产学研联合,坚持"校内教师走出去,企业专家请进来"的思路;深化三位一体教学模式改革与实践,不断加强教师队伍能力;激发学生科技创新思维,鼓励其积极参加科技创新活动。本文就该课程教学方式和内容进行了初步的探讨。 相似文献
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《畜牧机械学》是农业机械化及其自动化专业的一门专业选修课。目的在于增强学生对畜牧机械的学习兴趣,并引导学生掌握主要畜牧机械的性能、结构、原理、安装调整和使用方法,提高学生的专业知识水平。吉林大学农业机械化及其自动化是国家重点学科,师生比接近1∶1,教学以小班为主。文章探索了小班课程教学方法,旨在提高《畜牧机械学》的教学质量,提升学生的专业修养及实践能力。 相似文献
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培养模式是人才培养的关键。通过构建培养目标和教学计划、保证教学质量和教学水平、优化课程内容、加强实践和实验环节的训练、探索产学研合作教育新模式等途径,进行农机专业应用型人才培养模式的研究与实践。 相似文献
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计算机辅助设计课程是农自专业的专业课,为培养农自专业学生的机械设计能力和科研能力起着至关重要的作用。针对农自专业计算机辅助设计教学存在的诸多问题,从教材选用、课程内容、上机操作和考试评定等方面提出了解决方案。实践表明：通过对教学内容、教学模式和教学方法的改革,激发了农自专业学生学习兴趣,学生的综合设计能力和理论知识水平得到了进一步完善,知识运用能力和设计创新能力得到很大提高,教学改革效果明显。 相似文献
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现代控制工程是农业电气化与自动化相关专业的一门学科基础课。为进一步提升农业电气化与自动化专业研究生课程质量,根据学科发展、生源素质及其专业背景知识以及课程实际教学效果,从优选教材、优化教学内容与教学大纲、改革教学模式与教学方法、构建课程学习支持体系和建立课程考核与评价标准等方面进行课程改革与建设,切实提高教学质量。 相似文献
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针对农业机械化及其自动化特色专业的建设目标,构建了以综合性、设计性、应用性为主的创新实践平台。通过确立相应的运行模式与管理机制,实施研究性学习和创新性实践项目培养计划,构建三个层面的课外创新实践教育体系,加强“双师型”教师能力培养等方面的改革与实践,全面完善与提升了创新实践平台的使用效能,探索出一整套可持续发展的创新人才培养机制。 相似文献
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柴华伟 《中国科教创新导刊》2010,(34):71-71
可编程控制器是工业自动化领域中不可缺少的一种逻辑控制器,已经成为高等学校自动化、机械电子工程等专业的必修课。由于该课程具有较强的实践性,本文旨在现有的教学研究基础上,探索一种新的教学方法,使学生理论联系实际,着力提高学生的实践能力。 相似文献
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针对如何通过示范实践基地建设和实践教学改革提高实践育人质量和水平热点课题,以安徽国防科技职业学院电工电子与自动化省级示范实验实训中心建设项目为案例,详细论述示范中心项目中模块化实验实训基地搭建、运行管理机制实施、实践教学模式改革、实践教学团队建设等关键问题的解决策略,可以为相关高职院校实践育人平台建设提供借鉴作用。 相似文献
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实践教学是教学体系中的一个重要组成部分.针对地方性高等院校的特点,结合本校实际,就如何构建电气与电气工程专业电气自动化方向的实践教学体系及有关问题展开探讨,文章从实验教学环节模块与电子竞赛实践性应用、实习环节模块、设计类教学环节模块等三个方面展开分析和讨论,并提出相应的观点以及相应的教学改革经验。 相似文献