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教育信息化环境中的学生高级思维能力培养 总被引：23，自引：1，他引：23
本文提出了教育信息化环境中的学生高级思维能力培养问题,论述了通过信息化教学设计和教师培训,实现教育理论与教学实践的连接,并介绍了信息化教学设计中引导学生高级思维的问题设计方法。 相似文献
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孙世明全国教育科学规划领导小组办公室100088课题名称:《教育信息化理论与实践模式研究》课题类别:国家重点学科分类:教育信息技术课题负责人:祝智庭华东师范大学200062该研究的理论框架包括概念论、变革论、实践论和发展论。1. 概念论。该研究认为,教育信息化是一个利用信息技术促进教育变革、带动教育现代化的过程。教育信息化的技术特征包括:数字化、网络化、智能化、多媒化。教育信息化的功能特征包括:增强教育系统的活力、创设适合每一个学生学习的环境、提高学生适应信息社会的能力、提升教师的持续性专业发展水平、改善学校与社会/… 相似文献
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李芒 《北京教育(高教版)》2002,(9):22-23
在信息社会,如何培养学生的创造性能力,怎样有效地解决传统教学中存在的忽视学生学习的主体性和创造性,缺乏对学生实践能力的培养,只注重学习结果而忽视学习过程的问题,这已成为我国教育界关注的热中之热的问题。由北京师范大学教育技术学系主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“信息化教育环境中综合性学习的教学设计研究”,就是关于中小学在信息化教育环境中,运用教学设计的理论和方法进行综合性学习设计的研究。课题专家认为,利用信息技术手段,基于我国中小学即将开设的“综合实践活动”课程,使学生进行综合性学习,可以比较有效地解决这些问题。本刊将关注并报道课题的一些相关成果和经验。 相似文献
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数学知识是数学思维活动升华的结果 ,整个数学教学过程就是数学思维活动的过程 .因此 ,数学教育的主要任务之一 ,就是培养学生的逻辑思维能力和直觉思维能力 .所以 ,如何通过数学教学自觉地培养学生的数学思维能力就成为值得探讨的重要课题 .在中学数学教学中 ,充分利用公式变换、习题变换进行教学 ,是培养学生思维能力行之有效的办法 .1 公式变换数学公式变换是对学生进行数学的逆向思维、求异思维、联想思维、辩证思维训练的好素材 .在教学中应当细心捕捉、深入挖掘 ,使学生的数学思维能力得到提升 .例如 ,利用棱台体积公式V棱台 =13h(S… 相似文献
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从小如何培养学生的创造性思维是一个很复杂的课题。我们根据小学数学教材的特点、小学生思维的规律和吉尔福特创造性思维的理论,从一年级第一学期开始,对学生进行了发散性思维训练的初步尝试。下面是训练的内容和体会。 (一) 在计算教学中培养学生的发散思维能力。要培养学生的思维能力就要进行各种思维形式的训练。①操作训练。根据一个数的组成的不确定性和学生思维的具体性在教学时让学生摆一摆。如:把10根小棒分成两堆,有哪几种分法?让学生在课桌上进行实 相似文献
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刘锐玲 《湖北广播电视大学学报》2005,22(7):116-118
如何在远程开放教育环境下搞好英语专业课的教学，一直是远程开放教育指导教师研究的课题。本人以构建主义、自主学习论为理论基础，以《高级日常英语》教学光盘为主要媒体，结合自己的教学实践，尝试在多媒体课件式教学环境中培养学生自主化学习的开放式教育教学模式；加强导学过程阶段考核（作业、实践、项目训练、随堂测验等）。实践证明，这种教学模式大大提高了学生的语言能力和综合素质能力，尤其是听说能力。 相似文献
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如何有效地在高中物理教学中培养学生高级思维能力,我国尚未有系统而深入的研究,这往往会使物理教学中对学生思维能力的培养流于形式化,造成学生高级思维能力的缺失。所以有关高中物理教学中培养学生高级思维能力的实践研究,对完善我国物理课程改革具有重大的理论和现实意义。 相似文献
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刘锐玲 《湖北广播电视大学学报》2005,22(Z1):116-118
如何在远程开放教育环境下搞好英语专业课的教学,一直是远程开放教育指导教师研究的课题.本人以构建主义、自主学习论为理论基础,以<高级日常英语>教学光盘为主要媒体,结合自己的教学实践,尝试在多媒体课件式教学环境中培养学生自主化学习的开放式教育教学模式;加强导学过程阶段考核(作业、实践、项目训练、随堂测验等).实践证明,这种教学模式大大提高了学生的语言能力和综合素质能力,尤其是听说能力. 相似文献
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在数学教学中,培养学生有效思维能力,发展有效思维是时代对我们教育提出的要求。本文从四个方面:创设问题情境、运用有效操作、巧用变式训练、开放探索空间,对在小学数学教学中培养有效思维能力进行研究。 相似文献
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胡朝春 《中小学作文教学(小学版)》2011,(4)
如何有效地在高中物理教学中培养学生高级思维能力,我国尚未有系统而深入的研究,这往往会使物理教学中对学生思维能力的培养流于形式化,造成学生高级思维能力的缺失。所以有关高中物理教学中培养学生高级思维能力的实践研究,对完善我国物理课程改革具有重大的理论和现实意义。 相似文献
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王昶 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(10):109
培养学生的设计思维与技术素质是当前教育的重要内容，而美术学科的教学是较好的途径，因此在美术教育中加强学生的设计思维训练、培养学生的设计思维能力，是我们当前面临的重要课题。 相似文献
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陈昭君 《中学政治教学参考》2001,(7)
教改课题“学堂·主人·训练”的基本精神是 :树立科学正确的学生观 ,贯彻学生主体论 ,积极实施素质教育。在教学中 ,如何变“讲堂”为“学堂”、视学生为“主人” ,既是一个深层次教育观念问题 ,又是一个实实在在的教学操作问题。转变观念是前提 ,善于操作是关键 ,教学中要力求把“观念”与“操作”统一起来。政治课的教育教学目标是多层次多方位的 ,本人从能力目标的角度谈谈自己的做法。分析问题、解决问题的能力是一种综合能力 ,可以分为三个层次 :阅读能力、思维能力、语言能力。优化问题设计 ,以问导学 ,是培养学生综合能力行之有效的… 相似文献
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新《课程标准》明确要求:促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多采的教育环境和有力的学习工具。依据建构主义学习原理,我们在“九·五”课题研究的基础上,搭建了以计算机网络为中心的教学平台,开展了《应用现代信息技术,培养学生求异思维能力》的课题实验研究。我们创设了多媒体网络环境,利用网络教学人机交互的特点,有效激发学生的学习兴趣,为学生提供多种感官的综合刺激,使之诱发思维扩散,提高个别化自主学习… 相似文献
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课题名称:校园网络环境下学生合作学习方式的研究课题类别:教育部规划学科分类:教育信息技术课题负责人:马芯兰北京市朝阳区实验小学课题研究意义在于:(1)思维训练是教学的重要目标,网络环境为学生抽象思维和形象思维的发展提 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2010,(12)
由云南师范大学刘丽琼主持的全国教育科学"十五"规划重点课题"‘两课'教学中的接受理论与实践研究"(DIB030344),日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定,现将成果公告如下:
一、研究的主要内容与基本方法
(一)研究的主要内容
该课题研究的主要内容包括理论研究和实践研究两方面,所谓理论研究主要是对思想政治理论课教学中的接受活动及其各个要素作出理论上的解释和概括,而实践研究则是指在实践操作层面上研究如何改进思想政治理论课教学,以提升学生的接受效果. 相似文献
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唐建军 《成都教育学院学报》2006,20(3):86-89
网络技术作为一种全新的教学手段正对传统的教学模式形成强烈的冲击。成都华西中学数学教研组以国家级课题《基于网络环境下的教育理论和实践研究》为依托,运用网络技术进行教学实验,对网络环境下的“数学实验”教学模式进行了研究。在教育信息化的大趋势下,以信息技术为依托的新教学模式改变了传统教学那种仅仅依赖“一支笔,一张纸”,由教师单向传输知识的模式。它提高了学生在教学过程中的参与程度,使学生的主观能动性在实验中能得到相当充分的发挥。文章就中学数学教育中怎样运用这种模式进行了理论与实践的初步探索。 相似文献
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数学问题情境是指问题的创设求知刺激模式，是以数学问题为主体探索的任务。它包括知识的背景、数学问题、数学问题表征和问题的操作空间。在数学教学中，课题引入、教学解题、培养学生的思维能力都需要创设问题情境设计。 相似文献
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课题名称:《多媒体教学资源中画面语言研究》课题类别:教育部重点学科分类:教育信息技术课题负责人:游泽清天津师范大学近年来,由于开发多媒体教学软件(包括网上教学资源)的日益普及,特别是从1998年起,每年举办全国性的比赛,使得对多媒体画面艺术规律的研究受到广泛重视。理论价值:信息化教学环境的出现,拓宽了人们获取知识的渠道,除书本教材外,还出现大量的电子、网络教材等,后者均采用多媒体画面形式呈现知识信息,或者换句话说,这些多媒体教学资料是用多媒体画面语言写成的。因此,多媒体画面语言的语法是人们在信息化环境中获取知识、信息… 相似文献