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《成本管理会计》是高校会计类专业开设的一门专业主干课。《成本管理会计》教学质量直接影响会计类专业整体教学水平和学生综合能力的提高。将CDIO教育理念引入《成本管理会计》课程教学,充分发挥学生的主体作用,让学生直接参与项目的构思、设计、实施和运作,将理论知识与实践应用有效融合,突出"做中学"的项目教学模式,增强教学效果。 相似文献
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伍少金 《南宁职业技术学院学报》2012,(6):54-56
高职院校的会计仿真教学具有理论联系实际、创新教学内容、提高学生的实际操作能力和学习积极性、自信心等优势。设计与组织高职院校会计仿真教学,要求教学环境、教学内容、教学组织、教学手段、课后练习、考核环节等仿真化,建立会计实验室或实验中心,进行会计仿真模拟教学,可提高高职院校会计专业学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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案例教学法产生于20世纪初。美国哈佛大学为了培养学生的实践能力和独立进取精神,率先推出案例教学法,经过几十年的实践,取得了巨大成功,为世界各国教育界所推崇。近年来,我国教育界在法律、企业管理、市场营销等学科专业尝试运用案例教学法。管理会计案例教学就是在学生掌握了一定的管理会计理论知识和相关学科理论知识之后,通过案例分析,将所学知识运用于“实践”活动。学生经过调查研究,独立思考,独立决策,完成管理会计教学规定的全部内容,并做到学以致用、融会贯通,提高发现问题和解决问题的能力。管理会计课案例教学法根据管理会计教学… 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(11)
伴随着管理会计体系建设的不断深入,如何培养应用型管理会计人才,推进管理会计教学与实践应用相结合,转换教学模式,提升学生自主学习意识是关键。将行动学习与蓝墨云班课移动教学平台相结合应用在管理会计实践教学中,设计了蓝墨云班课+行动学习管理会计实践教学模式,以期提高管理会计教学效果,培养帮助企业创造价值的管理会计人才。 相似文献
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高职院校开设管理会计课程,有助于学生拓宽知识层面,提高职业技能和职业素质,帮助学生增加就业能力和就业机会。要根据高职教育的人才培养目标创新管理会计的课程改革思路,建设以职业岗位工作过程为导向的模块式课程体系,改革教学手段与方法,充分发挥多层次教学平台的综合作用,从而不断提高高职管理会计的实际教学效果。 相似文献
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高职高专会计课程教学,是以培养高技能应用型会计人才为主要目标的高等教育。其宗旨是培养德、智、体全面发展,具有一定实践操作能力和管理能力的会计专门人才。在会计课程教学中运用“双层双轨制”教法,将会计理论教学与实践教学结合起来,有利于增强学生学习的兴趣,调动学生技能操作的积极性,从而提高学生会计基本操作技能,使高职会计教学与市场对会计人才的需求达到零距离的衔接与融通。该文结合教学实践,就“双层双轨制”教法在会计实践教学中的应用作可行性分析。 相似文献
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管理会计教学实践环节的组织与完善是提高学生对管理会计知识的理解,增强实际操作能力,实现理论与实践相结合的重要途径,是远程开放教育中会计专业实践环节教学的重要课题。本文旨在通过研究证明,将Excel（电子表格）应用到管理会计教学中,既可以缩短管理会计中理论和实践的距离,又可以通过设计编制表格,构建模型,输入、处理、输出数据,强化理论教学效果和提高实际操作水平。 相似文献
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管理会计案例教学的探索与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
臧卫国 《湖南科技学院学报》2011,32(6):103-104,114
传统管理会计教学方法存在脱离企业实际、缺乏运用价值等缺陷,而案例教学能将理论教学和实践教学结合起来,促进学生的独立思考和个性化发展。论文在分析管理会计教学现状和必要性的基础上,阐述了管理会计案例教学的组织实施过程,并探讨了案例教学需注意的若干问题。 相似文献
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刘发明 《湖北成人教育学院学报》2012,18(4):125-126
《管理会计》是会计和财务管理等专业的专业课程,是会计学两大分支之一。《管理会计》的教学内容主要涵盖变动成本法、本量利分析、经营决策、投资决策、全面预算和经营成果分析等管理会计的基本理论与方法。教学过程需要依据教学需要和学生接受情况,进行课程教学流程的总体规划,完成具有良好教学效果的课堂教学设计。 相似文献
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加强会计实践性教学着力提高学生的专业技能 总被引：1，自引：0，他引：1
实践性教学是职业教育必不可少的教学环节。会计是一门实践性很强的学科,中职学校应重视学生会计实践操作能力的培养与训练。财经类中职学校更须重视会计实践性教学,提高学生动手能力和专业技能,最终实现应用型人才的培养目标。本文从教师从事实践性教学能力、模拟实践教学和学生实习等方面阐述提高学生专业技能的方法。 相似文献
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在中等职业技术学校中,会计课堂教学是中职会计的重要教学内容和教学形式,中职会计课堂教学质量的高低直接影响到学生职业水平的提高.本文从中职会计课程的设置、课程的教学目标、实施模拟教学、运用举例教学、利用多媒体教学等多方面对提高中职会计课堂教学质量进行了探讨. 相似文献
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会计学基础案例教学法通过剖析会计案例,让学生把所学的理论知识运用于会计与理财的实践活动中,以提高学生理论联系实际的能力。本文就会计学基础案例教学法的特点、步骤、应注意的问题等进行了论述。旨在加强会计案例教学的教学力度,提高会计教学的质量和效果。 相似文献
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会计是一门实践性很强的经济管理学科,会计专业的学生不仅要求掌握丰富的理论知识,还要具备较强的实际操作能力。因此,教师的实践能力以及实践教学基地建设,对会计专业教学极为重要。通过实践教学的强化,使学生对会计理论教学中的抽象概念形成一个形象化和具体化的认识,并以此来提高学生的学习兴趣和动手实践能力,从而提高会计人才的执业能力。 相似文献
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现代企业会计已经基本上步入电算化时代,并且电算化等级在不断深入。职业学校的电算化会计教学也占据了大部分会计课堂教学。电算化会计是一门包括会计、管理、计算机在内的综合性学科,因此对会计电算化教师有了更高的要求。本文以笔者在会计电算化教学过程中的一些体会为基础,从提高兴趣、教学方法、努力方向三个方面提出一些看法,希望能提高中职学生会计电算化操作水平。 相似文献
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随着市场经济的发展,知识成为经济的主要支撑力量,当前社会对会计人才的需求量十分巨大,会计课程教学面临更大的挑战和机遇。会计课程教学主要是培养应用型的会计人才,帮助企业财务实现科学化管理。提高会计教学的教学质量关键在于教学形式方法的改进。新时期,会计教学要充分发挥学生的主动性、积极性,以学生的学为主,以教师的教为辅。文章分析了当前会计课程教学存在的一些问题,提出教学形式和方法改革的措施,即构建创新型会计教学模式,运用“讨论式”教学法进行会计课程教学,进行实验教学,拓宽现有的教学内容。 相似文献
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目前,基础会计课程教学还普遍存在重视程度不够、教材运用不合理以及教学方面缺乏科学性等不足,针对这些问题,从增强学生的会计学习兴趣入手,在营造良好的会计学习氛围的同时,选择更加适宜会计学习的教材,提高学生会计实践能力,从而更好地做好基础会计课程专业教学。 相似文献
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翁溯芬 《中国职业技术教育》2004,(27):37-37
<管理会计>课程的教学如果只采用传统教学方法讲授课本知识,而不注重学生创造能力的培养,学生将很难主动地进行知识更新,也将很难适应管理会计实践发展的需要.因此,采用注重培养学生创造性思维能力的教学方法,培养和提高学生的实践能力,显得越来越重要.根据多年的教学经验,笔者总结了<管理会计>课程教学方法的几点体会: 相似文献
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论会计仿真教学的有关问题 总被引：9，自引：0，他引：9
沈小平 《临沂师范学院学报》2005,27(4):128-131
改革会计教学、提高会计教学质量,已经成为会计教学界的一个重要课题。会计仿真教学是指在会计教学中仿效真实的会计工作基本环境、基本内容、基本程序等而开展的模仿性实验。会计仿真教学可以彻底改变目前会计实践教学环节的薄弱状况,能全面、综合、系统地培养学生的学习能力和实践能力。会计仿真教学是会计教学改革的必经之路,它将成为今后一段时间会计教学改革的主要内容。 相似文献
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会计模拟实验教学是会计教学的组成部分,是学生理论学习的继续、补充和发展,在提高人才培养质量方面将起到不可或缺的作用。本文就当前高职院校开展会计模拟实验教学的现状,以及提高会计模拟实验教学效果的对策建议等问题进行初步探讨。 相似文献