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1.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在小学语文教育方面,听、说、读、写四大方面缺一不可。在小学语文教学方面,需重点对其写作能力进行培养。当前,在写作方面,小学生普遍觉得难度偏大,往往无从下手。结合教学实践,针对中高年级写作教学方面存在的问题,尝试提出相应的解决对策。 相似文献
2.
彭有明 《兰州教育学院学报》2014,(9):31-32
黄侃先生是我国近代史上在语言文字方面做出过重要贡献的伟人。他不但在文字、音韵、训诂方面的成就相当巨大,而且在修辞学方面的成就亦属上乘。《文心雕龙札记》体现了他在修辞学方面的学术成就,特别是在修辞格的探讨方面。他往往能就比喻、比拟、夸张、对偶等重要辞格的定义、作用、形成与沿革等很多方面进行深入地探讨,这些有益的探讨很值得我们继承、发扬。 相似文献
3.
意识形态作为一种社会意识对国家治理具有促进作用。意识形态在国家治理中的功能主要有以下几个方面:在政治治理方面,确保正确的政治导向、确保正确的价值导向、为国家制度进行合理性辩护;在经济治理方面,培养主体制度意识、节约运转成本;在文化治理方面,促进文化建设、调节社会文化心理;在社会治理方面,维护社会稳定、整合社会力量、组织社会信仰;在生态治理方面,改变思想观念、转变发展模式、重建人自关系。 相似文献
4.
李其云 《南阳师范学院学报》2007,6(10):83-85
男女两性在日常生活中的很多方面都表现出不同。在言语交际方面,男女在话题选择、话语量大小、话语方式、话语策略等方面的特点有不同的表现;在社会根源方面,社会地位、文化背景、心理因素等的不同为这些不同的表现提供了一定的依据。 相似文献
5.
邹琦新 《邵阳学院学报(社会科学版)》2011,10(1):11-14
中国于2010年虽然在GDP总量方面已跃居世界第二位,但在人均GDP方面尚不及美日等发达国家的十分之一。今后若想在GDP总量方面赶上美国,也因地理、历史、资源、人口等方面的制约,还将任重道远。 相似文献
6.
我军院校世界历史的编写,应从三个方面着手。在指导思想方面,要注重目的性、适应性、导向性和自学性;在内容体系方面,则有把握时代脉搏、中外历史相联和历史唯物主义三条标准;在文字表述方面,尽量做到准确、生动和优美。 相似文献
7.
在日常教学活动中,我们经常会发现,有的老师采用了同样的教学内容,但由于细节方面的不同处理,从而使教学效果大相径庭。为提高教学效果,在教学过程中,我们要在教学用词方面、师幼互动交流方面、教学机智运用方面和表扬表达方面下点功夫,做到关注细节,成就卓越。 相似文献
8.
论思想政治教育个体价值的新发展 总被引：3，自引：0，他引：3
思想政治教育的个体价值在内容方面主要表现在个体思想和行为的导向、精神动力的激发、人格的塑造、思想和行为的规范调控等方面;在领域方面一般包括思想领域、智能领域、业务领域等方面.在现代社会条件下,思想政治教育的个体价值在内容和领域方面都有了新的发展,在内容方面由导向向主导、由激励向转化、由塑造向开发、由调控向协调等方面发展;在领域方面开始向网络、生活、心理、环境等领域延伸. 相似文献
9.
张义明 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2008,26(4):15-19
传统礼思想内涵丰富、涉及领域广泛。传统礼在强调人的社会性方面,在作为个人内在道德修养的途径方面,在规范社会伦理关系、使社会稳定有序方面,以及注重道德教化的作用等方面,对建设和谐的现代社会仍具有借鉴意义。 相似文献
10.
《基础教育课程》2013,(Z1):6
越南:教育过程要以学习者为准越南教育培训部与丹麦教育部于2012年12月10日在河内举行了教育革新会议。会上,越南国家教科书研究中心丁光报教授表示,教育标准不是以文化知识量来衡量的,而是要从品质、学习技能及专业领域技能等方面来看待,这将是越南进行2015年新教育课程规划所要纳入的准则。越南本次教育改革的重点在课程和高中普通教科书方面。具体而言,在教学方法方面,尤其强调教育过程需要以学习者为准,致力于激发学习者的学习动机。在学习课程方面,尽量减少必修课,增加选修课,使学生能广泛学习,尤其是学习实际用得上的知识。在知识内容方面,将包含家庭婚姻、国家故乡、仁爱、宽容、人际关系等内容。在技能学习方面,将包括综合技能、思维技能、解决问题的能力、遵守法律及规定等。在特殊能力方面,将包括语言、数学、自然科学、人文与社会科学、工艺、艺术、道德、公民教育、体育等。在考 相似文献
11.
心理理论主要有两个研究范式：意外地点任务和意外内容任务。随着心理理论研究的不断深入,其研究方向也在不断扩展。目前,对心理理论的理论解释主要有理论论、模拟论和模块论3种。作为发展心理学的一个重要问题,心理理论在不同的年龄阶段也有着不同的特点。同时,一般认为在已有的研究基础上,有关心理理论的研究还可以在毕生发展观、不同人群的发展特点以及在教育中的应用等方面进行深入探讨。 相似文献
12.
教育史学科和比较教育学科是两个关系极为密切的学科。虽然两门学科在学科性质、研究目的、研究对象、研究内容、研究方法、研究时间维度上差异显著,但也存在着许多交叉之处。厘清教育史学科与比较教育学科的关系,探讨二者的联系和区别,对深入认识两个学科和加强基础理论研究具有重要意义。教育史学和比较教育学既应彼此借鉴研究方法,加强科际交流,同时又要创新研究范式,彰显学科特色。 相似文献
13.
Peter Posch 《Educational Action Research》2019,27(4):496-510
ABSTRACTThe first part of the paper positions the action research movement in the context of other research and development concepts and describes its rationale and some basic quality criteria. Action research is regarded as an umbrella term defined by two generic characteristics: substantial practitioner control of both the practice situation investigated and the research process. These characteristics leave space for considerable variation of action research approaches, depending on the values the two defining criteria take. Selected approaches are described. In the second part, two far-eastern examples of action research are selected that are rapidly gaining ground in western countries: Lesson and Learning Studies. They appear to have potential to not only provide access to practical, mostly tacit routines but to also contribute to reconverting informed knowledge into practical knowledge. A shared characteristic of Lesson and Learning Studies, the iteration of cycles of action and reflection, could be, among other factors, responsible for this transformation. The possible contribution of this feature to overcome the theory–practice divide is discussed. 相似文献
14.
We would describe ourselves as qualitativeresearchers who use mixed methods. Like manyother researchers, we strive to find productiveways of interacting with research participantsto inform the studies we engage in. Severalyears ago, we used two different researchstrategies, an individual debriefing interviewand a group colloquium, and then did ananalysis of their relative effectiveness. Inthis paper, we describe our research approach,the actual research including the twostrategies, and the result of the analysis,that the colloquium was the more effective ofthe two strategies. We then explore this resultwithin two literatures. The first is theliterature on interviewing. We argue that ouranalysis explores and contributes to thescarcity and unsystematic analysis of groupinterviews, and specifically extends previouswork by examining the `how', `when', `where'and `why' of group interviews. The secondliterature we explore is higher education.Here, there is ongoing discussion on the needfor teaching to be valued equally to research,and there are suggestions that teaching shouldemulate aspects of research. We offer analternate argument, that we view researchthrough the lens of teaching and learning –that we approach our design and conduct ofresearch as a learning process in which we areat various times learners, co-learners andteachers. 相似文献
15.
文章对当代教育技术学研究对象众多观点的分歧进行了分析,从探讨学科研究对象的基本态度与方法入手,揭示出教育技术学具有"教育中的技术"与"教育技术活动"两种本原性的研究对象,以及当代教育技术学研究的性质具有"物理研究"与"事理研究"的两重性。 相似文献
16.
王敬良 《潍坊教育学院学报》2001,14(4):9-9,13
基础教育课程改革师资培训和中小学骨干教师省、市级培训是当前开展教师继续教育的重点 ,相应的对这两项工作的研究也应该成为中小学教师继续教育研究的重点 ,而研究的重点内容和方向则突出表现在培训师资的整合、培训课程的整合、培训模式和管理模式四个方面。 相似文献
17.
科研管理创新对科研创新的推动作用——从学科交叉发展说开去 总被引：1，自引：0，他引：1
科研创新的发展决定着科研管理的创新，而科研管理的创新对促进科研创新，加强学科交叉，推动科研成果的产生具有能动的反作用，二相辅相成，辩证统一。科研管理创新要求管理人员善于整合科技资源，发挥导向作用，提高服务意识，甘为桥梁，当好宣传员。 相似文献
18.
学业评价模式的初步研究 总被引：1，自引：0，他引：1
学业评价模式是评价理论与评价实践的中介，它具有构建理论与指导实践的两重功能。作为一种重要的评价研究方法，学业评价的模式化研究对于改变当前学业评价研究的无序状态，使之逐步走向理论化、系统化、结构化，将发挥重要作用。 相似文献
19.
武法提 《现代远程教育研究》2001,(2):29-35
基于Web教学的研究主要集中在两个方面，一是基于Web的学习环境设计及其效果的研究，二是基于Web的学习模式、教学模式的探索。章在对这两方面的研究现状进行了分析后指出，目前对基于Web的教学理论研究还不够深入，实践研究效果还不够好，模式 研究经验性的东西较多。基于Web教学的研究前途是乐观的，但必须在研究的思维方式和研究的方法上进行变革。 相似文献
20.
杜艳艳 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(3):11-15
近年来,中国化马克思主义两大理论成果的关系问题成为学术界研究的热点。学术界主流的观点认为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之间是继承和发展的关系;关于二者关系研究的焦点问题是毛泽东关于社会主义建设的思想与中国特色社会主义理论体系的关系;也有部分学者不同意目前关于马克思主义中国化两大理论成果的划分,提出了自己的观点。深入研究两大理论成果的关系需要运用科学的研究原则和方法。 相似文献