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钦州海洋文化历史悠久、丰富多彩。钦州海洋文化的开发利用要：立足北部湾,面向东盟,走向世界,树立钦州海洋文化的全局观念;提高全民海洋意识,重视对钦州海洋文化的发掘和保护;以科学发展观为统领,加强对钦州海洋文化的开发利用。 相似文献
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钦州海洋经济发展取得了显著成效,但还存在政策扶持力度有待加强,海洋环境污染问题突出、用海供需矛盾突出、海洋产业结构布局不够合理等问题。发展钦州海洋经济,可加大政策扶持力度,优化海洋产业结构,加强海洋环境保护,加强海洋人才队伍建设。 相似文献
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北部湾海洋资源开发急需建立新的海洋科技人才培育基地。钦州学院抓住机遇,主动做出专业结构调整,建设广西第一个海洋科学专业。钦州学院办好现有的海洋科学专业、形成专业特色、拓展专业方向须以北部湾海洋资源为依托,加快海洋科学专业建设须采取强有力的措施。 相似文献
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海洋意识是建设海洋强国的坚实基础，是保护海洋生态的必要保障，更是解决海洋主权争端的先决条件。针对当代大学生整体海洋意识薄弱的现状，着力从以下方面进行提升，如要抓好思政课的主阵地，全面提高大学生的整体海洋意识；灵活运用第二课堂，在实践中提升大学生的海洋资源意识；创新教学及考核方式，保持学生的兴趣和接受程度；同时要引导各领域教师形成合力，突出海洋意识培育的专业性，最终达到培育大学生海洋意识的目的。 相似文献
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21世纪是海洋的世纪,目前我国沿海各地正在掀起一场海洋开发的热潮,海洋产业逐步成为国民经济的支柱产业.使钦州临海优势转化为经济优势,应走海洋经济和陆域经济联动发展的新路子,做好规划,加快海洋经济园区建设,强化沿海基础设施建设,建立开放式、多元化的投入机制,加强与东盟经济合作,处理好海洋开发和保护的关系,做好海洋经济人才的培养与引进,加强海洋资源开发与利用研究,不断提高钦州海洋经济发展水平. 相似文献
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"21世纪是海洋的世纪","开发海洋、教育先行"已经成为政府和教育界的共识。海洋高等教育作为海洋经济发展新的增长点已经成为广西区域经济发展的重要支撑力量。钦州学院黄家庆、黄孙庆等学者所著的《服务广西海洋经济发展探 相似文献
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广西北部湾海产资源丰富,生态环境多样化.而北部湾的过度开发,给广西沿海的海洋生态环境带来了不良影响,近岸海域水质的污染影响与破坏海洋生物资源生存环境,海洋过度捕捞、海水养殖扩大,影响与破坏海洋生态环境,海洋资源综合利用与管理的欠缺,阻碍了海洋生态环境的可持续发展.对广西北部湾海洋生态环境的保护对策:一是地方政府加强海洋生态环境保护的立法和规划;出台了一系列治污与减排措施;增强海洋生态环境保护意识,改变海洋生态环境保护理念;二是钦州学院为北部湾海洋生态环境保护提供基础和交流平台. 相似文献
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由于大学课堂中海洋文化教育的缺失,造成了大学生海洋意识的薄弱,因此对大学生必须加强海洋意识的教育。文章从大学生海洋意识缺失的原因、海洋意识的教育内容,以及进行海洋意识教育的意义等几个方面探讨了大学课堂中海洋文化教育问题。 相似文献
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以钦州学院为例，广西高校开设涉海专业，应强化基础建设，保障涉海专业办学条件；内涵外延建设并举，积极发展涉海专业，努力满足海洋经济发展需要；校地校企合作，不断增强涉海人才培养能力，以充分培养海洋资源保护和海洋经济发展所需的专业技术人才。 相似文献
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张明沛 《钦州师范高等专科学校学报》2001,16(4):9-12
保护和改善生态环境，实现生态平衡，是当今世界各国共同关心的重点和热点问题，我们必须从实践“三个代表”的高度，加深对生态环境保护意义的认识；促进先进生产力的发展，是生态环境保护的根本立足点；大力推进先进文化建设，是生态环境保护的着眼点；实现最广大人民的根本利益，是生态环境保护的落脚点。切实保护钦州生态环境，必须构建陆地和海洋农业生态圈，构建陆地农业生态圈，坚持大办沼气是前提，发展生态农业是根本，建设生态林业是保障，构建海洋农业生态圈，必须树立可持续发展观，必须坚定不移地保护红树林，必须强化依法治海意识。 相似文献
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张磊 《闽西职业大学学报》2014,(1):43-48,71
海洋意识是中国海洋事业建设重要环节。面对目前国内海洋意识薄弱的现状,提升海洋意识研究就成为增强国内海洋意识的重要内容。应当在认识海洋意识重要地位的基础上,继续加强对其全方位认识的讨论,并使之理论化、系统化;挖掘和整理沿海居民特有的海洋民俗文化,增强民族自豪感,积极推动对海洋的利用和保护。 相似文献
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海洋意识,包括海洋国土意识、海洋资源意识、海洋环境意识、海洋权益意识和国家安全意识。古今中外的历史发展证明,一个沿海国家或民族对海洋价值的认识,对海洋在国家经济与社会发展中作用的认识,国家及其人民海洋意识的强弱,对海洋重视程度,会直接影响这个国家海洋事业的发展,甚至影响到这个国家和民族的前途。迅速提高大众的海洋意识是加强海洋管理的前提和基础,也是衡量一个 相似文献
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喇全恒 《西北成人教育学报》2013,(5):65-67
当今世界在衡量主权国家的综合实力的各要素中,海洋主权占据着重要的地位。中国在古代时期就对海洋进行过较为深入的探索,却在明清之际因实行闭关锁国政策而使海洋主权在中国问题中的重要性日趋下降。本文力图从海洋意识的概念、中国海洋意识的发展、中国当前海洋意识薄弱的现状、原因,以及对如何增强我国海洋意识的未来等做以简单分析,试图从中找到中国海洋意识确立及其变化的发展历程,为我国海洋意识的培养与增强提供参考。 相似文献
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李祖妹 《福建基础教育研究》2020,(4):98-100
目前,在中小学生中海洋意识教育还很薄弱,完整、权威的关于海洋意识教育的教材也凤毛麟角。要想海洋意识的培养成为国家层面的决策和行动,从中小学教育做起是很好的一个措施。 相似文献
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南京国民政府时期海事发展迟缓，领海权尽失，海洋经济权益受损，海军发展受限，国民海洋意识亟待提升。包括政府官员、海军界人士、科学家、留学生等群体的知识界秉持着救国救民思想在刊物上著文立说，主张发展海军以御海战进而建设海权国家，重视国民经济发展的目光开始投向水产和航运为主体的海洋经济，提出发展海洋科技为经济社会服务，国内海洋科研机构开始出现并得到初步发展，并认识到唯有唤醒国民海事意识才能助力海洋国家建设。由于此时期海洋教育和宣传效果因长年战事而大受影响，一些期刊断断续续地出现与消失，海洋知识宣传效果殊不乐观。知识界的海洋意识本质上只是一种防御发展诉求，是一种救国意识的衍生，已具现代海洋意识雏形。 相似文献
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中国是一个海洋大国,但不是一个海洋强国,由于种种历史和现实的多重原因,我国国民的海洋意识,海权观念跟不上我国的现代化建设步伐,如何在高中政治教学中提高学生的海洋意识,对于构建海洋战略,维护我国的海洋权益,加速海洋强国建设意义重大。 相似文献