共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
高校文科专款图书是教育部为重点支持高校人文社会科学的教学和科研而设立的专项财政拨款(简称文科专款),用以扶持高校重点学科、有影响的学术研究机构和硕士、博士学科点,使这些单位的师生能够及时了解和掌握港澳台及国外人文社会科学的发展动态.然而目前在文科专款图书的引进上存在不少问题,有限的经费没有用到刀刃上,图书利用效率受到很大影响.以下笔者结合我馆的实际,对此做一分析探讨. 相似文献
2.
文科图书引进专款是国家重点支持高等院校人文社会科学发展的专项财政拨款。组织体制建设，订购、流通和管理流程规范对实施文科专款工作具有十分重要的意义。文章结合复旦大学图书馆的工作实践，介绍并探讨了完善体制建设和专款使用实效问题。 相似文献
3.
4.
高校文科图书引进的因素分析与质量评价 总被引：4，自引：0，他引：4
本文讨论了高校文科图书引进专款的定量化管理问题.首先,对图书引进过程作了因素分析,确定了若干基本因素.其次,基于程度分析,设计了图书引进的质量评价方法. 相似文献
5.
<正> 全国高校图书馆工作委员会图书专款采购办公室就教育部文科专款购置外文图书一事,分别于十月十二日和十月十四日召开首都十八家高校联席会议.各校图书馆分管专款购书的馆领导和具体负责专款购书的同志参加了会议. 相似文献
6.
7.
8.
长期以来,我馆外文图书阅览室因资金来源不同而分为教育部专款图书,少量的世界银行贷款图书和学校拨款购置的普通图书。专款图书用蓝色书标,贷款图书是粉色书标,普通图书的文科书为绿色书标,理科书为红色书标。为了便于管理和检查,教育部规定专款图书单独排架,即专款专架。贷款图书也是单独排架的。这样,外文书库中因资金来源不同的三种英文书,便自成体系形成了三个独立的小书库。三种不同资金来源的图书在目录上的反映是在流水号前加上符号,如专款图书的流水号前加Z,贷款图书流水号前加D,普通图书不加符号。但这种书库布局及目录特征,读者不甚了解,对他们也 相似文献
9.
总结高校文科图书引进专款项目资源建设现状与成效,调研建设中存在的问题和不足,并提出发展建议。结合问卷调研结果,基于业务发展实际和国家“双一流”建设背景,从深化以学科选书专家科研团队为核心的资源建设模式、优化资源结构和发展政策、建设图书订购与用户服务统一管理系统、构建大型特藏文献统一揭示和集成检索平台、加强图书从引进到服务的全流程管理和宣传推广等五个方面,构建基于用户学术需求的资源建设与服务发展提升策略,推动资源建设更好更快发展,促进用户规模和使用效益的更大提升。 相似文献
10.
<正>一元复始,万象更新。在北京没有雨雪的温暖冬天,我们迎接了2014年的到来。此时此刻,坐在书桌前,对于刚刚过去的一年,回忆似乎有点繁乱,有太多的事情在脑海中翻腾,一时难以理出头绪。那么,就把思绪从世界的风云变幻、中国的国计民生中拉回,盘点一下2013年高校图书馆领域所发生的重要事件。1月,我们在北京大学召开"纪念教育部‘高校文科图书引进专款项目’30周年暨高校文科文献保障体系建设会议"。来自教育部、财政部的有关领导,高校知名专家学者,国家图书馆、上海图书馆、中国社科院、中国科学院及全国余所高校的图书馆馆长和工作人员约余人参加 相似文献
11.
正图书采购是高校图书馆文献资源建设的重要组成部分,随着近年来高等院校的扩招以及合并升格,特别是教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》中关于图书馆"生均图书"和"生均年进书量"评估要求,使纸质图书的采购量大幅增加,形成了巨大的高校馆配市场。从笔者查阅到的关于高校馆配的研究文献来看,宏观和定性研究的多,微观和定量研究的少;从高校图书馆采购角度研究的多,从出版社出版角度研究的少。因此,为深入了解当前高校图 相似文献
12.
基于重点学科引文分析的我国高校人文社会科学外文文献保障率研究 总被引：1，自引：0，他引：1
使用抽样调查方法,以利用外文文献较多的人文社会科学重点学科为研究对象,通过对教师、硕、博士研究生的科研成果进行引文分析,研究高校人文社会科学教学科研人员的外文文献需求和信息利用行为模式,并与CASHL项目的馆藏情况进行比对,研究高校人文社科外文文献保障率,为构建我国高校人文社科外文文献资源保障体系提供理论支持。 相似文献
13.
14.
[目的/意义] 试图探明Altmetrics应用于我国人文社会科学学术图书影响力评价中面临的主要挑战及应对措施。探索如何应用Altmetrics评价我国人文社会科学学术图书学术影响力及社会影响力。[方法/过程] 采用文献回顾及网络调查的方法,对国内外Altmetrics研究理论与实践成果进行分析。[结果/结论] 我国人文社会科学学术图书Altmetrics评价面临六大挑战,但这些挑战并不会贬损其价值,而是提供了开展深入研究的空间。虽然我国人文社会科学学术图书Altmetrics评价面临挑战,但这些挑战是可应对的。应用Altmetrics可分析我国人文社会科学学术图书的学术影响力及社会影响力。 相似文献
15.
16.
文章采用访谈与引文分析相结合的方法,深入挖掘从事俄罗斯研究相关学者的俄文文献需求,在调查中国高校人文社会科学文献中心俄文文献保障情况基础上,提出加强俄文学术图书资源建设、确保俄文重点期刊和报纸资源完整和可获取、加快俄文图书回溯工作、整合俄罗斯开放获取资源、充分发挥学科馆员的连结纽带作用等高校俄文文献资源保障策略。 相似文献
17.
<正> 尊敬的许智宏教授,各位专家,各位来宾: “中国高校人文社会科学文献中心”经过两年的筹备,今天,正式向全国高校提供服务。这是教育部实施“高校哲学社会科学繁荣计划”的一项重要举措,中心的启动将进一步加强高校人文社会科学文献资源,特别是外文文献资源的保障能力。这对高校人文社会科学工作者来说是一件大事。我谨代表教育部向中心服务体系的启动表示热烈的祝贺!向所有付出辛勤劳动的同志们表示衷心的感谢! 相似文献
18.
改革开放以来,高校的文科建设获得了前所未有的重视,原来以理工科为主的院校也因此纷纷改扩成综合性大学。图书馆在购置所需的在版图书之外,急需有一个1949年以来的断版文科学术书目,并能合法地补缺入藏,弥补过去因严重轻视所造成的缺藏,提高文科图书的馆藏质量。文章介绍了全国高校图工委文献建设工作组《1949-2005年间中国大陆地区出版的学术图书目录》的选书标准,经统计甄选出1949-2005年期间中国大陆出版的一万八千余种学术水平较高的人文社会科学图书书目,并对40个图书馆馆藏进行了比对。笔者还就文科建设对传统理工科大学的重要性作了阐述。 相似文献
19.
CASHL是中国高校人文社会科学文献中心(China Academic Humanities and Social Sciences Library)的英文简称,经过7年建设,现已成为全国高校师生获取人文社科外文资源的重要渠道。本文对教育部直属农业院校人文社科学科专业师生发表论文的外文引文进行统计分析,对照南京农业大学图书馆现有馆藏,结合对该校相关学院师生获取文献途径的调查,实证研究CASHL对农业类高校外文资源的保障程度,提出CASHL文献资源建设建议和行业性高校图书馆文献资源建设对策。 相似文献
20.
2004年,教育部启动了中国高校人文社会科学文献中心(简称CASHL)的建设与服务,对我国图书馆信息资源共建共享是一个重大的突破。本文以贵州师范大学图书馆CASHL文献传递工作实践为例,分析CASHL文献传递工作现状,提出了一些改进建议。 相似文献