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《管理信息系统》课程实践教学具有三大难点,一是教学手段缺乏情景的启发性和思维的创新性,二是教学工具难以满足教学进度要求和复杂度要求,三是实践项目缺乏实战性。对此,“沙盘推演”、“原型工具”、“实战化项目训练”三硕教学改革举措,旨在突出《管理信息系统》课程教学的实践性特色,为培养高职计算机信息管理专业的技术应用型人才创造有利的环境与条件。 相似文献
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通过对管理信息系统课程教学现状的深入分析,探讨了课程教学中存在的主要问题,针对高校应用性本科教育特点和专业方向,根据社会就业岗位需求,培养学生实践和创新能力,在实际调研和研究基础上提出教学模式的新思路。对原有实验教学资源优化整合,更新实验教学方法和手段,制定配套的教学大纲,设计管理信息系统课程教学体系,进一步推进管理信息系统课程教学改革。 相似文献
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《管理信息系统》的教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《管理信息系统》是高等院校计算机信息管理专业学生毕业前开设的一门专业课,搞好这门课的教学对培养学生软件开发、维护针起下分重要的作用。本文结合自身的教学实践论述了这门课教学的基本内容,搞好这门课教学的必要性以及如何通过教学强化信息系统软件开发能力的训练。 相似文献
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大学校级管理信息系统的设计研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文基于高等院校管理信息系统发展实践和高校管理工作的需要,提出了大学校级管理信息系统的研究设计思路、系统目标、系统地位、系统结构,并对大学校级管理信息系统与职能部门应用子系统的关系和系统设计实现中涉及的问题等诸多方面进行了研究探讨。 相似文献
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本文主要简单介绍了高职院校《管理信息系统》这门课程的基础理论,分析了我国高职院校《管理信息系统》课程教学的现状,最后结合高职院校的实际情况提出了教学的改革探索之路。 相似文献
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管理信息系统课程教学中存在的问题及对策 总被引：10，自引：0，他引：10
程刚 《现代图书情报技术》2000,16(6):80-82
首先分析了我国高等院校管理信息系统课程教学中存在的主要问题, 然后针对存在的问题, 提出了推进管理信息系统教学改革的对策措施。 相似文献
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本文结合开发油库管理信息系统的实践，介绍了油库管理信息系统的开发范式，目标，实现技术，数据库设计，功能，网络结构，供电保障。 相似文献
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多媒体技术用于管理信息系统课程教学的几点想法 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在简要介绍了多媒体计算机用于教学的意义和管理信息系统课程教学特点的基础上，提出管理信息系统多媒体教学软件编制中应该注意的几个问题。 相似文献
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管理信息系统课程教学体系的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
随首管理信息系统（ＭＩＳ）的理论和技术的发展以及应用领域的不断扩展,要求该课程的教学内容、教学方法等不断更新和优化。本文探讨了ＭＩＳ课程教学的合理的体系,尤其是对案例教学的迫切性的要求提出了一些看法,希望能与同行共同探讨出 的、切实可行的教学方案,为国家培养出真正有用的管理信息系统的高级人才。 相似文献
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为了掌握经管类平台课《管理信息系统》课程的教学效果,项目组采用问卷调查方式,对2010级大类招生的10个班同学进行调查。将调查结果从学生感知的课程质量、学生感知的课堂效果、学生感知的学习收获3个方面进行分析,结果显示该课程的总体满意度水平处于中等。结合调查中了解到的该课程理论性强、课程内容难度大等特点,项目组建议从确定合理的教学目标、加强理论与实践相结合、创设真实教学环境等方面提高该课程的教学质量。 相似文献
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实践教学是促进综合素质培养的重要教学环节。文章提出了图书馆学专业实践教学环节的优化方案，从构建图书馆学专业实践教学的课程体系、改革实践教学的内容和方法、改革图书馆学专业实习、加强实践教学师资队伍建设四个方面对图书馆学专业实践教学环节优化内容进行了阐述。 相似文献
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“VisualBasic程序设计课程”是大多数电类专业学生选修的一门计算机课程,此类课程主要是培养学生应用计算机技术来解决实际问题的能力。本文针对电子类专业的工程实践性强的特点,探讨了一种新型的教学方法,提出了将VB教学操作性、案例化与工程实践相结合的教学模式,使VB作为一种实用的工具完善电子系统的设计,并能在工科实践性教学环节得到恰当的应用。 相似文献
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语法在语言教学中一直占据着重要的地位。但是语法教学在目前还存在诸多弊端。因教学方法的陈旧落后学生的学习效果不理想。根据相关语言和教学理论以及教学实践经验,对高职英语教学中新的语法教学方法进行探讨。 相似文献
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在《新闻写作学》课程教学中,明确划分出实践教学学时。借鉴国内著名大学的教学经验,结合传统教学方法,采用“案例阐释”等教学方式,构建“五位一体”实践教学体系,激发学生学习兴趣,提高学生写作水平,使教学效率得到极大提升。 相似文献
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文检课开课时机与实践教学的需求调查 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对已上过文检课的414名本科生对该课的开课时机和实践教学的相关问题进行了调查.讨论认为:作为一种实践性和工具性极强的学科,文检课应分阶段进行,其间还应有计划、有针对性地辅导文检实践的学生进行深入学习,教学中还要大幅度增加实践教学比例,并将实践的趣味性引入文检课的考核中. 相似文献
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网络环境下信息检索与利用课程教学模式探讨与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
文章探讨了网络环境下信息检索与利用课程的教学模式.这种模式以建构主义学习理论与教学理论为指导,以培养学生学习兴趣,加强学生的实践操作为核心内容.主要由兴趣教学与实践教学两部分组成,贯穿于课前准备、课堂教学、实践环节、课程考核等教学过程. 相似文献
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文献检索教材建设的实践与展望 总被引：3，自引：0，他引：3
饶安平 《大学图书情报学刊》2010,28(3):69-72
分析了文献检索教材的现状和问题,根据编写文献检索教材的实践,阐述了文献检索课教材的内容设置、编排体例、总体结构等,提出把教材编写与教学研究结合起来的具体措施,对文献检索教材建设进行展望。 相似文献
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[目的/意义] 在分析元素养与传统信息素养教育区别与联系的基础上,开展混合教学模式下元素养教学实践,在实践中总结成效与问题,为探索有效的元素养教学路径提供参考和借鉴。[方法/过程] 采用案例研究方法,以面向研究生的医学信息检索课作为实证研究对象,围绕元素养、阈概念、学术情境、深层学习理论、信息生态环境等,阐述具体教学实践实施步骤与要点,研究构建混合教学模式下的元素养教学路径。[结果/结论]混合教学模式有效地亟合了元素养教学理念,采用的分阶段分层次的渐进性教学路径是实现元素养教学目标的有效途径,切实落实了元认知、批判性思维与探究学习等培养的全过程。 相似文献
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档案学专业教学内容随着社会发展和资源、技术的变化而不断更新,专业教学理应进行相应的改革,以适应不断变化的形势,构建专业全程化教学体系已成必然。档案学专业全程化教学改革将在教材建设、教学组织、教学方法和实践教学上进行综合改革,通过构建全程化改革框架,实现课堂教学、课外研究与社会实践的开放互动,从而有利于实现档案专业教学从课内走向课外,从校内走向校外,从学习走向实践,从知识吸收走向知识创新的目标。 相似文献