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郭秀梅 《中学历史教学参考》2006,(9):40-41
教师：很多年以前，法国有这样一个学生。（出示材料）
学习是他心甘情愿的惟一乐趣。他乐于读好作者写的书，对于抽象的科学他能够运用自如，其数学和地理知识扎实。……在班上他积极地回答问题，在其他场合则具有巧妙快捷的应答才能。……这个年轻人值得我们关注和帮助。
——炮术教官蒙日 相似文献
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初中思想政治研究性学习中学生创新思维的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
现代教育的根本意义和价值在于培养和训练学生具有创新的精神,形成创新的能力,在于塑造一个健康向上、适应时代要求的人格。本人以为,研究性学习对于调动学生学习的积极性,充分开发学生的潜能和潜力,培养学生的创新和实践能力,塑造学生的健康人格,具有重要的意义。 相似文献
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阐述了柔性管理的内涵,分析了加强图书馆柔性管理的必要性和应采取的措施,提出了加强柔性管理应注意的问题。 相似文献
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郭秀梅 《中国教育发展研究杂志》2009,6(9):178-178
《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养。”语文教学担负着的积累语言的任务,应包括语言材料、语言范例、语言知识三方面的积累。下面就此谈一谈我平时的几点做法： 相似文献