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数字素养是社会数智化转型时期公民应具备的重要素养之一,公共图书馆作为信息与教育机构,其提供的数字素养教育服务对于提升公众数字技能和理解、消除数字鸿沟,推进数字中国建设与社会数字创新等具有重要现实意义。文章以文献调研法、网络分析法获取了美国公共图书馆的数字素养教育实践信息,力求综合展现在社会数智化转型时期美国公共图书馆在数字素养教育服务领域的实践成果。文章经调研发现,美国公共图书馆已经形成较为成熟的数字素养教育服务体系,建议我国公共图书馆抓住社会发展机遇,积极推动服务守正创新,结合美国经验优化国内数字素养服务,提升全民数字素养,以推动我国公共图书馆在数智化转型时期实现高质量发展。 相似文献
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卜淼 《图书馆理论与实践》2023,(2):34-41
文章在阐述数字包容概念内涵和现实意义的同时,指出公共图书馆在促进数字包容中的作用,并系统梳理了美国、英国、澳大利亚等发达国家公共图书馆的数字包容实践,进而提出中国公共图书馆数字包容实践的发展对策。研究认为,公共图书馆促进数字包容要在明确图书馆主体地位的基础上,增加服务不同需求的数字连接,关注数字弱势群体的数字参与,开展多方位多领域的数字服务。 相似文献
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美国公共图书馆儿童数字阅读推广实践调查及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]调查美国公共图书馆儿童数字阅读推广的现状,为我国儿童数字阅读推广实践工作提供参考。[方法/过程]根据服务人口分9级,每级随机抽5家公共图书馆,通过网络调查美国45家公共图书馆数字阅读平台功能及儿童数字阅读推广实践活动。[结果/结论]美国公共图书馆为儿童提供个性化数字阅读分区,丰富的多媒体资源,联合各方力量协作开展儿童数字分级阅读推广活动。建议我国公共图书馆：提高儿童数字资源质量;注重儿童年龄差异;加强多方合作,拓宽儿童数字阅读活动渠道。 相似文献
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在美国国家宽带计划出台后,政府重视民众数字素养的提升,把公共图书馆作为数字素养教育的重要机构,给予政策、资金等多方面的支持。在政府的倡导下,与公共图书馆相关的行业协会积极对数字素养教育开展研究,并以此指导公共图书馆。行业协会与商业公司合作,以资源、项目支持着公共图书馆的数字素养教育。我国公共图书馆应重视数字素养教育,以社会弱势群体为重点服务对象,专业组织对此予以声援和引导,同时政府应加大投入,引导全社会支持公共图书馆的数字素养教育。 相似文献
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辛承其 《福建图书馆理论与实践》2014,(4)
在数字化新媒体时代,公共图书馆应通过多种渠道、采取多种措施进行数字资源推广。本文介绍了数字资源推广的概念,公共图书馆数字资源推广的现状与存在问题,并提出公共图书馆数字资源推广的策略,以期对公共图书馆数字资源推广工作起到一定的参考与借鉴作用。 相似文献
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美国调查机构皮尤研究中心于2013年1月22日公布数字时代美国公共图书馆服务的报告。该报告是美国皮尤研究中心互联网与美国生活项目就图书馆在人们生活中和社区活动中的作用进行调查的成果。根据该报告,解读美国公共图书馆服务的相关数据:使用人群特性,美国人使用图书馆的习惯,美国人在公共图书馆的活动内容,美国人使用图书馆发生变化的原因。在此基础上探析了美国公共图书馆服务现状:公共图书馆是社区的中心,公共图书馆的服务呈多样性,公共图书馆的重要服务及普通服务,公共图书馆的未来服务,不同肤色人群渴望得到的图书馆的服务。 相似文献
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党的十九大报告提出建设网络强国、数字中国、智慧社会,我国数字化社会正在加速形成,公共图书馆是实现公民数字素养教育的制度保障,具有开展全民数字素养教育的有利条件和先天优势,但还存在理论研究落后、制度供给缺乏、教育培训活动少等问题。当前,美国、新加坡、英国等发达国家高度重视公众数字素养教育,形成了相对完善的数字素养教育政策体系,开展了形式多样、内容丰富的数字素养教育实践活动。未来,推进公共图书馆开展数字素养教育,应从加强理论研究、加强制度供给、明确重点教育对象、精心设计教育内容、创设多元教育形式和构建多元主体共同参与的联动机制等六个方面入手。 相似文献
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分析了中小型公共图书馆加强数字资源建设的意义,指出了中小型公共图书馆数字资源建设存在的问题,提出了中小型公共图书馆数字资源建设的发展对策。 相似文献
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文章运用实证研究法和案例分析的方法,研究分析了美国公共图书馆的数字参考咨询延伸服务的五个方面——"知识服务"、"咨询知识库""、在线作业辅导""、信息素养教育"以及"个性化信息传递",并提出了优化我国公共图书馆数字参考咨询延伸服务的建议。 相似文献
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文章针对我国公共图书馆的数字包容实践现状,选取25所公共图书馆作为调研对象,在以往研究的基础上归纳出公共图书馆数字包容实践框架,包含技术接入服务、数字素养服务、关键领域服务三大维度,分别对应公共图书馆面对接入沟、技能沟和知识沟时的举措。研究发现：我国公共图书馆已经在3个方面开展了卓有成效的探索,但仍存在馆外技术接入服务不足、面向更多类型特殊群体的服务缺位,以及关键领域服务整体较弱的情况。基于此,提出完善数字包容顶层设计、深化数字包容服务、多元主体共建数字包容的提升路径。 相似文献
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本文分别从地方文献特色资源、地域特色资源、学科特色资源等方面论述了省级公共图书馆数字资源建设的内容;公共图书馆特色数字资源建设存在的主要问题及对省级公共图书馆特色数字资源建设的建议。 相似文献
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万瑛 《图书馆工作与研究》2023,(11):73-79
文章从国际层面、国家层面、机构层面和个人层面阐述公共图书馆开展弱势群体数字素养服务的价值,基于对我国公共图书馆弱势群体数字素养服务现状的调查,分析存在的问题,并提出我国公共图书馆弱势群体数字素养服务策略,即调研弱势群体数字素养需求,提高服务的针对性;分类遴选数字素养与技能资源,提高服务的可获得性;构建弱势群体数字素养服务项目体系,提高服务的持续性;加强弱势群体数字素养服务宣传推广,提升服务的参与度;培养数字服务人才,提升服务的可信度。 相似文献
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通过对澳大利亚数字包容指数(ADII)的介绍分析,结合国内外公共图书馆促进数字包容实践的现状,论文探讨了ADII对我国公共图书馆促进少数民族数字包容的启示,以期为我国公共图书馆在面向少数民族提供数字资源及服务的实践过程中提供借鉴和参考。ADII认为澳大利亚土著居民获取数字资源及服务的机会、能力和意愿相对匮乏是其数字包容指数偏低的重要因素。本文认为公共图书馆促进少数民族数字包容的关键在于确保其族群认同和文化传承的前提下,有效提升图书馆数字资源及服务的易用性、能效性和保护性。 相似文献
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近年来,澳大利亚昆士兰州众多公共图书馆在通过数字素养教育共同弥合全州数字鸿沟上已取得重大成效,其实践经验对国内公共图书馆响应《提升全民数字素养与技能行动纲要》相关部署具有重要理论指导价值。文章基于网络调研面向昆士兰州公共图书馆获取数字素养教育实践信息,探析公共图书馆数字素养教育的环境营造与实践特点,尝试性提出国内公共图书馆参与“全民数字素养与技能提升行动”的一些实践思考,即：发挥省级公共图书馆的职能,搭建数字素养教育综合平台,明确参与主体及其合作模式,全覆盖弱势地区与弱势群体。 相似文献
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数字技术给公共图书馆信息资源建设和信息服务带来了极大的变革,在数字环境下如何加强公共图书馆信息资源建设和信息服务是我们不可回避的现实话题。笔者以数字环境下公共图书馆信息资源建设和信息服务研究为中心话题,主要分析了数字环境下公共图书馆信息资源的变化发展、数字环境下公共图书馆信息服务的变化发展、数字环境下公共图书馆信息资源建设和信息服务的策略,希望能够引起人们对这一问题的进一步关注,能够对实际工作发挥指导作用。 相似文献
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文章阐述了公共图书馆未成年人数字阅读推广的重要意义,并总结目前公共图书馆未成年人数字阅读推广发展现状,尝试构建公共图书馆未成年人数字阅读精准推广模式,提出公共图书馆未成年人数字阅读精准推广策略。 相似文献
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[目的/意义]对美国YOUmedia数字媒体教育理论及其实践进行分析，为我国公共图书馆开展数字媒体教育活动提供参考。[方法/过程]回顾YOUmedia数字媒体教育理论的产生过程，归纳其具体内容，分析理论的应用模式和教育活动的管理，考察教育活动的实施效果，总结YOUmedia的特色经验及其对我国的启示。[结果/结论]数字媒体对于青少年的成长产生深刻影响，我国公共图书馆可在相关理论的指导下开展数字媒体教育，引导青少年合理使用数字媒体；公共图书馆在教育活动中应广泛与社会组织合作，营造平等、相互尊重、相互学习的氛围，注意利用青少年个体之间的互惠行为，学习内容要以青少年的学业及未来职业为导向。 相似文献
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信息技术的发展迭代,为传统纸质图书行业带来冲击。尤其数字出版行业的生机勃发,对当前公共图书馆的发展带来不容忽视的冲击影响。数字出版商大行其道,公共图书馆的数字资源扩充却举步维艰。数字出版行业的日益扩增,公共图书馆发展所依赖的资源优势正在逐步衰落,数字出版商与公共图书馆冲突频发的当下,如何结合双方发展需求,探索公共图书馆与数字出版商融合发展的可行路径,是当前双方亟需解决的问题。文章从公共图书馆与数字出版商的摩擦原因着手,就数字内容定价、数字资源版权、数字资源出版等方面探讨双方融合发展的策略方法,以期能为双方互利协作、共同发展提供参考。 相似文献