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正档案工作者实施个人知识管理,可以实现显性知识的系统化,能在较短时间内增进其个人经验和知识积累,提高管理服务效能。可以将隐性知识显性化,促进知识的保存和分享,提升知识的应用程度。可以帮助档案工作者自觉进行业务思考,促进其成长。一、有选择的存储构建个人知识库档案工作者个人知识管理的第一步就是根据档案工作的发展目标获取有价值的知识。随着档案工作信息化的需要, 相似文献
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本文首先介绍了在信息技术环境下,档案工作者个人知识管理的概念、内涵及意义,进而阐述了档案工作者知识的分类,然后从实际操作角度重点探讨了档案工作者个人知识管理的策略。 相似文献
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熵作为度量变换的等价量概念在许多学科中得到应用。熵概念引入信息领域,开创了人类信息时代。知识管理时代的到来,提高知识工作和知识工作者的生产率是21世纪知识管理的任务。然而知识是什么?知识创造成果如何度量?则成为知识经济社会发展亟待解决的基础理论问题。本文把熵理论引入知识管理中,使用知识元熵函数△S log(△S)代换信息熵△I,以知识熵代替知识科学方程中的信息熵的方法,建立了知识科学方程组。这一方程组的意义在于第一次给出了对知识扩散的贡献可用知识熵的数量进行度量的方法,进而揭示了如何判定知识扩散生命周期的数量关系。 相似文献
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知识管理移动门户的构建,使得移动工作者能够在任何时候、任何地点,借助于移动设备的支持,使在空间上分散的业务过程的知识存储、传递和使用变得方便而简单。文章简要概括移动知识管理的必要性,描述知识管理移动门户的体系结构,包括组织内外数据和知识资源内部网和门户基础设施服务、整合服务、知识服务、个性化的服务与访问服务等几个层次。以德国大学的U-Know系统为例讲述知识管理移动门户提供的服务内容,剖析现有知识管理移动门户存在的问题,并提出解决方案。 相似文献
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我们已经走进了知识经济时代，在知识经济时代，管理进入了一个全新的领域、全新的理念——知识管理。图书馆实施知识管理就是要对知识工作和知识工作者进行管理。阐述知识管理的发展、研究及定义．探讨图书馆与知识管理的关系，从设立知识主管理、改革管理制度、建立学习型组织、知识交流与共享、人才资源开发等几个方面探讨图书馆实施知识管理的方向和策略。 相似文献
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基于知识管理理论的高校图书馆管理 总被引：10，自引：0，他引：10
本文介绍了知识管理的定义、知识管理与图书馆管理的关系、图书馆知识管理的内容、条件和目的，并对如何在高校图书馆实施知识管理提出建议。 相似文献
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基于网格的电子政务知识门户研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着互联网的普及与应用,电子政务正在成为当代政府管理创新最重要的领域之一.然而如何对电子政务中的日益增长的知识资源进行有效的管理,以辅助政府进行政务决策和服务于众是目前政府建设电子政务所面临的一个难题.因此.本文对电子政务建设过程中所形成的知识管理难题进行了分析,并阐述了解决这些难题所采用的技术--网格,在此基础上提出了一种基于网格的电子政务知识门户框架模型,并对该模型进行了分析研究. 相似文献
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云块融合的知识创造模型与语义技术实现 总被引：1，自引：1，他引：0
提高知识工作者生产率将成为21世纪管理的最重要的问题,发现新的知识创造与挖掘模型将成为情报科学的研究热点.融合是中国哲学的一个特点,在中国文化知识发展过程中起到过重要作用.本文对知识转换的SECI模型进行了分析,提出了云块融合的知识创造(CBFKC)模型,并借助于目前流行的知识交流与管理的WIKI平台进行了云块融合的语义挖掘和知识创造试验,结果令人鼓舞. 相似文献
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回顾企业知识管理与服务创新之间关系的研究现状,在界定企业服务创新中知识要素与服务要素的基础上,根据知识管理的"PSCA"闭环理论,从知识管理对服务创新的推动与服务创新对知识管理的促进两个角度深入剖析企业知识管理与服务创新之间的互动机理,并以联想集团为例,对其知识管理与服务创新之间的互动进行实证分析。 相似文献
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根据知识管理系统的功能及其处理的知识特点选择知识的框架表示方法,提出从知识标识、知识分类、知识背景、知识实体、知识评价槽及相应的侧面来描述知识管理系统中知识的一般参考框架,并分析可枚举侧面的值域。通过实例描述显性知识和隐性知识框架表示方法,认为文中的知识框架有助于知识管理系统软件开发和应用。 相似文献
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论文针对高校图书馆强大服务体系形成的知识流,所记录的海量图书馆用户知识,以及“有关用户的知识”“来自于用户的知识”“用户需要的知识”知识的类型,探讨建立高校图书馆集成用户知识管理框架,帮助高校图书馆将用户知识类型纳入到系统内扩展其功能,使图书馆知识工作者能基于本体用户知识管理系统发展新知识服务。 相似文献
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申艺苑 《大学图书情报学刊》2014,(1):28-31
文章介绍了知识型员工的概念及特点,分析Google对知识型员工的管理创新策略。图书馆可以借鉴Google的管理方法,对知识型员工进行文化管理、组织管理、时间管理和绩效管理。 相似文献
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将知识整合概念从建立在过去的知识分散性基础上转移到知识离散性基础上,接着分析知识离散性根源:空间离散与认知离散。在此基础上,基于过程视角把解决空间离散的知识编码、知识传递环节归为贡献知识阶段,把解决认知离散的知识解码、知识重组环节归为组合知识阶段,并归纳出影响团队知识整合的四类关键因素:渠道、氛围、动机和能力。最后提出两点管理启示。 相似文献