共查询到20条相似文献，搜索用时 282 毫秒
1.
2005年全球开放获取事业回顾 总被引：3，自引：0，他引：3
1大学支持开放获取
2005年是各大学支持开放获取活动的一年。我们看到，2005年主要的开放获取政策或措施来自（按字母排序）Case Western Reserve University、哥伦比亚大学、康奈尔大学、印第安娜大学-普度大学、兰德大学、俄勒冈州大学、比勒费尔大学、加州大学伯克利分校、加州大学圣克鲁兹分校、堪萨斯大学、北卡罗莱纳大学、以及威斯康辛大学。2005年以前，昆士兰理工大学、Minho大学以及南安普敦大学ECS系都在独自强制性地实行其机构内的研究成果的开放获取，但在2005年他们由CERN和苏黎世大学联合起来，合作实行开放获取。Eprints机构自存储政策登记系统中现在有17个机构实行强制的自存储政策，大多数机构是2005年柏林第三次开放获取会议后加入的。英国罗素集团（Russell Group）的19个主要的研究型大学6月签署了开放获取宣言，3个月后，所有的英国研究机构也通过英国大学联合体（Universities UK）签署了开放获取宣言。 相似文献
2.
eDoc Server项目：建设马普学会的机构知识库 总被引：2，自引：0，他引：2
1引言 马普学会是一个多学科的研究机构，该学会制定了一项战略，旨在使Internet成为变革科学和学术交流、增强对所有与自身研究相关的信息资源的获取的重要渠道，eDoc Server（马普学会电子文档服务器）项目即是这一战略决策的一部分。马普学会将开放获取看作是实现上述战略的一个关键的先决条件，因此在2003年10月22目发起召开了“对科学与人文知识的开放获取”柏林会议，并在会议上联合德国和法国所有主要的研究机构和文化遗产继承单位、以及其他国家的部分科研机构和研究人员签署了“柏林宣言”。德国的主要研究机构正式接受开放获取原则是经过马普学会内部的充分讨论、及其与德国其它关键机构充分讨论后的决定。 相似文献
3.
白光祖 《图书情报工作动态》2009,(10):18-19
2009年9月14日，美国五所一流高校——康奈尔大学，达特茅斯学院，哈佛大学，麻省理工学院以及加州大学伯克利分校宣布共同签署一项开放获取出版协议；同时更多的研究性机构将被邀请加入该五方协议之中。哈佛大学教授Stuart Shieber是该五方协议的起草者。Shieber称：“大学和基金会应以提供运行经费补贴的形式为开放获取出版提供支持。而目前该方面支持还相当稀缺 相似文献
4.
5.
2022年是《中国图书馆学情报学期刊开放获取出版苏州宣言》(简称《苏州宣言》)发布的第10周年,探讨我国图情档CSSCI来源期刊开放获取现状、问题与策略,对我国图情档面向学科建设的学术资源交流与共享具有重要意义。文章通过期刊官网、纸质期刊、邮件、电话询问等渠道,从主办机构、开放内容、质量控制、论文出版与使用、用户服务等5个角度对图情档CSSCI来源期刊开放获取现状进行分析。研究发现:我国图情档专业期刊在《苏州宣言》发布10周年期间明显加快了开放获取的步伐,但面临着政策、认知、经费、平台等制约,需要就政策支持、宣传推广、经费保障、平台建设等方面探寻图情档学术期刊开放获取的有效策略。 相似文献
6.
[目的/意义] 国外尤其是发达国家大学图书馆开放获取的发展迅速,加拿大大学图书馆开放获取虽然起步略晚,但发展至今已取得不错的效果,而且国内对加拿大大学图书馆开放获取研究较少,因此对国内大学图书馆推进开放获取进程有诸多可借鉴之处。[方法/过程] 运用网络调查法、文献分析法对加拿大30所大学图书馆开放获取现状进行调研,分析其发展现状,以期对我国大学开放获取的发展起到借鉴作用。[结果/结论] 从加拿大大学图书馆开放获取现状中分析得出对我国的启示：完善并落实我国的开放获取政策、推动我国大学学术期刊数字化转型、加大大学机构知识库的建设和开放力度、建立合作伙伴关系、举办开放获取周普及观念。 相似文献
7.
王秀华 《图书情报工作动态》2008,(6)
赫尔辛基大学有38000多学生和将近8000员工,是芬兰高等教育研究机构中最大的综合性大学。日前颁布了开放获取的强制性政策,是芬兰第一个要求研究作品开放获取自存储的大学。 相似文献
8.
李麟 《图书情报工作动态》2005,(6):9
法国国家计算机科学与控制研究所（INRIA）（http：／／www．inria．fr）于2005年4月建立开放档案以服务于该机构的科学出版工作。该机构主席Gilles Kahn在2003年6月签署了柏林宣言，并积极支持开放档案计划（Open Archive Initiative）。他确信开放档案将增加INRIA科研的可见度和影响力，展示INRIA的科学成果， 相似文献
9.
[目的/意义]澳大利亚是开放获取（OA）运动的引领者和积极践行者,研究澳大利亚大学开放获取政策的现状和特点,对国内开放获取运动的顺利推进有积极借鉴意义。[方法/过程]搜集澳大利亚38所大学和2个官方资助机构的共计40份开放获取政策原文,以此为基础对原文进行统计分析和文本解读,从澳大利亚开放获取政策的发布时间、产生机制、实现途径、政策目的、实施范围、概念定义、存缴类型、开放要求、各方职责、版权声明这10个方面,较为全面地揭示澳大利亚大学开放获取政策的现状和特点。[结果/结论]澳大利亚大学开放获取政策有以下特点：澳大利亚的大部分大学都发布了开放获取政策,占比88.6%的高普及率归功于政府科研资助机构的政策示范和经费推动;各大学对开放获取政策持积极态度,自上而下推进政策发布与实施;各大学偏向于支持和鼓励绿色OA的发展之路,对科研成果的OA自存储规定偏强制性;对OA政策的相关概念给出了明确定义,内容完整规范清晰,可操作性强。以此为基础提出了推动我国开放获取运动的建议。 相似文献
10.
刘兰 《图书情报工作动态》2007,(10):20-20
2007年10月17日，巴西巴伐利亚大学校长主持了由巴伐利亚6所主要高校校长和巴伐利亚科学技术信息研究所的主席和董事长参加的会议。这次会议的目的是要建立科学和学术出版开放获取运动的巴伐利亚中心——巴西开放获取专职小组。尽管该国在各种场合发起了一系列的宣言和声明，但实际上很少有大学真正实行了严格的开放获取政策，这就是巴伐利亚大学校长召集巴西利亚高校高层领导的目的。 相似文献
11.
针对大学图书馆馆长签署的《图书馆合作与信息资源共享武汉宣言》,分析了此宣言产生的背景,进一步阐述了宣言的主旨及其社会作用。 相似文献
12.
刘华 《图书情报工作动态》2007,(12):24-25
布什总统于2007年12月26日签署了2007综合拨款法案（H．R．2764），其中包括一项条款，指明NIH（National Institutes of Health，美国国家健康研究院）要将其资助的研究成果，通过网络提供开放获取，便于公众利用。这是美国政府首次批准将由某个主要机构赞助的研究成果为公众提供开放获取。 相似文献
13.
李丹 《图书情报工作动态》2005,(8):20-21
2005年5月中旬，英国联合信息系统委员会（UK Joint Information Systems Committee，JISC）集成信息系统委员会主席RegCarr在荷兰首都阿姆斯特丹举行的国际会议上代表JISC签署了《关于自然科学与人文科学资源的开放使用的柏林宣言》，即《柏林宣言》。《宣言》呼吁签署者促进“更多地利用因特网进行知识传播”。 相似文献
14.
2020年12月22日,Nature网站将“开放获取驱动”(Open-access Drive)列为2021年值得关注的科学事件之一,并表示为期两年的学术论文开放获取“S计划”有望在2021年取得成效。开放获取“S计划”是2018年9月4日由法国、英国、荷兰、意大利等11个欧洲国家的主要科研资助机构在欧洲研究理事会的支持下联合签署的。该计划提出“从2020年1月1日起,所有由上述11国以及欧洲研究理事会拨款支持的科研项目,都必须将研究成果发表在完全开放获取的期刊上,立即开放获取”。 相似文献
15.
国外大学开放获取政策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
简单介绍国外大学校园开放获取政策实践的总体进展,分析国外大学开放获取政策实践取得飞快发展的3个主要推动力量--大学外部法律政策要求、教育主管部门和大学联盟的支持、校内机构及教工学生组织推动,认为完整的强制性大学校园开放获取政策至少应该包括政策推出目的、版权许可声明、政策适用成果范围、版权补遗协议和政策例外处理、政策实施过程责任归属5方面的内容,利用国外大学开放获取政策实践的具体实例对这5方面内容进行详细分析讨论。 相似文献
16.
开放存取能够降低图书馆采购经费,提高图书馆的信息保障能力和信息服务能力。开放大学现代远程教育强调信息资源的远程开放与共享,这与开放存取公平、免费获取的理念不谋而合。同时,开放大学办学体系可以为开放存取的发展提供组织、资源、技术和人才保障。开放大学图书馆应利用开放大学体系平台加强宣传开放存取,加强开放存取资源的收集整合,建设具有开放大学特色的机构知识库。 相似文献
17.
18.
[目的/意义] 日本开放获取运动的发展在亚洲遥遥领先,研究日本强制性开放获取政策对推动我国开放获取政策的制定和实施具有借鉴意义。[方法/过程] 通过查阅国内外开放获取政策相关文献和调研日本15个机构实施的强制性开放获取政策,从开放目的、开放获取对象、版权声明和责任归属4个方面分析政策内容,从政策制定参与主体多元化、大学占主体、专门委员会负责管理运营和政策评估、政策允许撤回学术成果以及政策侧重点不断调整等几个角度归纳政策实施特征。[结果/结论] 从构建自上而下的开放获取政策体系、政策以重点高校为侧重点、逐步推广、成立高校机构知识库管理委员会,以及强化图书馆员和科研人员开放获取意识等几个方面对我国开放获取政策的制定与实施提出建议。 相似文献
19.
20.
文章研究的主旨是利用文献概念分析方法分析以往与开放获取、机构知识库相关的研究,从知识管理(Knowledge Management,KM)视角,创建我国高校图书馆开放获取机构知识库概念模型.OAIR(Open Access Institutional Repository)概念模型强调三个变量:人员协作、流程和技术功能.整合这些包含很多元素的变量,能帮助大学和高等教育机构捕捉他们自有的学术研究,从而形成一个整体.此外,集成的宗旨是促进知识共享,丰富知识内容和加强全球获取. 相似文献