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1.
当前科技馆儿童展厅展览设计存在过早学科化和过度娱乐化的问题。本文将儿童认知发展理论、教育游戏理论和情境学习理论相结合,认为儿童科学教育应构建一个能激励儿童探索欲望,还原科学实验的过程和相关方法,可以让儿童获得“直接经验”的有故事有温度的真实情境,以此激发儿童的创造力和提高科学学习的兴趣。通过对沙迦探索中心和日本大阪儿童博物馆的分析,强调以儿童视角来模拟体验真实世界的生活场景这一方式,为创新设计儿童展厅的新理念提供思路。 相似文献
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郑漫丽 《自然科学博物馆研究》2021,(2):14-21
本文以金沙遗址博物馆两个儿童展览为例,运用儿童认知发展理论分析探讨展览策划实践的成功与失败之处,提出儿童展览的内容和形式应结合目标观众群所处认知发展特点来设计,并借助环境—行为影响和支架式引导促进儿童的主动参与和融入学习,从而真正实现儿童展览策划的最终目的。 相似文献
3.
洪唯佳 《自然科学博物馆研究》2021,(2):30-34
本文分析角色体验在儿童展览教育运用的概况,儿童科学乐园引入角色体验的必要性,同时选取中国科学技术馆儿童科学乐园角色体验展区中的典型展品案例,阐述将角色体验运用到儿童科学乐园内容设计中的一些思考。认为角色体验展区应注重展品的科技内涵,启发儿童进行探究式学习;要能提升儿童的自我效能感,进一步激发儿童的创造力和想象力;选取有合作性质的角色,培养儿童交流意识,鼓励儿童通过沟通解决问题;要采用多种方式增加角色体验展品的亲子话题,促进家长与儿童良性互动。希望促进角色体验在儿童科技展览中得到进一步运用。 相似文献
4.
吴镝 《自然科学博物馆研究》2022,(2):5-12
作为游戏化学习与博物馆教育有机融合的产物,博物馆数字游戏化学习是数字时代博物馆教育发展的一个新趋势。本文依据博物馆学、教育学、游戏设计等多种理论分析概括出博物馆数字游戏化学习具有教育性、愉悦性、自愿性、体验性、互动性等主要特征,并针对目前存在的问题,结合国内外知名博物馆的典型案例,提出以下设计思路:首先,明确目标参与人群,注重全面分析需求、提供分众设计;其次,合理规划学习内容,注重跨越学科统整、应用多元场域;再次,精心设计游戏方式,注重创设学习情境、吸引主动探究;最后,凸显场馆教育特色,注重利用资源环境、虚实有机融合。 相似文献
5.
近年来,在科技馆内尝试将科学与艺术相结合的科普作品不断增加,其中的科学表演形式以科普剧、科学秀等为主,旨在增强科普活动的趣味性,达到更好的科普效果。但什么是真正的“科艺融合”,用什么形式才能实现“科艺融合”是需要深入探讨的问题。本文从“什么是科艺融合”“科技馆儿童科艺融合类课程开发的意义和优势”两方面对“科艺融合”的概念、内涵和开展的必要性进行了分析,同时结合“探秘声音之旅”系列教育活动案列,为科技馆儿童科艺融合类课程的开发提供新的思路。 相似文献
6.
由关注具体科学知识转向关注核心科学概念,是科技馆展教活动必须实现的转变。科学方法教育就是核心概念的重要内容之一。目前,科技馆教育活动以及馆校结合的课程中,知识领域的课程及活动占绝大多数,科学探究、科学方法方面的内容较少,受众们在掌握具体知识的同时,对科学家如何应用科学思维一步步探究、受挫、转换方法、获得成功的过程了解不够透彻。本文从科学方法的定义、普及科学方法的必要性出发,通过具体实例论证在科技馆展教活动中加入科学方法教育的必要性及实施策略,并就要注意的问题和今后努力的方向提出自己的见解。 相似文献
7.
近年来,国际上一批科学教育专家提出了科学教育领域中十分重要的“大概念”。美国新一轮科学教育改革文件也提出了与“大概念”相似的“跨学科概念”与“学科核心概念”。科技馆作为科学教育机构,也应关注“大概念”。本文探讨了如何在科学“大概念”下进行科技馆主题展览设计,特别是在主题思想凝练和展览内容设计方面,应在“大概念”下,明确展览主题,围绕科学教育目标展开展览内容,各个环节应分别支持相应子目标,最后共同支持一个主题思想。 相似文献
8.
自然博物馆在展陈内容特色化设计方面常常存在一些困难:自然类藏品的稀缺性,导致特色化设计的基础缺失;具备学术支撑能力的高水平策划人才匮乏,跨学科人才的奇缺,自然知识体系的庞大,导致内容设计的特色化缺乏深度和广度;传统展陈观念的根深蒂固,导致展陈内容设计缺乏在教育功能上的积极突破。解决这些问题的措施包括:藏品特色分析和系统性补充征集;结合区域自然地理特色,融合学科交叉优势以及复合型人才培养;改变传统展陈观念,将教育功能有机融入展陈内容设计等。 相似文献
9.
为进一步加强国家能源科普能力建设,继续深化科普效果,助力国家能源发展战略的实施,中国科技馆策展团队结合能源领域的科技创新成果及新型展示技术,研发“同构能源格局”常设展览。本文从展览目标确定、技术路线设计、展览框架搭建、展品内容规划、展示形式设计和布展环境设计等方面探讨在科普展览中构建叙事知识链的方法,阐述能源展览在开发过程中的思考与实践,以期对同类展览研发提供有益参考。 相似文献
10.
我国语文教育学是２０世纪８０年代发展起来的学科教育学的一种，是语文科学和教育科学、心理科学等相互交叉、渗透，互相选择、融合、改造后所形成的新的质、新的理论体系。它不是语言科学和教育科学简单相加的产物，而是植根于语文教育实践，从我国现实社会和未来发展的需要出发，运用现代教育理论、心理学理论及现代教育技术等建立起来的语文教育理论体系。《语文教育学》是北京师范大学中文系教授张鸿苓为主编，夏秀蓉、张锐为副主编的一部专著性教材。作者从总论和分论的每一个角度系统地阐述了语文教育学的发生、发展、概念、特点、研… 相似文献
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维多利亚·切维塔克 《自然科学博物馆研究》2018,(1):77-79
乌克兰拥有约5000家博物馆。作为现代社会发展背景下的一种需求,博物馆能否对大众产生真正的吸引力？科罗廖夫太空博物馆作为乌克兰国内处于领先地位的太空博物馆,其作为教育和文化中心的发展战略恰能满足这一需求。科学教育能使博物馆,特别是科技博物馆与普通公众的联系更密切,并可以带给公众积极的影响。开展国际合作将有助于借鉴世界各地的经验,并能促进博物馆发展成为普及科学的中心。 相似文献
12.
格拉汉姆·杜兰特 《自然科学博物馆研究》2018,(1):65-70
澳大利亚国立大学和澳大利亚国家科技馆在以科学促进澳大利亚及全球各地的民众之间的联系方面,因联手创建的推广项目——科学传播硕士/“壳牌科学马戏团”而闻名。30年来,这个项目在澳大利亚提供跨区域和偏远地区的科技实践活动,开发出一套切实可行的方法——利用便携式科学普及展览和简易器材,推出适合于不同地点和观众的科普展示与体验。在澳大利亚举办科学马戏团的经验可供许多国家借鉴,并已经应用于“科学马戏团外交”中。 相似文献
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14.
张智 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2017,(2):75-80
科技成果转化是实现科技与经济密切联系的关键环节,是产业结构调整、经济发展方式转变和国家创新竞
争力提升的重要途径。在阐述国内外促进科技成果转化主要做法的基础上,总结济南市科技成果转化工作取得的成
果,对促进济南市成为国内重要的科技成果策源地、科技创新运用集散地、科技服务新高地和知识产权服务核心区提
出了对策和建议。 相似文献
15.
科技期刊编辑人才培养思路探讨 总被引：4，自引：1，他引：3
在我国综合国力不断增强的背景下,科技期刊有做大做强的时代愿求,人才的培养和积累是达到这个目标的基础,也是关键.编辑人才的培养既依靠其自身在日常工作中不断学习和积累经验,也离不开对其所在编辑团队的整体建设和管理,同时还需要相应的激励和保障机制. 相似文献
16.
对国内外人文社会科学研究成果评价的政治历史环境、社会现实环境与学术环境进行了详尽的考察与比较,在此基础上进一步对比分析了国内外人文社会科学成果评价的实践与理论研究状况,从中得到启示只有在健康良好的政治环境、社会环境与学术环境中,人文社会科学成果的评价方法才会有效,评价实践才会取得实质性进展,评价理论研究才会趋于科学化。 相似文献
17.
周婧景 《自然科学博物馆研究》2020,(6):54-64
美国儿童博物馆协会编著的论文集《儿童博物馆建设运营之道》,既是一部启发思路的成果汇编,又堪称是一本指导实践的实用手册。该书不仅专注于显性意义上形而下的器,还重视隐性意义上形而上的道。本文对该论文集中各位学者的真知灼见和核心观点进行归纳和述评,并在此基础上反思该书在当代博物馆儿童研究中的地位和价值。同时主张在面对与日俱增的儿童现象及材料时,不应仅止步于追求“求实”“致用”的经验,还要探寻隐匿于经验之中的本质及其关联,以“求真”实现“道器并重”。 相似文献