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信息时代对大学生提出创新思维的要求。由于信息素养等因素造成大学生创新思维存在一些困境,提高信息素养、多而广的涉纳知识、培养科学思维方法、创立创新实验基地及创新基金是提高创新思维的有效途径。 相似文献
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[目的/意义]信息素养、批判思维、创造力是创新人才培养的核心技能,将批判思维方法融入信息素养教育体系中,是提高大学生创新创造能力、突破信息素养教育瓶颈的重要策略。[方法/过程]文章通过文献调研、网站调研等方法,从信息素养教育中批判思维培养要求和过程的角度,归纳总结11所国外高校图书馆信息素养教育中批判思维的培养模式,借鉴国外高校图书馆信息素养教育中培养批判思维的实践经验,并结合我国的创新人才战略与高校图书馆信息素养教育的现状,提出我国高校图书馆信息素养教育中批判思维培养的优化路径。[结果/结论]研究发现,国外高校图书馆在信息素养教育中培养批判思维的实践较为成熟,确立了信息素养教育中的批判思维培养是逻辑技能和态度倾向的融合体的基本认识,形成了以探索和研究为中心和以合作完成任务为中心的培养模式,确定了评估与改进相结合的教育方式,对我国高校图书馆信息素养教育中批判思维培养具有以下启示：建立面向批判思维培养的长效评估机制、借鉴国外成熟培养模式与培养经验、提升教育者的批判思维认知和技能。 相似文献
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数学的教学活动过程就是学生思维能力培养的过程,数学的教学活动过程中,一、用问题启迪学生集中思维能力和创新思维能力：二、用一题多解或一题多夏发展学生的发散思维能力;三、用严谨的几何证明加强学生逻辑思维的锻炼,图形与几何的学习．发展了我们的空间观念、增进了我们逻辑推理的意识与能力,井增强了运用这些知识认识世界与改造世界的能力在加强对学生进行素质教育的今天．学会科学的思维方法并形成良好的思维品质,为最终成为创造型的一代新人,奠定必需的基础。 相似文献
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数学教学重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,是未来的高科技信息社会中,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。 相似文献
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论文概述信息思维的提出与定义,强调信息思维对信息检索与利用具有统领与基础导向作用,提出信息思维的有效训练与能力提高是文检课教改的终极目标。简要介绍思维导图,从信息意识的提高与信息检索与利用两方面,论述思维导图在文检课信息思维训练中应用的有效性,探讨基于思维导图的学生在检索课题分析、文献综述写作、科研选题中信息思维改善状况。 相似文献
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江泽民同志曾经指出：“创新是一个民族的灵魂”。学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想象是创新思维中最具活力的因素之一。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的．而想象力概括着世界的一切,推动着进步．并且是知识进化的源泉。”正是有了想象．人类才能够超越常规思维的约束．冲破现有知识经验的局限,以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索,找出解决问题的途径。所以说．想象构成了创新的基础．是一种极其可贵的思维品质。 相似文献
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本文以西哲史为出发点,从科学创新精神的教育分析以及创新思维方式的教育分析这两个方面入手,围绕西哲史学习背景下创新思维能力的培养这一中心进行了较为详细的分析与阐述,并据此论证了西哲史作为哲学历史上一大文化遗产,在当代教育教学事业中学生创新思维能力培养中所起到的至关重要的作用与意义。 相似文献
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情报学的困境与企盼——略论情报学理论思维 总被引：1，自引：0，他引：1
情报学理论思维的不成熟甚至缺失，是导致情报学精神气质消亡及其目前生存困境的原因。情报学理论思维是以情报活动的发展为对象，对情报实践展开反思与省察的过程。它关注情报活动，基于情报实践进行理论思考和建构；它以一定的知识系统为依据，并使之为情报学解释服参它以情报活动的发展为致思取向。情报学应重构自身的思维方式，这是情报学走出困境，走向成熟和规范化的标志。 相似文献
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论期刊编辑的创造性思维 总被引：4，自引：3，他引：4
创造性思维是期刊编辑的重要思维方式,主要表现为:(1)大胆求异,不断创新;(2)善于超前思维,形成超前意识;(3)思维联想,经验转移,强烈的“再发现”能力。期刊编辑创造性思维的特点:(1)开创性;(2)阶段性;(3)综合性;(4)科学性。创造性思维的培养与开发需要:(1)坚持对事业和创新的追求;(2)注意知识的积累和更新;(3)保持思维的开放性;(4)掌握运用两类思维方法;(5)造成促发创造性思维的优良大环境。 相似文献
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中美农村信息化建设的特点比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
在当今世界,各国都是从国家经济发展与国家安全的战略高度重视加强农村信息化建设。通过对中国和美国农村信息化建设的特点进行比较分析,从中借鉴美国成功的经验来加快我国农村信息化建设,以市场信息体系建设带动整个信息服务体系建设;以农业信息化带动农业现代化。 相似文献
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郑聪 《大学图书情报学刊》2021,39(2):133-139
文章旨在研究美国“图书馆准备好编程”项目给图书馆行业带来的信息素养教育改革新趋势。通过文献分析和案例研究,对“图书馆准备好编程”项目的三个阶段进行了梳理,汇总整理项目成果并探讨项目所蕴含的计算思维内涵;在此基础上调查论述国内外计算思维教育现状。经研究总结发现“图书馆准备好编程”项目对我国高校图书馆信息素养教育改革主要有以下几方面启示:高校图书馆应重视并在信息素养教育中引入计算思维;制定计算思维能力评估框架;图书馆各级学会应积极联动发挥顶层设计优势;开发高校图书馆大数据资产作为教育资源;培养具有计算思维的图书情报人才。 相似文献
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[目的/意义]各国政府都非常重视信息公开工作。深入调查公众个体的政府信息需求有助于政府进一步明确信息公开工作的内容和方式,提高政府信息公开工作的实施效率。[方法/过程]通过对38位有代表性普通公众的深度访谈,调查其主要的政府信息需求,并以意义建构理论的视角分析个体的政府信息需求成因。[结果/结论]研究发现被访者的政府信息需求主要与教育、生活、工作和兴趣相关。其中,源于外部情境的信息需求成因包括：直接解决问题,间接支持决策,了解一般事实和进行知识积淀;而源于个体状态的信息需求成因包括：个体建构的与政府信息的社会距离、对信息需求认知的清晰程度以及对自我的归类。构建了一个基于意义建构隐喻模型的个体的政府信息需求分析框架,以期为后续的相关研究提供借鉴和参考。 相似文献
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科技期刊编辑的整体思维 总被引：4，自引：0，他引：4
"整体思维"是从事物的整体去观察考虑的思维方式.通过分析整体思维在"篇""期""卷"和"刊"中的运用过程,阐述科技期刊编辑在审阅稿件中运用整体思维的重要性. 相似文献
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简要阐述了创新与创新思维的方式,详细叙述了情报科学的创新性思维,提出创新性思维是情报科学理论和实践活动的主要驱动力。 相似文献
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ABSTRACT Undergraduate students are increasingly being asked to conduct higher-level research in their areas of study. In order to address undergraduate needs, many academic librarians, especially those charged with crafting instruction, take critical thinking as a given in the teaching of information literacy skills. However, this review of the literature has revealed that, though there was some discussion of critical thinking in a library context in the mid 1980s, the concept did not really take hold until the 1990s, when higher education reform began to appear on many campuses. Additionally, the literature regarding critical thinking skills during this period exhibits four themes: (1) a lack of agreement among librarians and others on what critical thinking is and how it can be defined, (2) the importance of subject and course integration in the teaching of critical thinking skills in libraries, (3) the necessity of reaching undergraduate students, and (4) the special challenges of teaching critical thinking skills in an age when technology is changing so rapidly. 相似文献
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数字图书馆是网络信息资源组织的有效方式,其馆藏知识资源的有效利用更是对它存在价值的充分体现,而阐述数字图书馆知识资源利用的重要性、面临的挑战、和未来数字图书馆知识利用的策略则成为此文的重中之重。 相似文献