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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
出版业的高质量发展离不开人才的高质量发展。如何锤炼、打造高素质的编辑人才队伍,是各出版社人才培养工作的重中之重。文章从重大出版项目的特点出发,重点探讨了如何提高职业素养、深耕专业领域、锻炼综合能力、开发融合思维、建设人才梯队等,并结合多个具体案例,给出了行之有效的编辑人才培养路径。  相似文献   

2.
"十四五"时期,出版业将以推动高质量发展为主题,以深化出版领域供给侧结构性改革为主线,迈向出版强国目标.文章以《出版业"十四五"时期发展规划》为背景,立足出版机构与编辑个体两个层面,从顶层设计到具体实操多个维度,分析出版业发展面临的新任务新要求,从出版逻辑、出版定位、出版视野三个维度,对出版业的使命任务、专业定位、内容供给、能力提升、国际传播、融合发展等核心问题进行思考和阐述.  相似文献   

3.
文化强国背景下,培养高素质、专业化、具有创新精神的出版人才是出版业高质量发展的关键。在党的领导下,各部门各单位积极推进新时代出版人才队伍建设,在融合发展趋势下取得出版学科专业建设等方面的突破,但也面临出版人才队伍建设配套政策有待完善、出版融合发展人才队伍建设进程较慢、高校出版人才培养出路问题尚未理顺等问题。对此,新时代出版人才高质量发展应坚持“党管出版”“党管人才”原则,完善促进出版人才队伍发展的政策措施,优化复合型和专业化的人才结构,加快出版融合发展人才队伍建设步伐,以推动我国出版业高质量可持续发展,为建设社会主义文化强国建设提供精神动力和智力支持。  相似文献   

4.
卫生职业教育教材建设作为教育出版的重要组成部分,应着眼出版强国建设,打造精品,助推新时代出版业高质量发展。文章首先指出了卫生职业教育教材建设的重要性,接着介绍并分析了卫生职业教育教材出版的现状,指出了当前卫生职业教育教材出版存在教材同质化现象严重、质量不高,卫生职业教育特色不突出、缺乏临床实践能力培养,教材数字化程度不足,与职业资格证考试对接不紧密的问题。文章提出卫生职业教育教材建设可从精准教材定位、做好整体规划,严控编写审校、保证教材质量,突出卫生职业教育特色、适应人才培养需求,与职业技能考试内容紧密对接,以学生为主、建设立体化教材这些方面入手,打造适合现代卫生职业教育的优质融合教材,以推动新时代教材建设高质量发展,助力出版强国建设。文章旨在为建设高质量卫生职业教育教材提供参考。  相似文献   

5.
刘莉 《全国新书目》2023,(6):149-151
要建设出版强国,首先需要具有过硬本领的编辑人才队伍,而选题策划能力是图书编辑的核心能力之一。本文探讨了新时代图书编辑提升选题策划能力的路径,并提出对策,以期推动图书出版业的高质量发展。  相似文献   

6.
王首斌 《今传媒》2024,(1):79-87
加强少数民族文字出版人才培养,既是铸牢中华民族共同体意识下促进民族团结的现实需要,又是民族地区出版业向出版强国迈进的重要支撑,更是加速建设出版强国和文化强国的首要依托。本文对少数民族文字出版人才培养的时代背景、现实困境及原因进行了分析,并根据民族出版事业的发展趋势及工作要求,提出了“明确理念—完善路径—创造环境”的多元人才培养路径,旨在通过“订单式”人才培养、校企联合等方式,促进民族地区出版人才培养的整体水平不断提升。  相似文献   

7.
国家新闻出版署2021年末发布了《出版业“十四五”时期发展规划》,布局“十四五”时期我国出版业的发展方向。文章基于对我国“出版大国”成就的总结,纵向比较新中国成立以来多期出版产业发展规划,重点分析《出版业“十四五”时期发展规划》为“出版强国”列出的战略目标和发展举措,概括提出我国由“出版大国”向“出版强国”转变所应关注的重点问题和所应坚持的路径方向。  相似文献   

8.
文章盘点了2022年我国数字出版持续迈向高质量发展,成为出版业发展的重要动力,在文化强国和出版强国建设、促进数字经济发展、实施国家文化数字化战略中发挥的重要作用,即出版业融合发展顶层设计进一步优化,推动出版融合迈上新台阶;数字出版意识形态阵地作用更加凸显,持续推进精品化发展;出版科技创新应用水平不断提升,数据赋能作用逐渐显现;“走出去”迈向深入,国际传播力、影响力不断增强。在此基础上,对2023年数字出版发展方向进行了展望。  相似文献   

9.
出版业“十四五”时期以高质量发展为主题,以多出优秀作品为中心环节,为建成出版强国奠定坚实基础。法律出版要实现高质量发展,须以头部产品打造为中心环节,做强主题出版,做优精品出版,探索融合出版,优化相应配套机制,构建专业化、系统化的出版运营体系,全面提升出版主业核心竞争力。  相似文献   

10.
文章以产业化经营为宏观环境,重点从建设社会主义文化强国的迫切要求、抵制文化霸权的有力武器、实现出版业自身发展的必要途径三个方面,论述了我国进行出版产业化经营的必要性。  相似文献   

11.
“加强出版人才队伍建设”作为《出版业“十四五”时期发展规划》中完善出版业高质量发展的保障措施之一,日益成为业界和学界的关注热点。北京印刷学院通过不断调整学科专业布局、持续优化课程体系、增强政产学研多元化一体育人合力等举措,逐步打造出融合出版人才培养雁阵格局,形成了独具特色的雁阵式学科专业布局、课程体系和育人机制,为新时代专业型、应用型融合出版人才培养和队伍建设提供了借鉴。  相似文献   

12.
程赫男 《出版广角》2022,(12):65-68
为推动“十四五”时期出版业高质量发展, 2021 年底, 国家新闻出版署印发了《出版业“十四五”时期发展规划》,就出版业在“十四五”时期的发展提出了目标要求,对出版业发展起到了明确的指导作用。文章立足主题出版的使命与担当,从以人民需求为中心、强化精品意识、优化出版人才队伍建设以及加强媒体融合传播等角度, 探讨“十四五”...  相似文献   

13.
“编辑力”是编辑学的重要范畴,研究编辑力在新的出版生态与产业链中的内涵和要素,对编辑主体及出版企业的生产活动大有裨益。本文说明了出版深度融合发展的时代特征,系统阐述了编辑力的历史概念及讨论范畴,并以广东省出版集团为例,提出了在出版深度融合发展背景下,编辑出版活动应体现的新编辑力“五力”,即基于强化内容精品建设的资源整合力、基于优化内容呈现方式的全媒传播力、基于深化科技创新赋能的技术应用力、基于细化项目运营管理的产品经营力、基于活化文化产业融合的协同创新力,以期帮助编辑个人和出版企业更好地投入高质量出版实践,为出版强国建设贡献力量。  相似文献   

14.
徐依然 《编辑学刊》2023,(2):111-115
在媒体融合背景下,出版业的转型升级离不开懂技术、能创新的新型编辑、复合型人才。习近平总书记多次强调“人才是第一资源”,持续的人才输送是行业长盛不衰的源泉。对出版业来说,了解媒体融合背景下对复合型人才的要求、抓住人才培养特点、加快确立具有针对性的培养战略,是人才布局不可忽视的重要环节。文章从时代背景、人才培养视角出发,探讨媒体融合背景下出版业如何做好复合型人才的培养。  相似文献   

15.
推进出版业高质量发展,建设社会主义文化强国,关键靠人才。本文从出版人才继续教育培训、出版人才评审评选和出版智库建设等方面进行了分析,探讨如何为出版业发展培养高素质人才队伍,更好服务文化强国建设。  相似文献   

16.
吴键 《采.写.编》2023,(6):113-115
展望2035年,我国将建成出版强国,图书出版业创新创造活力充分激发,优质内容供给能力显著增强。立足深入推进出版强国建设的“十四五”时期,图书出版迫切需要做强做优主题出版、打造新时代出版精品、壮大数字出版产业,这为编审工作提出了新的发展要求和目标。文章结合《出版业“十四五”时期发展规划》内容,从理念守正创新、技术科技创新以及基础设施建设创新三重维度,对新时期做好图书出版编审工作进行了深入探索。  相似文献   

17.
高质量发展是新时代国家对出版业的必然要求。要实现出版高质量发展,关键在“人”。习近平总书记关于“四力”的重要论述为新时代高素质出版人才队伍建设指明了方向。基于此,本文分析了“四力”的内涵,并结合实例探讨图书编辑如何在工作实践中践行“四力”要求,全面提升综合素质和业务能力,在新时代中更好地履行职责、担当使命。  相似文献   

18.
作为文化事业与文化产业的重要组成部分,出版业在文化强国建设中发挥着重要作用。在功能上,出版业的繁荣推动着文化生产力、生命力、凝聚力、吸引力与影响力的进步,对文化强国建设起到了筑基、铸魂、赋能的作用;在定位上,出版业是激发文化自觉的启航者、坚定文化自信的护航者、实现文化自强的领航者;在赋能路径上,出版高质量发展是建设文化强国的关键举措,其核心在于锻造新时代中国高质量出版人才队伍,打造不负历史、不负时代、不负人民的优质出版产品。  相似文献   

19.
文章从历史和国际两个维度进行考察,对我国出版强国的概念提出和发展演进进行历时性梳理,在此基础上,指出出版强国应以产业维度、事业维度、国际维度、历史维度四方面为考量标准;从强产业、强事业、强对外传播三个维度实现出版强国的战略目标。文章认为,有关出版强国标准的认识应是动态的,是随着国际形势和出版业发展与时俱进的。当下我国要建设的出版强国是新型的出版强国,不仅要有强大的传统出版,还要有强大的数字出版,不仅要有强大的对内服务能力,更要有强大的对外传播能力。  相似文献   

20.
文章基于文化强国、出版强国的背景,分析了高质量出版人才是出版高质量发展的关键性资源和主体性力量,论述了出版人才应该拥有由政治判断力、政治领悟力和政治执行力所构成的政治素质,由精品策划能力、高水平编校能力、专业化印制能力、全媒体营销能力、国际化出版传播能力所构成的业务能力,以及由数字素养和数字技能所构成的数字能力。最后指...  相似文献   

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