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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 203 毫秒
1.
图书馆文化学引论   总被引:1,自引:0,他引:1  
论述了图书馆化学的研究对象和定义,体系结构,学科性质,相关学科,研究方法等理论部分;进而讨论了它的技术部分,包括图书馆化保存学、图书馆化传播学、图书馆化系统工程、图书馆化教育学、图书馆化娱乐学等等。  相似文献   

2.
随着知识经济时代的到来,“知识管理”越来越引起世界管理界的高度重视,图书馆也不例外,近年来国内外图书馆界对于知识管理的研究已产生了一系列成果,在图书馆知识管理的各个方面都有涉及,但目前缺乏一个完整、系统的研究体系、研究方法和研究平台,柯平先生等著的《图书馆知识管理研究》一书的出版,填补了这项空白。此书是目前图书馆界知识管理研究的集大成者,  相似文献   

3.
理论研究中的技术趋向对图书馆研究的影响   总被引:2,自引:1,他引:1  
技术的发展对图书馆的发展起了巨大的推动作用,但如果过分强调技术在图书馆发展中的作用,必然会对图书馆的建设和图书馆理论研究产生消极的影响。本文主要探讨了图书馆理论研究中过于技术趋向对图书馆建设与理论研究产生的负面影响,并提出了在图书馆学理论研究过程中对技术应有的正确的看法。  相似文献   

4.
作者认为,基础理论研究是应用研究的先导,两者的有机结合与和谐统一,构成图书馆学整体研究的各单元问的平衡比例关系。作者指出,图书馆基础理论研究近期的突破口,应选择在图书馆学方法论、图书馆理论体系框架、图书馆读者情报需求和图书馆政策研究等。  相似文献   

5.
图书馆学研究对象辨析   总被引:11,自引:0,他引:11  
关于图书馆学研究对象的所谓争论,导源于对学科定义“文本”的错误解读,混淆了研究对象与研究内容的区别。图书馆学的简式研究对象是图书馆,复式研究对象是图书馆活动,系统、要素、关系、矛盾、规律等均应视为图书馆学的研究内容。  相似文献   

6.
新世纪馆员与图书馆方法论   总被引:1,自引:0,他引:1  
图书馆方法论研究是一个新课题,与当前探讨较多的图书馆学方法论的区别在于它不仅包括图书馆学的研究方法,也包括图书馆工作方法,将理论与实践密切结合。在新的世纪里,由于我国入世,科学技术的高度分化高度综合以及图书馆现代服务方式的产生等原因,客观上要求图书馆员掌握方法论,才能适应社会发展的需要。为此从什么是图书馆方法论、新世纪馆员为什么需要方法论、图书馆方法论的内容与特点三方面论述了新世纪馆员与图书馆方法论之间的关系。  相似文献   

7.
五十年从业感怀   总被引:7,自引:1,他引:6  
作者从事图书馆和图书馆教育工作五十年。本文抒发了对图书馆事业的历史情结,谈到了对图书馆工作的感悟、对图书馆学研究的追求、在图书馆事业大家庭中的温暖和辛酸,强调真善美的图书馆精神。  相似文献   

8.
应重视和加强对图书馆立法的基础性问题研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
提出了图书馆立法基础性研究的四大主要内容,即对国外图书馆立法状况的统计调查、国外图书馆法律文本的翻译、图书馆立法的实征分析研究和图书馆法的语义分析研究。  相似文献   

9.
论图书馆核心价值(上)   总被引:52,自引:0,他引:52  
主要就什么是图书馆核心价值,图书馆核心价值的研究意义与原则,图书馆核心价值与图书馆职业核心价值、图书馆员职业核心价值的比较研究,图书馆核心价值的研究进程与评价,图书馆核心价值的内容构架与体现形式,图书馆核心价值是一个不断发展增值的体系,图书馆核心价值的时代性等问题进行论述。  相似文献   

10.
新世纪图书馆学研究导向   总被引:1,自引:0,他引:1  
图书馆学反思形态包括图书馆学无理论建设、图书馆学研究学术评论机制。在图书馆学研究过程中,既要加强图书馆学术规范化建设,也要加强图书馆学应用研究。在新的时代条件下,图书馆学研究的战略一点应是图书馆事业的宏观管理、数字图书馆、新型载体等。  相似文献   

11.
梁启超不仅潜心研究图书文献学,写下了一系列有价值的论著,而且身体力行创办图书馆,为中国的图书馆事业建立了丰功;他对图书馆学的贡献,一是创立了自己的图书馆学理论,二是对图书的辨伪和考订提出了创造性的新见;他是中国图书馆理论的拓荒人和创立者。  相似文献   

12.
普尔作为美国公共图书馆运动的先驱,其图书馆学思想主要体现在:为公共图书馆作了最完整、最到位的定义;在图书的选择与购买中全力维护图书馆的利益;对传统的图书馆建筑风格进行彻底的改革;编制普尔期刊文献索引和字典式目录以提高图书馆文献的利用率;肯定作为大学课堂教学延伸的大学图书馆在大学课程体系中的地位和重要性。  相似文献   

13.
[目的/意义]新时代赋予图书馆新使命,需要重新认识新时代图书馆发展的特点,构建图书馆学理论架构,明确新时代图书馆学教育变革方向和培养目标。[方法/过程]使用比较分析法和系统分析法对传统图书馆与新时代图书馆、传统图书馆学与新时代图书馆学进行归纳与总结。[结果/结论]新时代图书馆发展的根本问题是服务能力问题:从资源能力到服务能力,从传统服务能力到新型服务能力,构建新型服务能力体系。在新时代,图书馆学学科研究范式需要全时空转移,推动图书馆学学科体系从学科特性、研究对象、发展模式、核心能力、技术方法和学科属性等层面不断变革。  相似文献   

14.
梁启超对中国近代图书馆事业的开拓性贡献   总被引:2,自引:0,他引:2  
梁启超为中国近代图书馆事业做出了巨大的、开拓性的贡献。他领导和创建了多所图书馆 ,为中国近代图书馆学的发展指明了方向 ;对中国传统目录学理论进行了改革和创新 ,大大推进了中国近代图书馆事业的发展  相似文献   

15.
在欧美图书馆界尤其是医学图书馆界的引领和国际图书馆学界、专业图书馆协会的推动下,实证图书馆学正成为图书馆学的主流范式。实证研究这一更注重科学性、实践性的方法,由于符合图书馆学实践性的学科特性,日益受到图书馆学领域的重视而成为图书馆学的常用研究方法。中国图书馆学发展倡导实证研究。但实证研究仍有一定的局限性,需结合其它方法进行运用。而正确认识和评价实证研究方法,可以促进图书馆事业健康发展。  相似文献   

16.
近十年国外图书馆职业发展概况和态势   总被引:4,自引:0,他引:4  
以专门图书馆协会为主要研究对象,比较世纪之交前后5年对图书馆职业变化和角色定位的认识发展历程以及图书馆员资质和能力的要求变化,并且对图书馆行业的合作伙伴和图书馆界的流行语汇的发展和演变做了分析和说明,考察了近10年来国外图书馆职业的发展概况和态势。  相似文献   

17.
[目的/意义]图书馆学发展的数据化势不可挡,探索、发现、掌握和适应其中规律将对图书馆学基础理论研究产生重要影响。[方法/过程]本文使用CiteSpace工具,以近五年国内图书馆学关于数据的文献为研究对象,得出图书馆学发展数据化的三个热点研究领域。采用问卷调查和访谈的方法讨论图书馆学发展数据化的趋势、成因和策略。[结果/结论]图书馆学发展的确存在数据化趋势并且集中在五个方面,呈现四个梯度。在此基础上,发现图书馆信息资源深度开发的需要、量化研究方法对图书馆学研究的影响和图书馆学学科边界的拓展是图书馆学发展数据化的重要成因,并提出应对策略。  相似文献   

18.
我从事图书馆工作40余年,最欣慰的事就是晚年喜得几位资质俱佳、勤奋好学的芽子。《现代图书馆学理论》就是由我的博士生霍国庆副教授和中国科学院文献情报中心主任徐引康研究馆员共同撰写的。徐引滦研穷馆员是霍国庆的第二博士生导师。有幸作为第一位读者通读了(现代图...  相似文献   

19.
中国图书馆百年历史阶段划分之我见   总被引:5,自引:0,他引:5  
在20世纪即将过去的时候,回顾一下中国图书馆事业百年来走过的历程,我们都有一种共同的感觉:这是一条漫长的路,一条不断开拓、向前的路。100年来,中国图书馆事业始终处于生生不息的继承发展之中,它所奠定的基础,为图书馆事业21世纪的发展创造了必要的前提,...  相似文献   

20.
This paper discusses the need for library instruction in private law firms and suggests a method for designing and implementing such programs. Chapter 1 traces the development of library instruction in U.S. libraries from 1876, including its relationship to reference service and the continuing controversy over whether reference librarians should provide instruction as well as information. The current state of library instruction and post admission training for law students and practitioners is reviewed in Chapter 2. Chapter 3 discusses reasons for instituting library instruction programs in private law firms and discusses characteristics of the law firm environment librarians must consider when planning programs. The last two chapters set out a methodology for planning and implementing a library instruction program, including a sample program illustrating the methodology described.  相似文献   

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